《探索月球奧秘》教學設計

時間：2023-05-01 20:49:09 初中一年級語文教案我要投稿

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《探索月球奧秘》教學設計

探索月球奧秘

《探索月球奧秘》教學設計

劉珍偉蒲峻

【活動目的】

①閱讀科技作品，注意領會作品中所體現的科學精神和科學的思想方法。

② 欣賞文學作品，能有自己的情感體驗。

③ 寫作時，根據表達的中心，選擇適當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想像豐富表達的內容。

④掌握查找資料，應用資料的基本方法。

【活動準備】

學生準備：①搜集有關月亮資料。查詢、下載資料并進行分類。上交檔案袋。

② 分組：把學生分為兩大組，“月球奧秘知多少”學習小組和“豐富多彩的月亮文化”學習小組，兩個小組又細分為“月相”、“月食”、“潮汐”、“人類登月”、“月球與人類關系”、“神話傳說”、“文章詩賦”、“對聯”、“民風民俗”、“音樂繪畫”等各子小組。

【活動過程】

開場白：創設情景，激發學生興趣。播放”人類登月”的錄像，感受人類的偉大。

課堂展示過程：組織一次月球知識擂臺賽，分三個擂臺小組，每個小組有三個人。成立組委會，由組委會編題，賽后評出優勝小組，給予獎勵。

第一輪

必答題

比賽規則：

① 賽臺三名選手必須依次在規定的時間內作答

② 答對一題得10分，答不完整或答錯不扣分。

③ 答題時間30秒。

第二輪

搶答題

比賽規則：

① 主持人讀完題，說“開始”時，第一時間發出聲響者有優先解答權。

② 第一發言人答不對或不完整的，小組其他人可適當補充，不得超時

③ 限時一分鐘，答對一題加10分。

④ 答錯扣10分，題目作為觀眾題。

第三輪

小組合作必答題

比賽規則：

①答題時間一分鐘。

②第一發言人答不完整，其他人可以補充。

③答對或基本答對加10分，答錯不扣分。

④答題過程中小組分工明確，合作愉快加10分。

播放電腦動畫，請你復述哥倫布節借月食降敵的故事

播放實況錄像，請你說說月食的過程。

播放月相形成電腦動畫，請畫出并說明不同的月相。

今天是陰歷12月16，請說出今天的月相。

第四輪

風險題

10分的風險題：①什么叫月食?②什么叫月暈?③月球巖石的主要組成物質有哪些?

20分的風險題：1．唱一首關于月亮的歌。2．背一首關于月亮的詩。3．講一個關于月亮的故事，時間30秒。

30分的風險題：(播放錄像文字介紹)1．用簡潔的語言表達潮汐產生的原因是什么?(播放錢塘江潮錄像)2．用豐富的想像表達聽潮的感受。

(播放人類第一次登月錄像)3．怎樣理解阿姆斯特朗所談到的“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍”。

第五輪

教師總結

【寫作訓練】寫作題

要求：a．想像奇特、有新意。b．富有創造精神。c．合作完成，—人表述。d．200字左右，時間3分鐘。e．觀眾評議，分值可分為50分、40分、30分三等。

第一題：你駕駛一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……

第二題：在月亮上的夢

第三題：我是一個月球人……

2、參考例文：

在月亮上的夢

昨天晚上，我做了一個美妙的夢，夢見我乘著宇宙飛船來到了月亮上。這是一個神奇的月亮。我剛到那兒時，已經很累了,這時，月亮立刻變成了一只金色的搖籃，我躺在上面，星星在四周唱著動聽的催眠曲。不知不覺我就甜甜地入睡了。等我一覺醒來，只見身邊出現了一條美麗的小河，清清的河水泛著耀眼的銀光，小星星們紛紛跳進銀河里洗澡，瞧，他們把自己洗得更亮了。

忽然，月亮又變成了一只彎彎的小船，我乘著小船輕輕地搖呀搖。啊！我看到了天公公，他穿著一件黑色的大披風，駕著一輛金色的大馬車，正從岸邊疾駛而過，那樣子多神氣，多威風。我還看到了漂亮的彩虹姑娘，她披著七彩衣，正忙著為出席明天的舞會精心化妝呢！我被這天上的美景迷住了，久久忘了劃船。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣清脆的鬧鈴聲把我驚醒，原來這只是一個美麗的夢，我好想再回到夢里。

【參考資料】

1.月球十大謎團詳細資料

月球起源之謎：對于月球的起源，科學家提出三種理論：捕獲說、同源說和地球分裂說，它們全都有缺陷，但是“阿波羅”計劃卻有助于證明，其中看似可能

[4]

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