幼兒園大班科學活動《看誰滾的遠》教案

　　作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學活動《看誰滾的遠》教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

1、探索物體滾動速度與摩擦力、斜坡角度和物體重量的關系。（重點）

2、學習記錄，并大膽的交流自己的實驗結果。（難點）

3、體驗科學探索活動的樂趣。

　　活動準備

1、自制坡道若干、空礦泉水瓶人手1個、記錄表4組、記錄筆4支、教學課件、裝有水的礦泉水瓶子每組一個。

2、滾動在生活中應用的視頻。

　　活動過程一、創設情境，引發幼兒活動興趣。

　　1、出示瓶子，請幼兒自由探索、交流怎樣可以使瓶子滾動的又快又

　　遠。

　　2、自由操作，探究外力對瓶子滾動的影響

　　小結：瓶子借助外力是可以滾動的，外力越大滾的越快越遠。

　　二、實驗探究，感知坡度大小對瓶子滾動遠近的影響。

　　1、探索坡度可以使瓶子自然滾落，請幼兒到前面來操作來實驗，感知

　　坡道可以使小瓶子滾動起來。

　　小結：給小瓶子一個坡道，它就自己能滾動起來。

　　2、分組操作，探索坡度對瓶子滾動遠近的影響。

　　出示坡度不相同、坡道表面光滑程度相同的坡道，請幼兒猜測哪個坡道上的瓶子滾的快又遠？進行操作驗證、記錄實驗結果。

　　小結：同樣的瓶子在不同坡度的坡道上滾動，坡度越大，瓶子滾動的越快越遠。

　　三、對比實驗，感知坡度和表面光滑度相同的坡道上，重量不同的瓶子哪個滾的快又遠。

　　1、出示裝有水的瓶子和空瓶子，引導幼兒猜測哪個瓶子滾動的又快又遠。

　　2、幼兒交流分享操作結果。

　　小結：不同的瓶子在相同的坡道上滾，瓶子重的滾的遠。

　　四、再次操作，感知坡道光滑程度對滾動的遠近的影響。

　　出示光滑程度不一樣的兩個坡道（一個光滑的坡道，一個包有絨布的坡道）。

　　1、請幼兒摸一摸包絨布的坡道感受兩種坡道的不同。

　　2、猜想、驗證，操作實驗并記錄。

　　3、交流分享實驗結果。

　　小結：同樣的瓶子在同樣高的坡道上滾，光滑的坡道上瓶子滾的快又遠，粗糙的坡道上滾的慢。

　　五、觀看視頻，了解滾動給生活帶來的影響。

　　1、提問：你認為滾動的快好還是慢好？

　　2、觀看視頻，了解滾動給生活帶來的影響。

　　小結：無論是滾的快還是慢，遠還是近，只要我們肯動腦筋，把滾動正確的應用到我們的生活中，它會給帶來不一樣的影響。

　　六、延伸活動

　　尋找生活中的滾動摩擦現象。

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