《童年的發現》練習設計

《童年的發現》練習設計之一

佚名

一、填空

（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）聲

（ ）盡腦（ ） 隨（ ）所（ ）

二、把下面每組詞中，不是一類的詞用“—”劃出。

1．小學 中學 大學 學校

2．杏花 雪花 荷花 菊花

3．小稻 小麥 糧食 玉米

4．沙發 茶幾 衣柜 家具

三、修改病句。

1．我的家鄉是山東人。

2．麥子已經成熟了，真是豐收在望。

3．經過一個學期的努力，他改進了自己的缺點。

四、排列下列這段話，把序號寫在括號里。

（）牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

（）“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

（）牛頓是世界上有名的發明家。

（）牛頓發現了這個問題，便專心研究。后來，終于發現了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

（）一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。

答案：

一、（情）不自（禁）；（絞）盡腦（汁）；默（不）（作）聲；隨（心）所（欲）

二、1、學校2、雪花3、糧食4、家具

三、1、我的家鄉是山東。2、麥子已經成熟了，真是個大豐收。3、經過一個學期的努力，他改正了自己的缺點。

四、3 4 1 5 2

《童年的發現》練習設計

《童年的發現》練習設計

【《童年的發現》練習設計】相關文章：

童年的發現教案設計04-27

童年的發現的教案設計04-27

《童年的發現》教案設計04-27

童年的發現教案設計范本04-27

《童年的發現》教案設計參考04-27

童年的發現教案設計范文04-27

談練習及練習設計04-30

童年的發現02-17

童年的發現02-18

童年的發現04-28