幼兒園大班教案[匯總9篇]

　　作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、能大膽的運用水粉畫的形式，來表現油菜花的美。

　　2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　【活動準備】

　　毛筆、水粉顏料、畫紙、油菜花視頻、ppt。

　　經驗準備：幼兒事先觀賞過油菜花。

　　【活動過程】

　　一、視頻導入。

　　前幾天，老師路過田野的時候，看到了很多漂亮的畫面，老師把它拍一段視頻，我們來看看。

　　二、觀察油菜花的外形

　　1、剛才我們看到了什么?

　　2、你看到的油菜花是什么樣子的?

　　3、教師梳理。

　　4、教師出示油菜花驗證。

　　三、欣賞油菜花各種繪畫圖片。

　　1、今天老師帶來了許多關于油菜花的繪畫作品，我們一起來看一看。

　　2、他們是怎么來畫油菜花的?

　　四、幼兒繪畫。

　　1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現在我們把這些美麗的畫面畫下來，好嗎?

　　2、教師介紹繪畫材料。

　　3、幼兒繪畫，教師巡回指導。

　　4、啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。

　　五、展示幼兒作品。

　　1、請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么?

　　2、教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。

　　【活動反思】

　　本次活動我通過視頻導入的`方法來激發幼兒創作的興趣，在活動中幼兒通過觀察，讓幼兒了解油菜花的結構特點，從而為下面的活動打好基礎，由于以前我們都是以油畫棒、彩色筆的形式作畫，在這次活動中我運用的水粉顏料、毛筆繪畫，幼兒興趣非常的高。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 會“兩人三足”的游戲玩法，發展幼兒四肢的協調性。

　　2、 在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。

　　3、 提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的'情感。

　　活動準備：

　　繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊。

　　“今天我們來玩個撈魚游戲，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

　　二、游戲部分

　　1、找朋友

　　紅黃兩隊進行找朋友活動，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。

　　2、引入活動主題

　　今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個好玩的游戲，“兩人三足”

　　3、 教師介紹游戲規則

　　游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝。口令開始，兩人開始向前行進，繞過障礙物回來，第二組兩位幼兒繼續游戲，先回來者獲勝。

　　4、 幼兒游戲

　　注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。

　　（1） 初步嘗試，教師提問

　　游戲時你發現了什么問題？誰有什么好的方法能讓大家走的快一些。

　　（2） 幼兒游戲

　　三、結束部分

　　小結比賽情況，做放松運動。

　　教學反思：

　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動設計背景

　　為了激發 和發展幼兒對數學的興趣和愛好;提高幼兒的想象力，觀察力。

　　活動目標

　　1.根據同一事物的不同特征分解畫面，感知分合式，算式所表達的數量關系學習6的加法。

　　2.引導幼兒學習用語言講述算數所表達的用以。

　　3.培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　5.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　教學重點、難點

　　1、學習6的5種加法;

　　2、學習感知分合式;

　　活動準備

　　教具：實物圖(一顆大樹，6個蘋果，1個大，5個小;2個紅色，4個黃色;3個有葉子的，3個沒葉子的)。

　　裝有6的5組加法算式禮物盒一個。

　　活動過程

　　一，復習6的組成。

　　老師：“我們來碰球，你的`球和我的球和起來要是6”。運用拍手游戲和碰球游戲。(在黑板上的一邊寫好6的分合式)。

　　二，學習6的加法。

　　1.引導幼兒仔細看圖，分解畫面。

　　2.集中交流。

　　3.帶領幼兒讀6的5種加法算式。

　　老師：“我們把6的5種加法算式用好聽的聲音來讀一讀吧”。

　　三，“小動物們送禮物”的游戲。

　　1.老師：“我這里有一個禮物盒，這禮物盒里有著很多漂亮的禮物，但是你們要先讀出老師出示的算式并回答問題才能得到很漂亮的禮物。(交代游戲要求)。

　　2.老師口報應用題，幼兒口列算式。

　　3.評價幼兒游戲結果。

　　4.收拾學具結束本次活動。

　　教學反思

　　我覺得，這個活動讓孩子們學會了很多，在快樂的心情中講述，幼兒也很快樂的學習，而且6的加法算式他們全都學會了。最重要的是快樂，孩子們快樂，作為老師的我也很快樂。

幼兒園大班教案 篇4

　　一、聽音樂配圖

　　二、《胡桃夾子組曲》組曲

　　1、介紹組曲形式

　　2、介紹作者柴可夫斯基

　　他的音樂基調建立在民歌和民間舞蹈的基礎上，所以樂曲中呈現出濃烈的生活氣息和民間特色，他的.作品一向以旋律優美，通俗易懂而著稱，又不乏深刻性，他的音樂是社會的真實寫照。

　　三、重點欣賞三段組曲音樂

　　1、介紹組曲樂曲

　　今天我們要欣賞的是他的《胡桃夾子組曲》，是兩幕三場夢幻芭蕾舞劇，作者從舞劇中選了六首曲子作為《胡桃夾子組曲》。今天我們欣賞其中三首。

　　·舞劇的音樂充滿了單純而神秘的神話色彩，具有強烈的兒童音樂特色。

　　劇情大致為：圣誕節，女孩瑪麗得到一只胡桃夾子。夜晚，她夢見這胡桃夾子變成了一位王子，領著她的一群玩具同老鼠兵作戰。后來又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一次玩具、舞蹈和盛宴的快樂。

　　2、欣賞《胡桃夾子組曲》DVD

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標

　　1 了解知了的有關知識，知道知了的發音器官。

　　2 通過折紙活動掌握知了的外形特征。

　　3 發展幼兒的動手能力和創造力。

　　4 增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　教學重點、難點

　　教學重點：觀察和了解知了的外形特征。

　　教學難點：掌握知了的外形特征。

　　活動準備

　　課件 手工紙 筆

　　活動過程

　　一 談話引入

　　1 師：小朋友們老師帶來一位昆蟲寶寶，你們猜猜它是誰？

　　2 播放課件，請幼兒觀看回答。

　　3 師：這節我們學習肚子唱歌的知了。

　　二 探索發現

　　1 師：請幼兒觀察知了是什么樣的。

　　幼兒：翅膀是透明的，

　　頭下面有一根長管，

　　這個細管就是它的嘴。

　　2 師：猜猜他們吃什么？

　　幼兒1：它吃樹葉。

　　幼兒 2： 我猜它吸樹干里的水。

　　3 師：知了都會叫么？

　　幼兒1：都會叫。

　　幼兒2：不都會叫。

　　師：為什么有的會叫有的不會叫呢？

　　看課件，請幼兒觀察比較。

　　幼兒：有的肚子上有個半圓，有的沒有。

　　師：這個半園叫發生器，有發生器的才會叫。

　　師：知了有公有母的，有發生器的是公知了，沒有發生器的是母知了。

　　三 動手操作

　　1 請幼兒折紙知了。

　　2 展示幼兒作品。

　　四 小結

　　師幼共同總結知了的外形特征：知了有的`會叫有的不會叫，發生器在肚子上。

　　教學反思：

　　折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術活動形式,它既能鍛煉孩子手的靈活性,發展孩子的目測力、空間想像力和操作能力,同時還可以形成孩子的幾何形體概念。

　　小百科：蟬(學名：Cicadidae；英文名：Cicada、Cicala 或 Cicale)，動物界-節肢動物門-六足亞門-昆蟲綱-有翅亞綱-半翅目-頸喙亞目-蟬總科(同層次的有：角蟬總科、沫蟬總科、葉蟬總科、蠟蟬總科)的唯一一科。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.體驗廣告創作的樂趣，享受成功的喜悅。

　　2.嘗試運用剪、貼、添畫的方法創造出一幅創意廣告畫。

　　3.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

　　4.培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

　　活動準備：

　　1.材料準備：記號筆、剪刀、膠水、彩色紙、收集廣告宣傳印刷品等。

　　2.知識經驗準備：幼兒關注過各種類型的廣告，活動前組織幼兒集體看電視廣告。教師需了解廣告的類型及用途，熟悉廣告畫制作的方法。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.欣賞廣告感知內容。

　　——上次，老師和大家一起看了那些產品的電視廣告？

　　——有牛奶、巧克力、點讀機、奶粉等等。（教師可根據情況準備孩子常見、熟悉的廣告）

　　——除了電視廣告外，你孩子啊什么地方看到過廣告？是什么樣的'？

　　——能夠做廣告的地方非常多，報紙、雜志、電腦游戲上都能夠做廣告，超市還有專門的廣告小冊子。（出示幾張廣告圖片，讓幼兒欣賞）

　　2.討論了解廣告的作用。

　　——廣告有什么作用？

　　——廣告可以使我們了解產品，知道各種信息，方便我們的生活。

　　——世界上最早的廣告—通過聲音來進行傳播，叫做“口頭廣告”。

　　——至今發現最早的印刷廣告—我國北宋時期一家針鋪的廣告。

　　二、幼兒操作：設計廣告

　　1.教師提示設計要點。

　　——我們了解這么多廣告，現在請你們來做廣告設計師，設計一幅廣告畫。

　　——你們想設計什么產品的廣告呢？食品、日用品、游樂園、商店……

　　——想一想，你要設計的廣告畫里有哪些內容？

　　——為了讓人們了解產品，廣告畫里需要有產品圖片，人物或者文字介紹……

　　——老師和小朋友一起收集了一些廣告宣傳印刷品，你們可以選擇自己需要的產品圖片，轉世圖案或者文字剪下來，貼在你的畫紙上。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。

　　——將廣告宣傳印刷品上需要的產品圖片、裝飾圖案或者文字沿著輪廓剪下來。（提醒使用剪刀注意安全）

　　——降價好的產品圖片、裝飾圖案或者文字粘貼在畫紙上。

　　難點：設計粘貼產品圖片、裝飾圖案或者文字的位置。

　　——根據你的設計可以選擇粘貼在畫紙的中間、兩邊、 上方或者下方。

　　重點：剪貼完成后引導孩子添畫。

　　——如果你覺得剪下來的廣告紙還不完整，就用記號筆把要添加的東西畫在空白的位置。

　　——廣告張貼出來，一定要吸引大家的注意，想一想誰在廣告里？

　　——發揮想象力，給我們的廣告畫上用記號筆大膽添畫人物。這樣廣告畫就變的更生動啦。

　　三、展示作品、交流分享

　　——說以后所，你的創意廣告畫要告訴大家什么呢？宣傳的是什么產品？

　　——你的廣告畫真成功，吸引了很多人。

　　——請你為你的廣告畫設計依據好聽的廣告語吧，讓它變得更有吸引力。

　　活動反思：

　　活動中出現了很多的問題：在導入部分時間過長主線有點偏離，可以將廣告紙直接呈現讓孩子們能看到廣告的內容，直接在將廣告的類型和作用引導出來，在廣告的類型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時沒有及時觀察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時教師出現“教學冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說，要及時給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫面中的不足。整個活動沒有體現出教學的標準特別是知識點，老師應該給與清晰的交代給孩子一定的探索空間特別是知識點：至今發現最早的印刷廣告是我國北宋時期一家針鋪的廣告。再添畫過程中可以涉及到相關和相似。

幼兒園大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、通過觀察、比較、討論，了解根的生長環境和根的形狀。

　　2、通過觀察實驗的方法了解根有儲水、吸水等作用。

　　3、通過觀察圖片、品嘗等方式了解根對于人類的作用，知道根和人類密切的關系，增加對植物的探索興趣。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　5、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂、

　　活動準備：

　　1、紙箱中裝有一個樹根；水培吊蘭；

　　2、青菜、菠菜、蠶豆、小樹苗，小麥、蔥、大蒜等植物，每組4―5種，紅綠籃子每組各一；

　　3、活動前和孩子們一起做根吸水的小實驗：在清水中滴上紅墨水，然后將蘿卜的根放入；

　　活動過程：

　　一、摸摸，猜猜，導入活動

　　（出示裝有樹根的箱子）

　　1、孩子們，剛才我們一起分享了自己和同伴的秘密，知道了每一個人都會有一些秘密，真有意思。記得為好朋友守住秘密哦。

　　2、今天，老師帶來一樣東西，它也有很多的秘密，瞧，就藏在這個箱子里。等會請小朋友上來摸一摸，說說摸上去有什么感覺，再猜猜它是什么。

　　3、你摸到了嗎？什么感覺？你才它是什么？（你猜的很接近了，看，這是一個樹根；你一下就猜對了，真厲害！是的，這是一個樹根。）

　　4、孩子們，今天我們一起來找找根的秘密。

　　二、看看，說說，發現根的不同秘密

　　1、尋找植物的根。

　　師：孩子們，在你們桌上的籃子里有各種植物，請你們一起看看、說說，它們是什么？找一找，它們的根在哪里？指給好朋友看看……指給老師看一看……

　　2、區171177e根的不同形狀：直根和須根。

　　（1）自由觀察：孩子們，找到植物的根了嗎？仔細看看這些根是什么樣子的？像什么？

　　（2）集中觀察蔥的根：**，請你帶著剛才觀察的蔥上來，向大家介紹一下它的根。這是什么？它的根是什么樣子的？像什么？（蔥的根細細的，軟軟的，有許多，像胡須） 像胡須，多么好的想法啊，真像！

　　小結：是呀，蔥的根細細的、軟軟的，有許多，像胡須一樣，這樣的根叫須根。（幼兒復述：須根）蔥的根就是須根。須根看起來就像什么啊？

　　（3）集中觀察菠菜的根：還有誰來介紹一下你觀察的植物。**，請你上來給大家說說吧。這是什么？它的根是怎樣的？（菠菜的根硬硬的，有點粗）哦，硬硬的，你捏捏看。

　　小結：菠菜的根硬硬的、有點粗，這樣的根叫直根。（幼兒復述：直根）菠菜的根是――直根。

　　3、說說根的不同生長環境：土中、水中、空氣中。

　　（1）孩子們，分清了直根和須根，那你們知道這些植物的根都是生長在哪里的呢？（幼兒自由猜測、表達）

　　小結：對，青菜、菠菜、蠶豆、蔥的根都是長在泥土里的。

　　（2）也有些植物的根不是長在泥土里的，那是長在哪里呢？

　　出示水培綠蘿，引導幼兒觀察：這是什么植物？（一帆風順）它的根生長在哪里？

　　小結：有些植物的根可以長在水里。

　　（3）出示榕樹的幻燈片，觀察根在空氣中的生長情況。

　　師：小朋友認識這是什么樹？這是樹的什么？（根）

　　它的這些根是生長在什么地方？（空氣中）

　　小結：有些植物的根還可以像榕樹這樣，生長在空氣中，叫氣生根。

　　4、討論、觀察實驗結果，發現根對于植物自身的作用：吸水。

　　（1）孩子們，根上還有什么秘密呢？老師做了一個實驗。

　　（2）出示吸收了紅色水的蘿卜，和幼兒一起觀察、討論。

　　師：看，這是什么？我把蘿卜浸在紅墨水里，已經好幾天了。你們猜會有什么變化？蘿卜的莖和下面的葉子變成什么顏色了？為什么？（幼兒猜想，表達）

　　你們的想法很奇妙，很聰明！到底是不是這樣呢？我們來一起來看。

　　（3）觀看Flash課件，了解根對于植物自身的作用：植物的根能吸收水分和養分，源源不斷地往上輸送，滿足植物生長的需要。

　　哦，原來，根對于植物的生長很重要呢。根的'秘密可真不少。

　　三、看看、想想，總結根對于人類的作用

　　觀察實物，尋找新發現

　　（1）你們看，籃子里有什么？每人拿一樣，和好朋友互相看看、說說，它是什么？它是植物的那一部分？有什么用？（每人拿一樣后，老師收掉籃子）

　　（2）你拿的這是什么？你知道它是植物的那一部分？（它是什么做的？）它有什么用呢？

　　（3）個別介紹：誰來介紹一下你拿的是什么？

　　根雕：你這是什么？你知道它是什么做的？孩子們，這個用植物的根做成的藝術品叫根雕。（看課件）原來，有的根可以做根雕呢。真神奇啊！

　　板藍根：女孩，你拿的是什么？它有什么用？你們知道它是什么做的？（看課件）看，這種植物就是板藍根，人們用它的根做成了板藍根沖劑。現在我們知道了，有的植物的根可以做藥品。

　　蘿卜、山芋：還有什么沒有送上來嗎？舉起來看看？大家一起說說是什么？蘿卜和山芋對我們有什么用呀？你們猜猜蘿卜和山芋是植物的那一部分呀？它們也是植物的根，是一種變態根。

　　（看課件）對，原來呀，有些植物的根是可以當食物的。

　　四、結束活動

　　1、今天我們發現了根的這么多的秘密，你們開心嗎？其實，根還有其他很多的秘密，你們還可以和好朋友、老師、爸爸媽媽一起繼續觀察、尋找，看誰找到的秘密最多好嗎？

　　2、孩子們，剛才我們觀察的植物已經離開泥土很長時間了，我們得趕快把它們重新栽倒土里去，不然它們會怎樣？好，帶上我們的植物，和客人老師說再見吧。

　　小百科：根是植物的營養器官，通常位于地表下面，負責吸收土壤里面的水分及溶解其中的無機鹽，并且具有支持、繁殖、貯存合成有機物質的作用。

幼兒園大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、運用已有知識經驗圍繞主題大膽地描述，發展語言表達能力和認真傾聽的好習慣。

　　2、在游戲中掌握兒歌結構，初步了解擬人手法，并嘗試說出簡單的擬人句。

　　3、在教師的引導下，仿照兒歌結構大膽仿編有關月亮的兒歌，體驗創造樂趣。

　　4、探索、發現生活中石榴的特征。

　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

　　活動準備：

　　1、知識準備：事先了解各種常見水果的顏色、形狀、味道等基本特征;

　　2、物質準備：石榴、香蕉、葡萄、蘋果、桔子的水果實物，《摘果子》音樂。

　　活動過程：

　　1、游戲導入：

　　師：秋天到了，田野里瓜果飄香，今天老師就帶領大家一起去田野里摘果子師幼同做律動《摘果子》，激發幼兒描述水果的興趣。

　　2、學習兒歌：

　　幼兒在教師的引導下，嘗試描述不同水果的顏色、形狀、味道等，當描述到石榴時，教師帶領大家欣賞兒歌，通過角色游戲熟悉兒歌內容(石榴：石榴婆婆，寶寶多多，一個一個，滿屋子坐，哎呦、哎呦，小屋擠破。)其中教師充當石榴婆婆，幼兒充當石榴寶寶，幼兒跟隨教師緩慢的語速表演兒歌內容，幼兒在角色游戲中熟悉兒歌。

　　3、仿編兒歌：

　　引導幼兒變換兒歌中的人物名詞，帶領幼兒初步認識擬人手法，使幼兒認識到擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，根據想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的`言行、神態、思想或感想。鼓勵幼兒說出簡單的擬人句子：水果寶寶，蔬菜阿姨，太陽公公，大地母親，微笑的花等。

　　帶領幼兒觀察香蕉、桔子等食物，引導幼兒根據兒歌特點，變換兒歌中的個別詞，把“石榴”換成“香蕉”、“桔子”等，將“婆婆”換成“哥哥”，“媽媽”等，嘗試仿編兒歌，教師示范創編，并在幼兒創編過程中給予引導和幫助，善于肯定幼兒的創造，讓幼兒在你編編，我編編中學習別人、體會仿編兒歌活動的興趣。

　　4、集體表演仿編兒歌，邊讀兒歌，邊做動作。

　　附：仿編兒歌：

　　香蕉——香蕉姐姐，朋友多多，一個一個，都來排隊，哎呦，哎呦，小隊排好。

　　桔子——桔子媽媽，寶寶多多，一瓣一瓣，圍圈而坐，哎呦，哎呦，都來開會。

　　月亮——月亮哥哥，朋友多多，一個一個，圍著他坐，哎呦、哎呦，閃閃發光。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在家長的幫助下，創編與別人不同的兒歌。

　　活動反思

　　幼兒的生活圈子小，感知的事物少，生活經驗有限，而兒歌的內容，大多數是描述自然和社會生活的，加之兒歌的題材包羅萬象，更能滿足幼兒的好奇心理。有利于他們想象力的發展。兒歌的內容，特別重視情感和趣味，能夠陶冶幼兒性情，有利于幼兒活潑、爽朗、大方等良好性格的形成。好的兒歌還能幫助幼兒正確地宣泄情緒，調節心理機能，增添愉悅因素，有利于情感態度的形成。兒歌中所蘊含的品德教育的內容，能使幼兒通過吟唱、感受的方式，在潛移默化中得到熏陶，有利于習慣的養成。有時將游戲、兒歌、訓練三者融合在一起對幼兒進行訓練，也能收到不錯的效果

　　小百科：中國栽培石榴的歷史，可上溯至漢代，據陸鞏記載是張騫從西域引入。中國南北都有栽培，以安徽、江蘇、河南等地種植面積較大，并培育出一些較優質的品種。其中安徽懷遠縣是中國石榴之鄉，“懷遠石榴”為國家地理標志保護產品。

幼兒園大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、培養幼兒學習兒歌的興趣，發展創造性思維。

　　2、體驗拍手游戲的樂趣，進一步了解濟南的風景。

　　3、讓幼兒感受家鄉的美麗，激發幼兒的自豪感。

　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動重難點：

　　重點：知道濟南的著名景點。

　　難點：體驗拍手游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　《幼兒用書》第4冊第10—11頁。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，說說濟南的著名景點知道濟南是一座美麗的城市。1、逐一出示圖片，讓幼兒說說這是什么地方？

　　2、教師介紹濟南。

　　（1）濟南是山東省省會，國家歷史文化名城之一。擠南素以泉水眾多、風景秀麗而聞名天下，素有“泉城”之稱。

　　（2）濟南的著名景點：結合圖片向幼兒介紹各景點的名稱及主要特點。

　　3、教師小結：這些都是濟南的著名景點。

　　4、你覺得我們的家鄉美麗嗎？我們應該熱愛自己的家鄉。

　　二、交待內容，引起幼兒的興趣

　　1、什么叫拍手歌？對了，拍手歌就是一邊拍手，一邊說兒歌。

　　2、我們用拍手歌的形式說說我們美麗的`家鄉，好嗎？

　　三、學習兒歌。

　　（1）觀看課件《拍手歌》——“學習”——“欣賞 ”。初步欣賞兒歌，感知兒歌內容。

　　（2）觀看課件《拍手歌》—— “學習”—— “分段學習”。教師采用等待、留空的方法引導幼兒初步學念兒歌。重點讀準兒歌中那些發音較難的字，如： “二”（èr）、 “扇”（shàn）、 “三”（sān）、 “山”（shān）、 “四”（sì）、 “刺（cì）”、 “樹”（shù） 、“十”（shí）、 “事”（shì）等。

　　（3）老師鼓勵幼兒：“這首兒歌真好聽，我們一起來看著屏幕跟著念一遍兒歌吧。”

　　（4）老師念每段的頭兩句，幼兒念后兩句。

　　（5）幼兒分成兩組，一組念每段的頭兩句，另一組念后兩句。

　　（6）幼兒在音樂的伴奏下有感情地朗誦兒歌，啟發他們創編兒歌。

　　四、介紹游戲規則，講解游戲要求。

　　五、教師帶領幼兒邊說兒歌邊做拍手游戲，增強學習兒歌的興趣。游戲：拍拍手。

　　播放課件《拍手歌》，幼兒戴上各種各樣的動物頭飾，找好自己的小伙伴，在《拍手歌》的音樂伴奏下，玩 “拍拍手”的游戲。

　　小結與延伸

　　這種傳統的趣味歌謠最重要的就是讓孩子們充分體驗兒歌的趣味性，這一點在綱要中也有體現。整個活動中，孩子們邊玩游戲邊學兒歌，始終是積極投入的，充分地體驗游戲兒歌的趣味性。游戲法也是貫穿整個活動的主要方法。在以上活動后，可以將兒歌的仿編活動作為延伸繼續進行下去，發揮孩子的想象和創造力，使孩子們更充分地體驗到趣味歌謠的魅力！

　　活動反思

　　通過挖掘幼兒的記憶表象讓幼兒來分辨各種事物，幫助幼兒認識理解周圍的世界，還能在輕松愉快的游戲中發展幼兒的語言表達能力，讓幼兒充分享受成功和合作的快樂。感受童謠語言活潑、節奏明快、音韻和諧等表現特點，整個活動過程中，孩子們還是樂意學習兒歌、玩兒歌游戲的。鼓勵孩子們更充分地感受游戲兒歌的魅力。這樣，孩子們對這種游戲兒歌的興趣就會更濃厚。

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