幼兒園大班線條畫教案

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班線條畫教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、體驗交流線條畫創作的樂趣。

　　2、感知彩帶的變化，能夠對彩帶的線條進行大膽想象和描述。

　　3、嘗試用連續不斷的線條構成畫面，并進行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動重點難點：

　　重點：感知彩帶的變化，能夠對彩帶進行想象和描述。

　　難點：用連續不斷的線條構成畫面進行裝飾。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻，引發幼兒興趣

　　指導語：今天老師給小朋友帶來一段好看的視屏，看看視屏里都有什么？

　　提問：你都看到了什么？這些有趣的東西是用什么表現出來的？

　　二、彩帶游戲，激發幼兒想象

　　（一）觀察描述轉動中的各種彩帶

　　指導語：張老師也有一根彩帶，變變變，瞧！我的彩帶像什么？

　　（二）通過游戲操縱彩帶，形成線條圖

　　1、利用投影儀展示落下的彩帶，提問：落下的彩帶像什么？

　　2、師幼一起玩《木頭人》的游戲，幼兒大膽想象并描述，彩帶落在地上所形成的圖案。

　　小結：一根線條可以形成了各種各樣有趣的圖案。

　　三、欣賞感受，探索線條繪畫

　　（一）欣賞線條畫

　　指導語：張老師這里還有一些好看的線條畫，它們也是用一根線條畫出來的，請小朋友一起來欣賞。

　　小結：不同的線條可以繪畫不同的事物；同一線條也可以想象、繪畫出不同的事物；同一種事物，我們還可以用不同的線條表現出來。

　　（二）學習線條畫

　　1、了解線條畫的步驟。

　　指導語：這些有趣的線條畫是怎樣畫出來的呢？

　　（幼兒思考后，由幼兒說出大體步驟，通過與幼兒討論確定繪畫步驟，確定后出示相應步驟圖。）

　　總結：第一步：用一根線條畫出各種圖形；第二步：想一想像什么；第三步：裝飾圖形，填充色彩。

　　2、教師引導幼兒范畫。

　　指導語：那我們按照小朋友說的方法來試一試。

　　教師與與幼兒討論后，引導幼兒與教師合作完成范畫。

　　3、幼兒嘗試創作線條畫，教師巡回分層指導。

　　指導語：你們想不想來親自嘗試一下，老師給小朋友準備了紙盤，請你按照步驟在紙盤上用一根線條來創作線條畫。

　　四、作品交流，展示幼兒作品

　　（一）作品完成后幼兒互相交流，展示作品形成花的圖案。

　　（二）欣賞多種材料的線條畫，繼續尋找線條的秘密，伴隨音樂自然結束。

　　活動反思

　　在以后的教學中，我還要特別注意幼兒在創作上的指導，讓幼兒都能自己發揮想象、自己創作屬于自己的作品，使孩子們在線條的世界中得以快樂成長！在師幼互動方面，我覺得我與孩子的交流還不是很足夠，幼兒的思路打開后，明顯變的很積極很主動，我應該更加顧及幼兒想說的愿望，創造更多的機會讓幼兒說自己想說的，而不是直接讓幼兒之后把想法畫在自己的畫本里，與孩子的交流互動還能起到很好的引導作用。

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