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11、端午日
11、端午日
沈從文
教學理念：
這節課的設計，我主要遵循了我校提出的“四自五步法”，在課堂上，要求學生大膽創新，培養學生分組討論，合作探索的學習方式，積極創設了劃龍舟的情境，讓學生進行實踐，從而使學生有直接的體會，寓學于樂，學生更容易掌握。
教材分析：
《端行日》這篇課文是蘇教版七年級第五單元的文章，屬于“民俗風情” 專題。了解斑斕多彩的民間習俗和傳統節日，對作者如何表現這一節日進行分析、學習是本課教學的重要環節。文章情節描寫具體、而且熱鬧，可以使我們了解到湘西一帶過端午的氣氛。本課我們就以學習場面描寫為主。
學情分析：
學生已初讀過課文，對本文所記敘的幾件事學生已有所了解，但對于作者是如何利用自己的筆描寫本文所體現出民族特色的，這就為本課教學找到了比較有利的切入口，學生學起來也比較容易。
教學目標 ：
1、了解端午節的習俗，欣賞賽龍舟的精彩場面。
2、學習按一定的順序有詳有略的描寫場面。
3、培養學生聯想、想像的能力，感悟“團結就是力量”這一精神。
教學重點、難點：
1、品味準確、簡煉的語言。
2、學習場面描寫的方法。
3、收集本地的民風民俗，感受家鄉人們過端午的氣氛。
教時：一課時
教學過程 ：
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