賣荸薺的小姑娘

1、頂碗少年教學目標 ：1、知識技能：1）學會本課11個生字及17個生詞。2）結合課文內容了解句子的含義。3）用指定的詞語造句。4）有感情的朗讀課文。2、過程方法；1）對重點語句能夠發表自己獨特的感受和想法。2）誦讀課文，積累語言。3、情感態度：懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。教學重點：1）通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。2）加強朗讀，引導學生在讀中想象。教學難點 ：通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。課    時；2課時                      第一課時                     9.2教學目標 ：1）學會本課11個生字及17個生詞。2）初步了解課文內容。3）培養學生的自學課文的習慣。   教學過程 ：一、檢查預習情況。生讀課文——做到五步二、了解課文內容。三、生提出不懂的問題。布置作業 ：1、生字、詞2、讀課文第二課時                  9.3教學目標 ：1、知識目標：1）結合課文內容了解句子的含義。2）用指定的詞語造句。3）有感情的朗讀課文。2、過程方法；1）對重點語句能夠發表自己獨特的感受和想法。2）誦讀課文，積累語言。3、情感態度：懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。教學重點：1）通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。2）加強朗讀，引導學生在讀中想象。教學難點 ：通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。教學過程 ：一、整體感知：自由讀課文，用自己的話說一說，課文寫了一件什么事？二、新授：（一）以讀代講，品詞嚼句。1、讀課文，用筆畫出少年兩次失敗后，是如何做的？從中說說你的感受。1）生動筆畫，批注。2）自由讀課文，同桌互相說一說。3）個別匯報 ，理解第一部分內容。  4）指導生朗讀。   2、作者親眼看到了頂碗少年頂碗，受到了很大的啟迪，你讀一讀，從中你受到了什么啟發？    1）生讀書。    2）小組討論。    3）匯報補充。    4）指導朗讀。    （二）、誦讀課文，積累語言，培養語感。 布置作業 ：         1、背誦課文六、七自然段。         2、摘抄自己喜歡的段落。         3、選擇喜歡的詞造句。 板書設計 ：        1、頂碗少年 第一次失敗：微笑——鞠了一躬第二次失敗：呆呆的——不知所措——鎮靜——鞠了一躬第三次成功：驚心動魄的拼搏 教學反思：1、加強有感情的朗讀。2、讓生在讀中想象。3、聯系自己生活實際想象失敗后的心情。 

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