幼兒園安全教育教案大班

時間：2023-12-20 08:09:23 幼兒教案我要投稿

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幼兒園安全教育教案大班

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園安全教育教案大班，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園安全教育教案大班

幼兒園安全教育教案大班1

　　一、創設情境導入新課

　　同學們，老師想知道我們班都有誰乘校車來上學？那你們對校車了解多少，它與其他客運車輛有什么不同？讓我們一起來看一段關于我們學校校車的圖片，請你說一說校車是什么樣的？

　　生1：校車的顏色是黃色的。你知道校車的顏色為什么是黃色的嗎？

　　生2：校車有校車標志牌。

　　生3：校車有專用校車標志燈。（4盞）

　　生4：校車有停車指示牌。

　　師：看來同學們掌握的校車知識可真不少。今天老師和大家共同上一節《安全乘坐校車，珍愛寶貴生命》的安全課。（板書課題）

　　二、活動嘗試

　　下面老師給同學們講一個關于校車的故事，聽過之后，請同學們談談你的感受。請看下面一組圖片。（出示圖片）教師講解。

　　故事就發生在半個月前的一個上午，甘肅省正寧縣榆林子鎮小博士幼兒園黃色校車在附近村莊一一接到小孩后，飛馳返回榆林子鎮的幼兒園。

　　9時40分左右，這輛核載9人、實載64人的金杯面包車與一輛大翻斗貨車在榆林子鎮西街道班門口正面高速相撞，面包車被撞毀。

　　車禍現場的慘烈：貨車與校車正面相撞，彷佛一個巨無霸盯著一個小朋友，體量對比懸殊。校車前部被撞癟，駕駛室幾近損毀，露出底盤；整個車身變形被壓扁近1/5，車頂的鐵皮從四周翹起。車身四周的窗戶玻璃破碎。相較之下，大翻斗貨車除前部被撞變形外，沒有其他損傷。

　　講到這里，大家一定更關心孩子們的情況。經過這樣恐怖乃至慘烈的事故后，被搶救出來的孩子們晚上在病房里或者是疼痛折磨得不能睡覺，或是睡著了又猛的被噩夢驚醒。而更讓人揪心的是有19個鮮活的小生命睡去了，就再也醒不過來了。他們的家人面對的則是與親生骨肉的生死別離。這些不是簡單的數字，而是忽視校車安全的血的代價。

　　在一個網友的微博上我看到了這樣的語句：

　　那些個血肉模糊的孩子啊！

　　又一輛校車出事了，一下子就是十九個孩子。

　　那是些一聲聲喊著爸爸媽媽的孩子啊！

　　那是些一步步走向爺爺奶奶的孩子啊！

　　那是些抱在懷中舉在頭上放在心里的孩子啊！

　　突然的，那一聲巨響，是不是震疼了我們每個人的胸膛？

　　在過去的日子里我們付出的代價還有很多，我想問一下在座的同學們，你們知道近期都發生了哪些校車事故嗎？

　　一個個慘烈的校車事故現場告訴我們，孩子們受傷后那痛苦的表情告訴我們，家長們撕心裂肺的哭聲告訴我們，我們的孩子再也“傷不起”了。

　　師：誰想談談你的感受。

　　生1:“生命只有一次，失去就不可能再擁有”，在這些血淋淋的教訓中，我真心希望司機師傅們為我們這些小伙伴們能謹慎開車、遵守交通法規、珍愛每一個人的生命；

　　生2：我真心希望政府部門能嚴把校車超載和使用情況，盡早讓我們的校車成為“安全車”；

　　生3：我真心希望學校、老師和家長們給我們灌輸必要的安全知識，培養我們的安全意識和自我保護能力；

　　生4：我也真心希望全社會真正擔負起保護我們的安全責任，為我們營造安全的環境，有效落實各項安全措施。

　　師：是呀，人的生命是寶貴的，失去了就再也不可能擁有。為了同學們的安全，確保每個家庭能夠美滿幸福，老師有責任和義務傳授同學們有關乘坐校車的相關知識。

　　三、師生探索

　　（一）老師在同學們日常乘坐校車的過程中真的發現了許多問題，我把它們一一的記錄下來，請同學們看看下面一段視頻，并說一說你的發現？你認為哪些作法是對的，那些是錯的？（自主學習）

　　生1：候車時，在站點處追逐，打鬧;在馬路中間玩耍。這樣十分危險。

　　生2:他們上車時不排隊，擁擠打鬧，不聽從隨車照管人員的指揮。

　　生3:坐車時將頭、手伸到窗外。這樣的做法也十分危險。

　　生4:在車上吃東西或寫作業、打鬧。

　　生5:乘坐校車不系安全帶。

　　生6:校車的副駕駛不能乘坐學生。

　　生7;下車時不能擁擠，過馬路時不能從校車后面跑。

　　生8：拒絕乘坐超載校車。

　　（二）、師：同學們觀察的很仔細，找到了乘坐校車時的安全隱患。作為一名小學生，在乘坐校車時應該做到哪些呢?就請同學們在小組內討論？教師指導參與討論。（合作學習）

　　請新星小組、智慧小組、奮斗小組、自由小組、精英小組學生匯報討論結果：（教師點評）

　　1、要乘坐手續齊全，車況較好的車輛；不乘超員的車輛，車輛超員極易產生安全隱患。

　　2、不要坐在司機旁邊副駕駛位置。司機旁邊的副駕駛座位其實是最危險的地方，一旦發生意外很容易受到傷害，因此小朋友不要坐在司機旁邊。

　　3、乘坐校車時不要離開自己的座位。在乘坐校車時，要坐在自己的位子上，不要亂跑。否則，遇到急剎車時有可能會摔倒甚至被甩出去。

　　4、別把身體任何部位伸出車外。乘車時不要將身體的任何部位伸出車外，因為這樣容易被過往的車輛碰到。

　　5、小朋友要系好安全帶。剎車的時候，由于慣性的作用人更容易向前傾倒。因此，乘車時小朋友一定要記得系好安全帶。

　　6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避免行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小朋友可能因為氣管異物造成窒息甚至是死亡。

　　7、校車行駛過程中嚴禁打鬧。校車在拐彎、剎車的情況下，慣性的作用非常大，以免發生意外傷害。

　　8、不要在校車上睡覺。一方面，萬一發生意外情況，小朋友不能在第一時間做出反應保護自己；另一方面，避免發生被老師遺漏的.情況。

　　9、小朋友在乘車時千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。小朋友缺乏辨別的能力，隨意按動按鈕或打開車窗容易發生意外事故。

　　10、上下車尤其是下車時一定要緊跟著老師，避免被老師疏忽大意遺忘在校車中。

　　11、一定要等司機把車停放在安全的地方，老師的安排下車時才可下車。

　　12、下車后要及時回家向家長報個到，然后再出去玩。

　　同學們總結的可真好，老師也總結了幾條乘坐校車應該注意的問題，和同學們分享。

　　同學們請牢記：

　　1、按學校規定帶好乘車牌、按規定的時間地點候車。

　　2、上下車有序，注意瞭望。

　　3、車輛行駛中不要離開自己的座位，嚴禁嬉戲打鬧。

　　4、不把身體任何部位伸出車外，不亂動車上的任何按鈕或者擅自打開車窗。

　　5、不要在校車上睡覺、吃零食或亂丟垃圾。

　　6、監督校車違法行為，學會保護自己。

　　四、演練

　　看來同學們已經掌握了乘坐校車的方法，下面就讓我們實際的演練一下。并教會同學當校車遇險時該如何逃生自救。

　　1指導學生有序上下車，并系好安全帶。教師演示、學生練習。

　　2.教師講解滅火器的使用方法。學生練習。

　　身體不慎著火應該怎么辦?

　　就地打滾將火撲滅。

　　3.當安全門、下客門受阻，我們可以推開天窗或用逃生錘砸碎車窗玻璃逃生。教師演示講解逃生錘的使用方法。

　　有誰知道使用安全錘應該敲擊玻璃的什么部位？為什么要敲擊玻璃的四個角？

　　據悉，車用玻璃一般使用特殊工藝制成的鋼化玻璃或中空玻璃，耐防撞，抗打擊，中間部位是最牢固的，而四角和邊緣是最薄弱，敲裂了以后在用腳猛烈踹幾下，玻璃自然就會碎。此外，女士高跟鞋細長的鞋跟，男士的皮帶扣等金屬物件在危急關頭也可以成為安全錘的替代品。

　　4.急救箱的使用

　　5.當車輛遇險時，我們要鎮定，有序，快速打開車門。逃離到安全地帶后要清點人數。

　　四、師總結

　　這節課你學到的了什么？

　　安全教育是我們學校教育的一個重要組成部分，而校車安全教育顯得尤為重要。因為它牽扯到千家萬戶的平安幸福。生命只有一次，幸福快掌握在自己手中，希望大家通過這節安全教育課學會乘坐校車的方法，珍愛自己寶貴生命。課后請同學們把這節課學到知識和父母交流交流。下課。

幼兒園安全教育教案大班2

　　活動目標：

　　1、初步培養幼兒的自我保護意識

　　2、教育幼兒不玩、不靠近危險物品。

　　3、了解一些簡單的安全常識。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　掛圖3幅

　　活動過程：

　　一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細觀察，并講述圖上小朋友在干什么?他們做的對嗎?

　　二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?

　　教師引導幼兒討論后，總結出：尖銳的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險的`。

　　三、尋找危險的物品

　　將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個區角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會對自己造成危險的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強幼兒的自我保護意識和對危險的預見能力。

　　滲透方式：

　　在一日活動中隨時發現危險物品或事情，及時提醒幼兒注意。

　　家長工作：

　　請家長經常提醒幼兒家中有哪些危險物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關等等，給小朋友講一些安全常識。

幼兒園安全教育教案大班3

　　目標：

　　1、了解日常生活中的一些安全知識。

　　2、初步建立自我保護意識。

　　準備：

　　1、課件;

　　2、實物：鞭炮、氣球

　　3、錄音機、圖片、方向盤

　　過程：

　　1、導入活動，激發興趣。

　　今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

　　(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

　　老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

　　2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應該怎樣去做?”

　　①不能戴大人的`眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

　　②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

　　③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

　　3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

　　4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

　　幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

　　當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結束。

　　延伸活動：

　　①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

　　②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

　　③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛士”評比欄，鞏固教育的內容。

　　④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園安全教育教案大班4

　　活動目標：

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、通過互相觀察和相互討論，知道如何愛護指甲。

　　3、懂得講衛生，會和身邊的人分享講衛生的習慣。

　　活動準備：

　　1、認識自己的.手指甲。

　　2、指甲鉗一把、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　初步了解指甲的作用。

　　教師用手捂著肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：哎呦，好痛啊，寶貝們知道我怎么了嗎?我為什么會肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴邊)我這是在干嘛啊?指甲里面有很多臟東西，那那些臟東西是從哪里來的呢?

　　二、基本部分

　　引導幼兒討論指甲的作用。

　　1、用你們的眼睛看下自己的小手上，有指甲嗎?那你們知道指甲它是用來干嘛的嗎?如果你把指甲剪得太短了會怎么樣呢?

　　2、討論如何愛護自己的指甲。

　　(1)大家知道了指甲有那么多作用，那你們應該怎樣保護自己的指甲呢?

　　(2)師：如果你的指甲長長了，沒有及時剪會怎么樣呢?讓幼兒自由討論。

　　3、看一看，說一說

　　讓幼兒看一看，說一說周圍寶寶的手指甲長不長，臟不臟，及時表揚觀察仔細的孩子，手指甲很干凈，長度剛剛好的寶寶，讓指甲偏長的寶寶回家后讓自己的爸爸媽媽幫忙剪。

　　三、結束部分

　　我們一起去隔壁班做客吧，看看他們的指甲怎么樣?我們也教教他們怎樣愛護指甲吧!

　　活動延伸：

　　家長平時在家可以引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。

幼兒園安全教育教案大班5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

　　2、提高幼兒自我保護意識。

　　3、知道在發生危險時如何自救。

　　4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　教材

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎?請聽故事《藍蘑菇，紅蘑菇》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭?

　　故事總結：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮，形狀特別的蘑菇先煮了吃，可是他們的小臉蛋都變了顏色，原來都是有毒的.蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西。

　　3、"看"動畫提問導入：亂吃東西會帶來危險嗎?

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

　　(1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物?

　　(2)寶寶為什么會肚子痛?

　　(3)儒靈童告訴我們吃東西時應該注意什么?

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結：小朋友們，吃東西時要注意安全和衛生，不然會生病。大街和路邊攤上的食物特別不衛生，有灰塵、細菌、不能吃;不把有危險的東西放在嘴巴，不隨便亂吃東西，你們能做到嗎?

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不干凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫院打針吃藥，我們要學寶寶做聽話的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱：亂吃東西有危險準備：各種食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

　　規則：教師將所有圖片放在一個神秘袋子里，請幼兒拿出一張圖片，并說一說圖片內容，說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如：小朋友一邊走一邊喝水，容易嗆到。游戲結束后，教師針對游戲進行小結。

　　五、活動延伸，主題內化

(1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　(2)督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴里，以防危險。

　　(3)和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。

　　活動反思：

　　本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子，還通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。