陳太丘與友期(教師中心稿)

執教人   黃現明

【教學目標 】

      1．讀懂課文，能講譯，能理解課文的主旨。

      2．積累文言詞語，提高自主閱讀文言文的能力。

      3．背誦全文。

【教學難點 】

理解“元方入門不顧”是否無禮。

【教學時間】

 一課時

【教學步驟 】

一．引入課文。

    上節課我們學習了《詠雪》，文中主要贊頌的人物是誰？（東晉才女謝道韞）贊美了她什么呢？（聰明有才學。）我們現在來學習《陳太丘與友期》，看主人公是誰？主旨是什么？

二．老師范讀，學生齊讀，然后再叫一個學生單獨讀，讀后讓學生評論正誤優劣。

三．學生自學課文并討論。（可讓學生先分組討論，再全班討論）

    1．讀懂課文并翻譯。

    2．討論“研討與練習”中一、二兩題中屬這課的內容。

    3．學生提問質疑，師生共同解答。

    4．若學生沒有提出以下問題就由老師提問：

○1本文的主人公是誰？主旨是什么？

○2本文的主要表達方式是什么？

○3在《世說新語》中《詠雪》列入“言語”，《陳太丘與友期》列入“方正”，這是為什么？

四．先讓學生讀無標點的原文，再叫學生自讀課文，看誰能先背誦。

五．學生課堂做練習，如有時間就課內訂正。（或留作課外作業 。如有時間可讓學生即興表演。）—————下課！

    《世說新語》兩則

練習題

1．為下列句中加點字注音。

①撒鹽空中差可擬（ chā   ）（ nǐ   ）   

②太丘舍去（ shě   ）  ③尊君在不（fǒu）   

④無奕（yì    ）  ⑤友人慚（cán    ）  

 ⑥雪驟（ zhòu ） ⑦非人哉 （zāi ）

2．解釋下列句中加點的字。

    ○1撒鹽空中差可擬（ 大致，差不多 ）（相比 ）      

    ○2未若柳絮因風起（乘著，趁著   ）

    ○3過中不至（到 ）   ○4相委而去（ 丟下 ）    

    ○5講論文義（講解 ）（討論  ）

    ○6去而乃至（ 才 ）（ 到  ）     

    ○7俄而雪驟（ 不久，一會兒 ）（急速，大 ）     

    ○8太丘舍去（放棄，即不再等候）（離開，就走了） 

    ○9與友期行（約定）（同行）

    ○10與兒女講論文義（這兒當“子侄輩”講） 

    ○11下車引之（牽，拉）   ○12入門不顧（回頭看）

3.翻譯下列句子。

    ○1未若柳絮因風起    翻譯：不如（比作）柳絮乘著大風飄起。

    ○2待君久不至，已去。 

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