月亮毯（

22、月亮毯（第一課時）

教

學

目

標 知識目標： 理解課文內容，知道“月亮毯”是什么樣子的和丁丁為什么喜歡這塊毯子

能力目標： 有感情地朗讀課文

德育目標： 體會中埃小朋友的友誼。

教學重點： 理解課文內容，知道“月亮毯”是什么樣子的和為什么喜歡這塊毯子

教學難點： 體會中埃小朋友的友誼

教學方法： 講授法

教具準備： 多媒體課件，生字卡片，相關資料和圖片

教學過程：

一、激疑引趣

1、板書課題，月亮毯

2、學生針對課題，提出自己的疑問。

3、讓我們帶著這些問題，一起來學習課文。

二、初步接觸課文

1、出示生字卡片，要求讀準生字字音。

2、學生輕聲讀課文，注意讀準生字字音。

3、同桌互讀課文，糾正讀音中的錯誤。

三、學習課文內容

1、學習第二自然段。

（1）自讀第二自然段。邊讀邊畫出：爸爸給丁丁帶回來的埃及棉線毯是什么樣子的。

（2）出示幻燈片，口頭填空，體會所填詞語的意思。

（3）老師讀這段話，學生想像畫畫。說說自己的感受。

（4）學生體會讀，讀出月亮毯的漂亮。

2、學習第三自然段。

（1）指名讀第三自然段，說說這段主要寫什么。（2）分角色朗讀西丁和爸爸的話。

3、學習第四自然段。

（1）自讀第四自然段，想想從哪兒看出丁丁很喜歡的這塊毯子。（2）多媒體課件，體會其中的情感。

（3）丁丁還做了奇異的美夢，是什么呢？（4）請一名學生讀書，老師用多媒體課件演示。

（5）出示圖片：尼羅河、金字塔、獅身人面像，師生共同交流有關資料。

（6）埃及小朋友伸出雙手歡迎丁丁這個來自中國的小客人，說明埃及小朋友熱情好客。丁丁也想送給埃及小朋友一件禮物，送什么好呢？

（7）有感情地朗讀這一段。

四、總結全文

中埃小朋友的友誼地久天長。

22、月亮毯（第二課時）

教

學

目

標 知識目標： 學會本課生字及新詞

能力目標： 正確、規范地書寫生字

德育目標： 培養學生的識字能力

教學重點： 學習生字及新詞

教學難點： 規范地書寫生字

教學方法： 練習法

教具準備： 生字、新詞卡片

教學過程：

一、檢查復習

1、指名接龍讀課文，體會中埃小朋友的友誼。

2、從第二、四兩段中任選一段背誦。

（1）同桌互相背誦。

（2）指名背誦

二、學習生字

1、出示生字、新詞卡片，指名認讀。

圖案 點綴 神秘 郊游 奇異 金客塔

2、學生用自己喜歡的識字方法識記字形

3、全班交流匯報。

棉：左右結構。“帛”加“木”，就是“棉”。/

匹：四筆寫成。

鋪：左右結構。“钅”右邊加“甫”合起就，就是“鋪”。

掉：左右結構。“卓”左邊加“扌”，就是“掉”。

枕：左右結構。“沈”去掉“氵”，換成“木”，就是“枕”字。

彎：上下結構。“弓”上加“亦”，就是“彎”。

漫：左右結構。“曼”左邊加“氵”，就是“漫”。

靜；左右結構。“青”加“爭”，就是“靜”。

三、擴詞練習

棉：棉花 棉布 純棉

靜：安靜 平靜 靜悄悄

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