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最新小學語文教學計劃

時間:2022-08-10 09:25:25 教學計劃 我要投稿

最新小學語文教學計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又邁入新的階段,是時候開始寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢?以下是小編整理的最新小學語文教學計劃,歡迎大家分享。

最新小學語文教學計劃

最新小學語文教學計劃1

  一、教材分析

  本冊共有30篇課文(其中講讀15篇,自讀15篇),分為四大板塊,閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。

  二、學生情況分析

  所教班級七年級一班共62人,由于他們剛進入初中,還不太適應新課標教材,因此這學期的任務艱巨,希望通過我們師生共同努力,在期末考試中他們的語文水平有所提高。

  三、學期目標

  思想目標:

  在聯系生活的基礎上,能有序地全面提高學生的語文素養,增減學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,發展學生的語感和思維,養成學習語文的良好習慣,并努力開拓學生的視野,注重其創新精神的培養,提高文化的'品位和審美情趣,培養學生社會主義道德,使之具有較健康的發展逐步形成健全的人格。

  知識目標:

  懂得記敘文的基本知識,能運用基本知識來閱讀,分析簡短的記敘文。加強朗讀背誦的能力,增強語感,積累語言。

  能力目標:

  通過學習掌握一定的學習方法,養成習慣積累一定的詞匯,能把內心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學會對生活的觀察和分析、表達。

  四、達到目標的途徑與措施

  在教學中,改變教師主講,力求精講,多讓學生動手、動口、動腦,多給他們一些自由發展的空間,加強預習和復習,讓他們多讀,適當地輔之電教手段,努力減輕學生的負擔,注重學生的培優輔差工作,爭取能有一個新的起色。

最新小學語文教學計劃2

  一、學情簡析:

  我班學生共有36人,男生17人,女生19人。大部分聰明活潑,學習基礎較好,具有良好的學習習慣,基礎知識扎實,知識面開闊,學習興趣濃,家長對學生的學習比較重視,學生上進心強,但部分學生驕生慣養,學習態度不夠端正,缺乏明確的學習目標,學習基礎較差,積累不夠豐富,個別學生的書寫太差,需要要進一步加強訓練。

  二、教材分析:

  本冊課本著眼于兒童全面素質的培養,著力于加強小學生的語文基礎知識的教學和基本能力的訓練,為他們全面素質的發展打下堅實的基礎。本冊課本主要由“培養良好的學習習慣(九)”、“課文”、“習作”和“練習”組成。全冊課本共安排了7個單元。課文分精讀、略讀兩種。右上角有△者為略讀課文,意在擴大學生的閱讀量,讓學生在老師的指導下獨立閱讀,不列入考試范圍。每單元安排“習作”1篇,共7篇。每單元安排“練習”1個,共7個。

  全冊教材安排了課文26篇。所選的課文內容豐富,體裁多樣,綜觀整冊教材的閱讀文本,無論優美如散文,抒情如詩歌,還是質樸如記敘文,都給予學生豐富的多層面的情感熏陶,使學生“受到優秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想”,從而涵養品德修養,提升審美情趣,豐富情感體驗,充實精神世界,讓學生享受著一份豐盛的情感大餐。值得一提的是,國標本(蘇教版)小學語文五上閱讀教材的編寫者匠心獨運,為學生提供了大量中國古代文學作品,引領學生感受民族文化的博大精深:古詩詞,讓學生鑒賞漢語言的詞約旨豐、凝練靈動;成語故事,讓學生感受中國文化的智趣;以新穎的呈現方式,讓學生在生動有趣的故事情境中,了解成語、常用語詞的來歷,感受漢字、漢語不竭的活力和深邃的內涵,感悟古代文人嚴謹治學的精神。

  課后練習重朗讀、重積累,朗讀背誦、詞語積累一以貫之,豐富學生的語言積累;重視語文基本功。每課都安排學寫鋼筆字,讓學生端端正正地寫字,認認真真地做人,感受漢字的美;重感悟,強調讀書內化,注重語感培養,課后練習中,有的要求學生結合語境理解詞語(《師恩難忘》),有的結合文本內容引領學生斟酌詞句的用法(《推敲》),有的要求學生辨析同義詞在表達上的細微差別(《黃鶴樓送別》),有的引導學生結合語境辨別詞語的感情色彩……眾多的練習安排,讓學生感受、把握、體味、領悟言語豐富的內涵,在品評中增強語感。此外,還根據課文特點相機安排的“小練筆”,讓學生從句式、段式、立意、寫法等方面進行局部仿寫練習。

  習作教材每課均包括例文、習作要點討論和作業三部分。例文一般根據小學生的優秀習作改寫,十分貼近生活實際。習作要點討論的內容包括習作要求、觀察要領和寫作要點。作業包括學生習作題目與要求,有的習作教材還安排了多種形式的范例,以便學生借鑒、遷移。

  全冊教材共安排綜合練習7個,每單元后面安排1個。綜合練習包括拼音識字、詞句訓練、熟記成語、朗讀背誦、口語交際及寫字等內容,既相對獨立,又各自形成系列。

  三、教學目標要求:

  1、掌握正確的讀寫姿勢,養成良好的學習習慣,能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養留心觀察事物的、讀書做記號的'習慣。

  2、鞏固漢語拼音,利用漢語拼音學習普通話,培養獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語言環境中的字義,并能正確書寫。

  3、培養學生善于與人交際的能力,使學生能說、會說,表達有條理,語氣、語調適當,能說清自己所表達的意思。

  4、使學生正確、流利、有感情地朗讀課文,并能結合上下文、聯系語言環境和生活實際,理解詞語的大意。

  5、能有順序地、細致地觀察事物、圖畫,寫出的文章通順,并能正確使用常用標點符號。

  四、教學方法措施:

  1、加強學生寫字訓練書中安排了毛筆字的書寫練習,在教學中放手讓學生從練習中揣摩、領會漢字的間架結構、筆畫特點,把字寫端正、勻稱、整潔。

  2、加強詞、句訓練。詞、句訓練貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。教學本冊的課文,要十分重視詞、句訓練。要引導學生自覺地運用查字典、聯系上下文的方法準確理解詞語,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

  3、重視朗讀的指導和訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學過程中,要安排比較充裕的時間讓學生朗讀課文,使學生在理解的基礎上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力得到訓練和提高。

  4、堅持不懈地抓好學生良好學習習慣的培養。引導學生進行語言的積累和運用。

  5、明確本冊課本的編寫意圖,注意讀寫結合,循序漸進地進行習作教學。

  6、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。

  7、指導學生課余多讀課外書籍,以增長知識,促進學生的語文能力。

  8、開展幫教結對活動,對后進生建立家校聯系卡,及時反映學校里的學習情況,促使其提高成績。

  9、做好補差工作,每天抽出一定時間給差生補課,幫助他們樹立學習的信心與決心。

最新小學語文教學計劃3

  語文基礎模塊教學計劃本學期所帶課程為語文基礎模塊,所帶班級為15級所有班級。語文基礎模塊共六個單元,本學習主要學習四、五、六這3個單元。學生的基本素養差于普高學生,學生學習處于被動狀態的較多,寫作和

  談吐缺乏思想,文字表達貧乏。他們的閱讀能力、口語表達能力及寫作水平均參差不齊。鑒于這些原因,本學期將致力于多層次、全方位的提高學生的語文素養。

  一、目標任務:

  1、 引導學生閱讀文質精美的課外書刊,擴大閱讀量。能閱讀一定數量的現代文學作品。

  2、培養學生閱讀能力。能閱讀淺顯的文言文,掌握常見的.文言實詞、虛詞的用法和句式。

  3、發展學生的語文興趣,拓展加深知識面。

  4、提高學生寫作能力。對上學期所學的幾種常用的應用文寫作繼續加強練習。

  5、加強學生口語訓練,培養學生交際能力。

  二、措施與方法

  1、落實教學常規。

  2、更新教學觀念,運用新教法。

  3、教師之間加強交流、學習和研究。

  4、運用現代教育技術,提高課堂效率,增強學習效果。

  5、在課堂中力求體現教師的主導作用,相應地充分發揮學生的學習主動性。將學習主動權交給學生,多給學生鍛煉機會。

  6、認真備課(備學生),積極聽課,提升教學水平。

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