《魚我所欲也》教學設計2
魚我所欲也
教學目的:
知識:1. 積累文言詞語
能力:2.準確、明白的翻譯文句
3.學習本文比喻恰當,對比鮮明, 說理透辟的論證方法
德育:4.認識孟子“舍生取義”思想的進步性及其現實意義。
教學重點、難點:
1.對語句及中心的理解。
? 2.對論證方法的理解。
教學課時:2課時
教學內容及步驟
第一課時
一、導入
1、作者作品簡介
孟子(約前372—前289)名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰國時期著名的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,后世常以“孔孟”并稱。他生活在兼并戰爭激烈的戰國中期,政治上主張“法先王”。在孔子的“仁”學基礎上,提出了系統的“仁政”學說,主張行“仁政”以統一天下,曾游說梁、齊等諸侯國君,均不見用。退而與弟子萬章、公孫丑等著書立說。其言論和行動的記載,保留在《孟子》一書中。此書不僅是儒家的重要學術著作,也是我國古代極富特色的散文專集。其文氣勢充沛,感情洋溢,邏輯嚴密;既滔滔雄辯,又從容不迫;尤長于譬喻,用形象化的事物與語言,說明復雜的道理。對后世散文家韓愈、柳宗元、蘇軾等影響很大。
2、題解
孟子主張人性是善的,他認為人生而具有側隱之心、羞惡之心、禮讓之心、是非之心。
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