向沙漠進軍第一課時

時間：2023-05-01 22:33:42 初中二年級語文教案我要投稿

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向沙漠進軍第一課時

一、素質教育目標

1．學習抓住特征進行分類說明的方法。

2．學習恰當使用詞語，準確說明事物的有關知識。

3．了解人類征服沙漠的業績，樹立改造大自然的雄心。

二、重點、難點及解決辦法

重點、難點：分類說明、舉例說明的方法以及恰當的使用詞語準確說明說明事物。

解決辦法：

(1)利用多媒體手法導入，并利用此法使學生理解沙漠向人類進攻的方式以及人類防御沙漠、向沙漠進軍的方法。

(2)比較閱讀，體會恰當使用詞語，準確說明事物的寫法。

(3)借助于分組討論的方法，讓學生把握課文內容。

(4)開展演講的形式，讓學生樹立改造大自然的決心。

三、課時安排

2課時

四、學生活動設計

觀看錄像，分組討論，開展演講比賽。

五、教學步驟

第一課時

導入新課

(放一段有關樓蘭古國的錄像)，同學們剛剛我們看到的片子是樓蘭古國，它位于我國的西北部，昔日的它，熙熙攘攘，車水馬龍，商賈聚集之地，經濟繁榮之所，今天的它，已被黃沙覆蓋，一片荒蕪，人們只能憑著那干枯的樹木，光禿禿的沙丘，去想像它昔日的繁華與豐美，是沙漠奪走了它的美麗，留給人們的只是遺憾，我們要拿起武器，與沙漠決戰，還我家園。

(一)明確目標

1．學習識別和把握中心句。

2．理解課文的內容，把握作者的思路。

3．學習抓住特征進行分類說明的方法。

(二)整體感知

本文是事理說明文，這篇文章根據大量事實和科學原理，對為什么要向沙漠進軍，怎樣向沙漠進軍，進軍的前景如何等重大問題，作了深入淺出的說明，把科學道理講得有聲有色。

(三)重點、難點的學習與目標完成過程

1．復習提問。

(1)說明文主要說明什么?

(2)說明文的首要任務是什么?

(3)說明文的說明順序有哪些?

(4)說明文的說明方法有哪些?

(5)說明文語言有什么特點?

(6)說明對象包括哪些?

引導學生回答：

(1)說明文主要說明事物的性質、狀態、功能、用途等；(2)說明文的首要任務是抓住事物特征；(3)說明文的順序有空間順序、時間順序、邏輯順序；(4)說明文的說明方法有：下定義、舉例子、列數字、分類別、打比方、作比較、畫圖表等；(5)說明文語言準確、周密；(6)說明對象可以是實體事物，也可以是抽象事理。

2．背景、作者簡介。

背景

1959年，中國科學院治沙隊成立，竺可楨先后在《人民日報》上發表了兩篇文章，一篇是《改造沙漠是我們的歷史任務》，一篇是《向沙漠進軍》。在他的倡導下，設置了六個治沙綜合試驗站，他三次深入沙漠考察，幾乎跑遍了內蒙、河西走廊和新疆的沙漠。

作者簡介

竺可楨(1890--1974)，浙江紹興人，中國共產黨黨員。我國現代氣象學家、地理學家，中國近代氣象學、地理學的奠定人。歷任中國科學院副院長，中國科學院生物地學部主任，中國科學院綜合考察委員會主任，中華全國科學技術協會副主席，中國氣象學會名譽理事長，中國地理學會理事長。在研究物候學和自然科學史方面多有論著，總計數百篇。他特別重視科學普及工作，對中國近代氣象學和地理學的建立與發展作出了巨大貢獻，為我國的農業發展做了大量有益的工作。

3．正音、辨字、辨詞。

肆sì(不要讀成cì) 　　涸hé(不要讀成gù)

蔥cōng(不要讀成cóng)沛(不要寫成沛)

磴dèng(不要讀成dēng)

4．文章內容的分析。

(1)同學朗讀課文，整體感知全文。(讀時可采取一人一段，自愿讀，不指定，這樣可培養學生的參與意識，提高學生們的積極性。)

(2)分組討論每個自然段的中心意思，若有中心句的段落，就用中心句表示，沒有中心句的段落，就需要自己概括。

第1段：沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。

第2段：地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃，如今有些部分逐漸變成荒漠。

第3段：我國陜西榆林地區古代是天然草原區，如今關外30公里都變成了沙漠。

第4段：沙漠逞強施威的武器是風和沙。

第5段：抵御風沙襲擊的方法是培植防護林和培植草皮。