六年級語文學科綜合素質測試卷

 <P>                                                             <BR>一、拼寫、朗讀[ １０% ]<BR>（一）拼讀下面的音節，把詞語端正地寫在田字格里。<BR>            tng xi            b li            xu m r   </P>

<P>（二）讀下面的文言句子，標出朗讀停頓和讀重音的字詞。<BR>            或  曰  ：“以  子  之  矛，陷  子  之  盾，何  如？”其  人  弗  能  應  也。<BR>（三）朗讀要能表達自己的閱讀感受，那么，朗讀《向往奧運》第一自然段時，應用比較                  的聲調，讀出作者的                  之情；而朗讀最后一個自然段時，則應用                             的語調，讀出作者                                                                    的心情。<BR>二、積累［２９％］<BR>（一）按要求填空。（１１分）<BR> １、請寫出四個“品”字型結構的漢字  （          ）、（          ）、（          ）、（          ）。<BR> ２、“激烈”的近義詞有 （     ）、（     ）。<BR> ３、照樣子，寫出三個描寫聲音的詞語：嘩嘩、（ ）、（ ）、（ ）。<BR> ４、寫出三個能與“月光”搭配的詞語：  （     ）、（     ）、（    ）。<BR> ５、寫出四個帶“龍”字的成語：  （ ）、（ ）、<BR> （ ）、（ ）。<BR> ６、把歇后語填寫完整：（ ）——得過且過。<BR> ７、寫出一個學習方面的諺語：（          ）。<BR> ８、寫出你最喜歡的一組對偶的句子：（ ）。<BR>（二）按課文內容把下面的句段填寫完整。（１２分）<BR> １、 ，中間多少行人淚！<BR> ２、春風又綠江南岸， 。 <BR> ３、金沙水拍云崖暖， 。 <BR> ４、 ，有容乃大。    ，無欲則剛。<BR> ５、 ，猶有花枝俏。<BR> ６、人之學問知能成就，     。<BR> ７、 ，化作春泥更護花。<BR> ８、青青園中葵， 。 ，

   

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