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幼兒園大班《玉米》教案

時(shí)間:2023-03-05 10:08:12 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班《玉米》教案(集合8篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的幼兒園大班《玉米》教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班《玉米》教案(集合8篇)

幼兒園大班《玉米》教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),按自己的意愿進(jìn)行排圖,大膽運(yùn)用連貫、較完整的語(yǔ)言講述故事。

  2、觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作、表情、心理以及對(duì)話,理解畫(huà)面內(nèi)容。

  3、喜歡參加排圖講述活動(dòng),增強(qiáng)想象力、推理能力。

  4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

  5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大幅圖片四幅,幼兒人手一份小圖片,一張小熊手拿鋤頭的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示黑熊圖片導(dǎo)入。

  1、提問(wèn):這只黑熊手里拿的是什么?猜猜它要去干什么?(幼兒大膽猜想)

  2、黑熊去種玉米,為什么想到要去種玉米?(讓幼兒自由講述)

  二、幼兒自主排圖,大膽講述自己編的故事。

  1、出示四張小圖片,告訴幼兒:黑熊種下玉米后又做了哪些事,它種的玉米是不是豐收了呢?這些答案都藏在這四張圖片里。

  2、講述排圖時(shí)的要求:看一看,想一想、排一排、講一講。

  3、幼兒自主排圖,自由講述。

  4、請(qǐng)部分幼兒上來(lái)排大圖并在同伴面前大膽講述。

  三、集體討論圖片內(nèi)容。

  (出示圖一)這是什么季節(jié)?春天到了,黑熊在做什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊種玉米的動(dòng)作。

  (出示圖二)每天早上,黑熊到玉米地里做什么?累得怎樣了?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊在干活時(shí)累得滿頭大汗時(shí)的'心情。

  (出示圖三)這是什么季節(jié)?黑熊在干什么?它的心里覺(jué)得怎么樣?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊收獲玉米時(shí)的心理活動(dòng)。

  (出示圖四)收獲了這么多的玉米,黑熊示怎么做的?小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)什么?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想象黑熊和朋友之間的對(duì)話。

  四、教師講述自己的排圖講述。請(qǐng)幼兒回憶老師說(shuō)了哪些與幼兒不一樣的話。

  請(qǐng)幼兒再次自己講述,可以按照老師的排法或其他小朋友的不同排法。

  教學(xué)反思:

  根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理,教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺,思想教育的內(nèi)容沒(méi)有全面展開(kāi)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存,充分調(diào)動(dòng)的積極性。

幼兒園大班《玉米》教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作及行為,理解畫(huà)面內(nèi)容。

  2、探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示,嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

  3、樂(lè)意用樂(lè)器為小動(dòng)物伴奏,體驗(yàn)慶豐收情景。

  4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

  5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)、小黑熊玩具一個(gè),玉米棒一個(gè)。打擊樂(lè)器若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)提問(wèn),引出主題

  師:秋天到了,農(nóng)田里的莊稼豐收了,你知道哪些農(nóng)作物成熟了?你知道這些莊稼是什么時(shí)候播種的嗎?種下去要做哪些事情呢?

  師:出示玉米和小熊,一起讀有趣的故事。

  2、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),鼓勵(lì)幼兒自主閱讀畫(huà)面,探索發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。

  師:看圖說(shuō)說(shuō)故事里有誰(shuí)?他在做什么?你覺(jué)得故事中黑熊應(yīng)該怎樣種玉米?

  幼兒自主閱讀,然后與同伴交流。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

  3、探索正確的排圖方法,引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。

  師:你覺(jué)得黑熊重玉米應(yīng)該先做什么?后做什么?再做什么?最后做什么?

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給圖片排出正確的`序列。

  教師提問(wèn):

  (1)這是什么季節(jié)?春天到了,黑熊在地里做什么?

  (2)每天早上,黑熊到玉米地做什么?,累得怎樣了?

  (3)這是什么季節(jié)?黑熊到玉米地做什么?你覺(jué)得他高興嗎?

  (4)收獲了這么多玉米,黑熊是怎么做的?大家在一起是怎樣的表情?

  教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。

  4、音樂(lè)活動(dòng):拔根蘆柴花

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):觀察畫(huà)面,感知黑熊的動(dòng)作及行為,理解畫(huà)面內(nèi)容。

  2、難點(diǎn):探索黑熊種玉米的過(guò)程以及教師的語(yǔ)言提示,嘗試進(jìn)行排圖講述活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)比較合理,教學(xué)具的準(zhǔn)備也很充分,充分地調(diào)動(dòng)了幼兒的眼、手、腦等參與感知活動(dòng)。存在的不足之處就是在引導(dǎo)幼兒深處挖掘教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)涵方面有欠缺,思想教育的內(nèi)容沒(méi)有全面展開(kāi)。在今后的教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)內(nèi)容與思想教育并存,充分調(diào)動(dòng)的積極性。

幼兒園大班《玉米》教案3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、提前組織幼兒玩飛盤(pán)

  2、關(guān)于玉米皮手工編織的課件一套、數(shù)碼相機(jī)

  3、錄音機(jī)、民間音樂(lè)

  4、飛盤(pán)若干個(gè)、編織模板、各種顏色的玉米皮、玩具筐10個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩飛盤(pán)導(dǎo)入

  (玩完飛盤(pán),回活動(dòng)室)孩子們,

  坐下休息一會(huì)兒。剛才我們玩什么了?玩得好嗎?我們的飛盤(pán)是用什么做的?(玉米皮)怎樣做的?(用玉米皮編成小辮,一圈一圈縫起來(lái))

  (評(píng)析:“玩飛盤(pán)”的形式導(dǎo)入,使得活動(dòng)一開(kāi)始師幼雙方都以開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)入角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主寬松的心理環(huán)境,融洽了師生關(guān)系,使幼兒在活動(dòng)中敢想、敢說(shuō)、敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解,較好地實(shí)現(xiàn)了師幼互動(dòng)。)

  2、討論玉米皮的染色方法及用途

  (1)(出示原色玉米皮做的飛盤(pán))這個(gè)飛盤(pán)是什么顏色的?(奶油色)你還見(jiàn)過(guò)什么是奶油色?

  (2)(出示彩色飛盤(pán))你的飛盤(pán)是什么色的?討論:這些玉米皮是怎么變成彩色的?(把奶油色的玉米皮放入鍋里,加入水,加上染料,煮一段時(shí)間,晾干)

  (3)討論:玉米皮除了做飛盤(pán),還可以干什么?(編提包、花籃、帽子、地毯、拖鞋等)

  (評(píng)析:延續(xù)玩飛盤(pán)的興奮勁兒,幼兒可以更多地去關(guān)注、討論以上問(wèn)題,可以想起以往的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),為下面的欣賞活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。)

  3、欣賞手工藝品

  (1)剛才有的小朋友說(shuō)玉米皮可以編成提包,其實(shí)在我們?nèi)R州有許多這樣的工廠,叔叔阿姨們用原色、彩色玉米皮編成許多東西,有的還銷(xiāo)往國(guó)外,受到外國(guó)朋友的歡迎。我們一起去看看吧(放課件:工廠里,工人在編織提包、筐子。展示廳里陳列著各種玉米皮編成的手工藝品。辦公室里,廠長(zhǎng)正在與外國(guó)人談生意)。

  (2)剛才你看到了什么?

  (3)這些東西漂亮嗎?可以叫什么?(手工藝品)為什么叫手工藝品?

  (評(píng)析:通過(guò)視聽(tīng)欣賞,豐富了幼兒知識(shí),開(kāi)闊了眼界,陶冶了幼兒的藝術(shù)情操,并激發(fā)了幼兒作為一名萊州人的自豪感。)

  4、嘗試編織

  (1)你們想不想試試也用玉米皮編點(diǎn)什么?我們分三組(出示范例作品,介紹名稱,幼兒自動(dòng)分組,1組用三根玉米皮編辮,2組穿插編織,3組穿孔編織)。

  (2)邊看邊討論:桌上的作品是怎么編成的?請(qǐng)每組幼兒代表回答或演示

  (3)(放課件:演示三組作品的編織方法)我們看看到底是怎么編成的(請(qǐng)每組幼兒代表與教師一起點(diǎn)鼠標(biāo),揭開(kāi)謎底)。

  (4)幼兒分組嘗試編織,教師提出不同的要求:能力強(qiáng)的幼兒可以①編兩根、三根小辮②穿插編織提袋兩面的圖案③選擇孔多的圖案穿,能力差一些的幼兒可以①編一根小辮②選擇一面圖案穿插編織③孔少的圖案,并選擇合適顏色的玉米皮。教師巡回指導(dǎo),協(xié)助能力差一些的幼兒(放民間音樂(lè))。

  (評(píng)析:幼兒認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)大多來(lái)自直接經(jīng)驗(yàn),《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出:“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法。”在討論研究過(guò)程中,幼兒兩人一組,按先猜測(cè)即讓幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考,再嘗試編織,驗(yàn)證一下是否正確,從而極大地調(diào)動(dòng)起幼兒動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手的積極性。)

  5、拍照留念

  (先完成編織的幼兒互相觀賞、評(píng)價(jià),幼兒全部完成后)來(lái),我們帶著自己的手工藝品一起來(lái)拍張照片吧!

  (評(píng)析:幼兒自始至終對(duì)編織活動(dòng)興趣盎然,這本身就是活動(dòng)的成功之處,設(shè)計(jì)照相這一環(huán)節(jié)是再次掀起活動(dòng)的高潮,增強(qiáng)幼兒的成功感和快樂(lè)感。)

  6、活動(dòng)延伸

  孩子們,除了玉米皮可以編織,在我們的生活里還有哪些東西可以編織?怎樣編呢?(讓幼兒與家長(zhǎng)收集廢舊編織材料,豐富編織坊)

  (評(píng)析:民間藝術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的資源和魅力,能夠發(fā)現(xiàn)、挖掘,為幼兒創(chuàng)設(shè)走近中國(guó)民間藝術(shù)的條件,欣賞感受民間藝術(shù)的美,這是我們教育工作者的責(zé)任,也是豐富自我的大好機(jī)會(huì)。)

  設(shè)計(jì)意圖:

  在班級(jí)舉行的'“我和爸爸媽媽做玩具”活動(dòng)中,有的孩子拿來(lái)了用玉米皮編成的飛盤(pán),孩子們對(duì)玉米皮產(chǎn)生了興趣。其實(shí),玉米皮編織在我國(guó)分布很廣,山東萊州也是主要產(chǎn)區(qū),廣大農(nóng)民和藝人利用當(dāng)?shù)氐挠衩灼ぃ幊擅薄⒒ɑ@、拖鞋、提包等,品種花色繁多,富有樸素雅致的風(fēng)格,在國(guó)內(nèi)外暢銷(xiāo)不衰。幼兒缺乏相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),因此我結(jié)合幼兒的興趣點(diǎn)和年齡特征設(shè)計(jì)生成了這一活動(dòng),并和孩子、家長(zhǎng)一起搜集、整理大量的操作材料,讓孩子于欣賞、操作活動(dòng)中體驗(yàn)和感受民間藝術(shù)的豐富多樣及獨(dú)具的魅力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、師生共同欣賞玉米皮編織的手工藝品,感受家鄉(xiāng)民間藝術(shù)的美。

  2、引導(dǎo)幼兒了解玉米皮的染色方法及用途,鼓勵(lì)幼兒大膽地與同伴交流。

  3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的編織技能,提高幼兒手部肌肉動(dòng)作的靈活性和表現(xiàn)美的能力。

幼兒園大班《玉米》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多個(gè)角度觀察玉米,了解玉米外部的結(jié)構(gòu)特征;

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致觀察及捕捉事物特征的能力。

  3、學(xué)會(huì)把自己的想象和現(xiàn)實(shí)物體有效地結(jié)合。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玉米實(shí)物、白紙、記號(hào)筆、彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察玉米

  1、整體觀察:這是什么,它長(zhǎng)得什么樣?

  2、局部觀察:玉米的形狀有什么特點(diǎn)啊?

  3、細(xì)節(jié)觀察:玉米上有一顆一顆的玉米粒,像什么啊??

  二、畫(huà)玉米

  1、師幼互動(dòng),引導(dǎo)幼兒刻畫(huà)玉米:畫(huà)這個(gè)玉米應(yīng)該怎么畫(huà)?畫(huà)的時(shí)候要注意些什么呢?

  (對(duì)玉米的穗子、顆粒等難畫(huà)的部位,教師可以適當(dāng)?shù)氖痉兑幌隆#?/p>

  2、幼兒畫(huà):現(xiàn)在請(qǐng)你們把這個(gè)玉米畫(huà)下來(lái),看誰(shuí)畫(huà)的最有意思。(請(qǐng)幼兒用簡(jiǎn)練的筆法把玉米畫(huà)下來(lái))

  三、啟發(fā)想象

  教師根據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度,啟發(fā)想象:如果請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)玉米倒過(guò)來(lái)像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?

  教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái),起到點(diǎn)播幼兒的作用。

  教師提供成品作品給幼兒欣賞,你們看,這個(gè)小朋友把玉米變成了什么?你喜歡嗎?如果只你,你會(huì)把玉米變成什么?為什么?

  四、創(chuàng)造作畫(huà)

  老師:原來(lái)把玉米換一個(gè)方向就可以變出不一樣的東西來(lái)。現(xiàn)在請(qǐng)你把玉米變出一個(gè)很奇特的東西,你們可以變一整只玉米,也可以變玉米的一個(gè)部位,還可以轉(zhuǎn)化各個(gè)方向來(lái)變,看誰(shuí)邊的最神奇,還要想想你變出的是什么東西。

  活動(dòng)反思:

  玉米是幼兒經(jīng)常看到的,在上次活動(dòng)中,讓幼兒圍繞玉米進(jìn)行寫(xiě)生,進(jìn)行寫(xiě)生之后在這次活動(dòng)中,讓幼兒發(fā)揮自己的`想象進(jìn)行變形,玉米在寫(xiě)生的時(shí)候,在紙上呈現(xiàn)出來(lái)的都是正常方向擺放的,在想象的時(shí)候,讓幼兒在不同方向進(jìn)行想象變形,玉米一個(gè)奇特的食物,在幼兒的突發(fā)奇想中,變出了許許多多的神奇的東西。在觀察幼兒在變形的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒想象還是蠻奇特的,變形的東西許許多多,幼兒的想象力是無(wú)可限量的,通過(guò)將常見(jiàn)的玉米進(jìn)行變形后。增加幼兒的意象畫(huà)特征。加強(qiáng)幼兒進(jìn)行想象的能力。

  小百科:玉米別名:苞米、珍珠米、棒子等等。味道香甜,可做各式菜肴,如玉米烙、玉米汁等,它也是工業(yè)酒精和燒酒的主要原料。我國(guó)玉米栽培歷史大約有470多年。目前我國(guó)播種面積在3億畝左右,僅次于稻、麥,在糧食作物中居第三位,在世界上僅次于美國(guó)。

幼兒園大班《玉米》教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能自己繪畫(huà)并用玉米粒進(jìn)行粘貼。

  2.提高幼兒的小肌肉靈活性。

  3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4.能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玉米粒、雙面膠、素描紙、油畫(huà)棒、記號(hào)筆、PPT圖片玉米粒粘貼畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.出示玉米粒,請(qǐng)幼兒說(shuō)出玉米粒的作用。

  (1)師:這是什么?你知道它能干什么嗎?

  (2)請(qǐng)幼兒回答。(做爆米花、煮著吃等)

  (3)你們知道它還能做什么嗎?(請(qǐng)幼兒想一想)

  2.播放PPT圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞玉米粒粘貼畫(huà)。

  (1)師:今天老師給你們還帶來(lái)了一些圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下吧。

  (2)逐張出示玉米粒粘貼畫(huà),引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3.出示操作材料,鼓勵(lì)幼兒自己作畫(huà)粘貼。

  師:今天老師給你們準(zhǔn)備了很多的材料,我們也來(lái)自己動(dòng)手做一做這些漂亮的`玉米粒粘貼畫(huà)吧。

  4.幼兒操作。

  (1)教師提出操作要求,注意使用剪刀的安全和桌面衛(wèi)生。

  (2)幼兒操作,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

  5.作品展示。

  把幼兒的作品拍成照片在電視上播放,幼兒欣賞。

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,教師能夠按《指南》精神,先引導(dǎo)幼兒欣賞圖畫(huà),為后面的自己操作做好了鋪墊,在操作過(guò)程中幼兒的想象力和創(chuàng)造力也得到了發(fā)展和提升,同時(shí)也讓幼兒認(rèn)識(shí)了一粒小小的種子盡有如此大的作用,活動(dòng)效果很好。

幼兒園大班《玉米》教案6

  【教材分析】

  玉米是秋天收獲的農(nóng)作物之一,是一種重要的糧食作物。日常生活中,幼兒可以通過(guò)在種植園地種植玉米,了解玉米的生長(zhǎng)過(guò)程,也可通過(guò)吃煮玉米、烤玉米了解玉米的外形特征、品嘗玉米的味道。還可以結(jié)合種植活動(dòng)探究、學(xué)習(xí)正確采摘玉米的方法,并通過(guò)品嘗玉米食品感受勞動(dòng)和收獲的快樂(lè)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.初步了解玉米生長(zhǎng)的過(guò)程及農(nóng)民種植玉米的辛苦,知道玉米是一種健康食品。

  2.能用清楚的語(yǔ)言描述玉米的生長(zhǎng)過(guò)程,學(xué)習(xí)采摘玉米的正確方法。

  3.喜歡吃玉米食物,感受采摘玉米的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.在幼兒園的戶外種植區(qū)種植玉米,引導(dǎo)幼兒以繪畫(huà)的方式簡(jiǎn)單記錄玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。

  2.介紹玉米生長(zhǎng)過(guò)程(播種、發(fā)芽、幼苗、植株)的圖片4幅,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

  【活動(dòng)建議】

  1、猜謎語(yǔ),引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

  謎語(yǔ):一物生得真奇怪,腰里長(zhǎng)出胡子來(lái),拔掉胡子剝開(kāi)看,露出牙齒一排排。

  2、請(qǐng)幼兒請(qǐng)幼兒觀察圖片,交流、討論玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。

  (1)將幼兒分成4組,引導(dǎo)幼兒交流、討論并按順序排列玉米生長(zhǎng)小卡片。

  組織幼兒分組觀察每一幅圖,根據(jù)自己栽培植物的經(jīng)驗(yàn)給玉米生長(zhǎng)圖排列順序。然后請(qǐng)幼兒介紹自己組的排列情況,嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)出玉米生長(zhǎng)過(guò)程每個(gè)時(shí)期的形態(tài)。

  (2)教師結(jié)合圖片介紹玉米的生長(zhǎng)過(guò)程及農(nóng)民伯伯的勞作內(nèi)容。

  教師結(jié)合4幅圖片逐一介紹玉米在4個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期的樣子及農(nóng)民伯伯相應(yīng)的勞作內(nèi)容。

  提問(wèn):玉米生長(zhǎng)分幾個(gè)時(shí)期?每個(gè)時(shí)期玉米是什么樣子的?農(nóng)民伯伯在不同的時(shí)期分別要做些什么?

  (3)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)標(biāo)志,按順序記錄玉米的'生長(zhǎng)過(guò)程。

  (4)引導(dǎo)幼兒結(jié)合《秋天多美好》第16頁(yè)和自己的記錄交流、講述玉米的生長(zhǎng)過(guò)程。

  引導(dǎo)幼兒對(duì)玉米的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行描述,用較清楚的語(yǔ)言講述玉米在每個(gè)時(shí)期的名稱、外觀形態(tài)及農(nóng)民伯伯相應(yīng)的勞作內(nèi)容。

  3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)了解玉米可以制作很多食品。

  提問(wèn):玉米可以做成哪些食品?你喜歡吃玉米食品嗎?

  結(jié)合《秋天多美好》第17頁(yè),引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)知道玉米可以做成稀飯、玉米餅、發(fā)糕等多種食品,是一種健康食品。鼓勵(lì)幼兒多食用玉米食品(可提前與廚房聯(lián)系,中午給幼兒食用玉米食品)。

  4、帶領(lǐng)幼兒到種植園采摘玉米,觀察、認(rèn)識(shí)成熟的玉米,學(xué)習(xí)正確的采摘方法。

  (1)認(rèn)識(shí)、分辨真正成熟的玉米。

  引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)成熟的玉米:外皮發(fā)黃,玉米須已經(jīng)呈褐色并干枯在玉米棒上,玉米粒硬且飽滿。

  (2)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采摘玉米的正確方法。

  教師與幼兒一起學(xué)習(xí)正確采摘玉米的方法,知道采摘玉米時(shí)應(yīng)該一手扶著玉米秸,一手用力掰下玉米。

  (3)幼兒采摘,體驗(yàn)收獲的喜悅及勞動(dòng)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)延伸】

  帶領(lǐng)幼兒將采摘的玉米放到活動(dòng)區(qū)中,晾曬后指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝玉米粒。建議有條件的幼兒園帶幼兒到玉米地進(jìn)行活動(dòng),參與玉米的收獲勞動(dòng)。

  拓展資料

  玉米生長(zhǎng)小常識(shí)

  玉米生長(zhǎng)可大致分為4個(gè)時(shí)期。第1個(gè)時(shí)期:播種。這個(gè)時(shí)期,農(nóng)民伯伯要先給土地松土,然后種上玉米種子,定期施肥、澆水。第2個(gè)時(shí)期:玉米種子發(fā)芽。從播種到玉米種子發(fā)芽大約一周時(shí)間。第3個(gè)時(shí)期:幼苗期。這個(gè)時(shí)期農(nóng)民伯伯要定期施肥、鋤草、打藥,防止一些雜草把玉米幼苗的營(yíng)養(yǎng)吸收走,防止蟲(chóng)子破壞玉米的幼苗。第4個(gè)時(shí)期:長(zhǎng)成高植株。從播種到長(zhǎng)高成植株大約50天左右,玉米長(zhǎng)成植株后再過(guò)大約40天就會(huì)成熟。

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幼兒園大班《玉米》教案7

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  現(xiàn)在,正是玉米豐收的時(shí)節(jié)。玉米對(duì)于孩子來(lái)講不管是在家里還是在幼兒園里都吃過(guò),對(duì)玉米也十分熟悉。在一次,吃點(diǎn)心(玉米)時(shí),孩子們邊吃邊在討論,一根玉米上到底有多少粒玉米?“數(shù)一數(shù)不就知道了”“這么多很難數(shù)的。”聽(tīng)著孩子們的議論,當(dāng)時(shí)我就在想:這可是件很容易的事,只要細(xì)心、仔細(xì)點(diǎn)就能數(shù)清楚了,我自己嘗試著數(shù),但數(shù)著數(shù)著,要不就忘了數(shù)到哪兒了,要不就忘了這粒到底是數(shù)過(guò)還是沒(méi)數(shù),再不然一打岔又忘了自己數(shù)到幾了……當(dāng)我再次數(shù)玉米的時(shí)候,我拿了一支筆,每數(shù)過(guò)一粒玉米就用筆做一下標(biāo)記,這樣等滿棒的玉米上都做滿了標(biāo)記的時(shí)候,玉米的總數(shù)就出來(lái)了,連數(shù)了三次,總數(shù)都是一致!

  后來(lái)我想其實(shí)要讓大班的孩子弄清楚一根玉米棒上到底有多少粒玉米是沒(méi)必要的,因?yàn)橛衩组L(zhǎng)得可不那么規(guī)整,中間部分還可以,但是首尾兩端可就麻煩了,還因?yàn)楹⒆觽兊哪芰沒(méi)有達(dá)到這一程度。不過(guò)想想玉米是一個(gè)很好的本土材料,而且每一根玉米的排數(shù)都是雙數(shù)。何不利用我自己數(shù)玉米的方法遷移到讓孩子來(lái)發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)呢!因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《數(shù)玉米》。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知玉米排列的方式,嘗試數(shù)清圓形排列的玉米排數(shù)。(重點(diǎn))

  2、通過(guò)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的這一排列規(guī)律。

  3、知道數(shù)學(xué)就在我們的身邊,能積極關(guān)注身邊事物的.數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  通過(guò)紀(jì)錄、匯總發(fā)現(xiàn)玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的排列規(guī)律。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒已經(jīng)掌握1—20以內(nèi)的單、雙數(shù)。

  2、玉米棒、記錄紙、水彩筆幼兒人手一份;小圓點(diǎn)、小圖釘、毛線等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)多吃玉米有益處。

  1、師:小朋友,你們看,這是什么呀?(出示一個(gè)完整的玉米)問(wèn):“玉米可以干什么啊?(可以吃)

  2、讓幼兒了解吃玉米的好處。

  師:我們都很喜歡吃玉米,你知道吃玉米有什么好處嗎?

  3、教師小結(jié):多吃玉米有利于我們的健康,可以預(yù)防高血壓、高脂血癥、肥胖癥的人,現(xiàn)在這種人很多的,我們應(yīng)該多吃,這樣有助于預(yù)防。

  (二)幼兒嘗試用自己的方法,數(shù)出玉米的排數(shù)。

  1、師:今天,玉米寶寶們排著隊(duì),要來(lái)做早操了,你們看,一排、一排、一排的隊(duì)伍整齊嗎?(整齊)

  2、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)玉米的排數(shù)。

  師:“請(qǐng)你來(lái)猜一猜,這個(gè)玉米一共有幾排隊(duì)伍呀?(幼兒猜10、30、26……)

  3、引導(dǎo)幼兒嘗試數(shù)玉米的排數(shù)。

  師:大家都猜的不一樣,玉米到底有多少排呢,我們來(lái)數(shù)一數(shù)。老師為你們準(zhǔn)備了玉米,請(qǐng)你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)手中的玉米有多少排。

  4、幼兒操作:數(shù)玉米,教師觀察幼兒是怎樣數(shù)的。

  5、引導(dǎo)幼兒交流并討論數(shù)玉米排的方法。

  師:你們數(shù)得清楚嗎?哎呀,我也數(shù)不清楚了,誰(shuí)數(shù)清楚了?你是怎么數(shù)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己數(shù)玉米排數(shù)的方法)

  6、出示講解圖并小結(jié)。

  師:以前我們數(shù)的都是從第一排開(kāi)始,第一排、第二排……;圓形排隊(duì)的,先要做個(gè)記號(hào)確定起點(diǎn),再數(shù)第一排、第二排……這樣數(shù)就不容易數(shù)錯(cuò)或者漏數(shù)。

  7、引導(dǎo)幼兒討論:

  師:我們用什么方法來(lái)確定起點(diǎn)呢?在我們周?chē)艺铱纯梢杂檬裁床牧蟻?lái)幫忙,并說(shuō)出如何使用材料。(請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法)

  (三)幼兒嘗試運(yùn)用輔助材料的方法,數(shù)出玉米的排數(shù)。

  1、今天,老師還幫你們準(zhǔn)備了一些小東西,看一看有什么呀?(出示輔助材料:黑筆、小圓點(diǎn)、小圖釘、毛線)

  2、出示紀(jì)錄紙。

  (1)師:今天,我們要把數(shù)出來(lái)的玉米排數(shù)紀(jì)錄下來(lái),請(qǐng)你來(lái)看看應(yīng)該怎么記?

  (2)與幼兒一起討論紀(jì)錄的方法

  3、幼兒操作,借助輔助材料數(shù)玉米的排數(shù)并做相應(yīng)的紀(jì)錄,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)數(shù)的快的小朋友與同伴交換數(shù),相互檢查。

  4、集體交流,發(fā)現(xiàn)玉米排數(shù)的規(guī)律。

  (1)師:你是用什么方法數(shù)的?有幾排?教師并將幼兒的結(jié)果紀(jì)錄在一張大表格中。

  (2)引導(dǎo)幼兒討論哪種方法數(shù)起來(lái)最方便?(用筆畫(huà)、用圖釘做記號(hào))

  (3)請(qǐng)幼兒觀察玉米排里的秘密。

  師:請(qǐng)你來(lái)看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼:16排的玉米最多,10排的玉米最少……引導(dǎo)幼兒觀察玉米的排數(shù)都是雙數(shù)的規(guī)律)

  (4)教師小結(jié):其實(shí)玉米的排數(shù)是有一定的規(guī)律的,都是按照一排一排這樣排隊(duì)的,并且排數(shù)都是雙數(shù)。

  (四)延伸活動(dòng):

  師:你們看,老師這里有什么呀?(出示橘子)

  師:請(qǐng)你來(lái)猜猜看這只橘子會(huì)有多少橘子瓣呢?(幼兒猜測(cè))

  師:好,我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),找到起點(diǎn),做上標(biāo)記,一、二、三……一共有多少瓣啊?它是雙數(shù)的還是單數(shù)的呢?

  師:是不是所以的橘子都是單數(shù)(雙數(shù))的呢,請(qǐng)你回家再去數(shù)數(shù)看,明天來(lái)告訴老師!

幼兒園大班《玉米》教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu),并能按不同的樂(lè)句做出相應(yīng)動(dòng)作。

  2、在模仿教師范例動(dòng)作的基礎(chǔ)上創(chuàng)編B段,兩段體中相互交往的動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)與同伴用眼神,身體相互配合等情感交流的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、完整欣賞音樂(lè)。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)故事,邊講述故事。

  二、帶領(lǐng)幼兒分解故事中的動(dòng)作。

  1、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)故事中預(yù)設(shè)的動(dòng)作。

  澆水、松土、找朋友

  三、創(chuàng)編故事中的`未知?jiǎng)幼鳌?/p>

  1、小玉米長(zhǎng)大的動(dòng)作。

  聽(tīng)前半段音樂(lè),找出小玉米長(zhǎng)大的地方,并跟著音樂(lè)表演前半段音樂(lè)。

  2、 叫醒叫矮人的動(dòng)作。

  教師做小矮人,請(qǐng)幼兒創(chuàng)編叫醒矮人的動(dòng)作。

  3、完整表演。(四對(duì)幼兒表演)

  澆水——松土——澆水——松土——小矮人睡覺(jué)——玉米長(zhǎng)大——叫醒矮人——玉米與矮人舞蹈

  四、站隊(duì)形完整舞蹈(游戲)

  1、幼兒完整舞蹈,教師語(yǔ)言提示。

  請(qǐng)一半幼兒圍成圈(玉米),另外一半幼兒做矮人。在圈外等后。

  2、教師唱譜,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)小玉米與矮人舞蹈的動(dòng)作(對(duì)拍)。

  3、交換角色再次練習(xí)。

  五、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,繼續(xù)游戲。

  1、游戲:貼一貼。(肩膀、肚子、屁股)

  2、完整舞蹈。

  3、請(qǐng)客人老師一同舞蹈。

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