《小巷深處》教學設計2

時間：2023-05-01 21:37:36 初中一年級語文教案我要投稿

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《小巷深處》教學設計2

執教者肖永全

重點：從文章的欣賞、分析過程中，體會母愛，體會父母子女之間的情感，增強對親情的理解。

難點：認識“小事不小”，體會本文通過寫生活的小事來刻畫人物，突出中心的特點，并指導學生的日常寫作。

教學課時：二課時。

第一課時

一、教學目標

1、整體感知課文，分析“養母”這一形象。

2、了解、掌握描寫人物的四種方法。

二、教具準備：投影片。

三、教學過程

（一）、導入新課

我們每天都生活在母愛的氛圍中，享受著來自父母的濃濃親情。今天我們一起來認識一位母親的形象，她雖是養母，卻勝過生母，她以一位母親的崇高無私的愛呵護著“我”長大，但“我”卻在長大后，對于撫育“我”長大的養母產生了隔閡，對養育“我”長大的貧困的家產生了厭惡之情，并且離開了它，養母與“我”之間發生了什么事情？母女二人后來的生活又怎樣了？讓我們帶著對文中這母女二人的命運和情感的關切之情來閱讀這篇感人至深的抒情散文。

（二）、閱讀要求

1、默讀課文，熟悉情節，認識人物。

2、畫出文中生詞和應掌握的詞語。

（三）、字、詞的落實

（四）、分析課文

1、分析文中母親這一形象。

提問：文章前四個自然段都寫了母親的哪些事情？

回答：母親是一個雙目失明的婦女，她以賣冰棍為生，她好心地收留了“我”，一個棄嬰。為了“我”，她拿出所

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