幼兒小班創意美術教案

時間：2023-02-28 08:01:39 幼兒教案我要投稿

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幼兒小班創意美術教案15篇

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒小班創意美術教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒小班創意美術教案15篇

幼兒小班創意美術教案1

　　設計背景

　　春天，孩子們來到常熟尚湖邊的景秀園春游。景秀園燦若朝霞的桃花、會說話的八哥、惟妙惟肖的猴山與象雕，都給孩子們留下了美好的回憶。在角色游戲中，帶著娃娃一起去春游成為他們的重頭戲；在自由活動中，總有一群孩子聚在一起談論春游里的點點滴滴。看到孩子們如此意猶未盡，我想到了設計這次活動，讓他們在活動中進一步表現春游的經驗，增進對大自然的熱愛之情。

　　活動目標

　　1．學習用手指點畫的方法畫出開放的桃花和花苞。

　　2．回憶快樂的春游，并能畫出流暢的線條代表旅游線路。

　　3．體驗手指點畫的樂趣，增進親近大自然的情感。

　　活動準備

　　1．經驗準備：幼兒有過到景秀園春游的生活經驗。

　　2．物質準備：

　　(1)春游和桃花的PPT，視頻儀。

　　(2)人手一張背景圖：左下角是符號小人，在背景圖上有四處已經畫好的景點：一是石象，二是猴山，三是小河，四是八哥，另有一個較大圓形，里面畫著桃樹的樹枝。

　　(3)勾線筆，粉紅顏料盆，抹布。

　　活動過程

　　1、談話。

　　師：小朋友，今年春天，我們到哪里去春游的呢?

　　幼：景秀園。

　　師：你在景秀園看到了什么好景色?

　　幼：我看見石頭做的大象，有象媽媽，還有象寶寶。

　　幼：桃花。

　　幼：景秀園里有小河。

　　幼：還有一只會說話的八哥。

　　播放PPT，引導幼兒講述典型景點，進一步梳理幼兒的春游經驗。

　　(點評：絢麗多姿的生活是幼兒活動的源泉，當活動開始于幼兒熟悉的、感興趣的話題，自然而然地吸引了孩子們的.注意力。孩子們陶醉在已有的生活經驗中，并在老師的引導下進行了一次簡單的梳理．為接下來的活動做好了鋪墊。)

　　2．觀察桃花。

　　師：我們還在景秀園看到了美麗的桃花。桃花是什么樣的呢?

　　播放桃花PPT，請幼兒觀察講述，老師可根據幼兒回答加以提示。

　　幼：桃花是粉紅色的。

　　幼：桃花長在樹枝上，很多很多。

　　幼：有的桃花大，有的桃花小。

　　師：為什么有的桃花大?有的桃花小呢?

　　幼：大的桃花已經開了，小的桃花還沒有開。

　　(點評：引導幼兒對桃花進行觀察，發現、欣賞桃花的美，讓幼兒發現有的桃花已經開放，有的桃花還是花苞，是接下來進行繪畫環節的基礎。)

　　3．學習點畫桃花。

　　(出示背景圖。)

　　師：瞧，這里就是景秀園，有石象，有猴山，有池塘，還有會說話的八哥鳥呢!咦，這里的桃樹怎么沒開花?我們自己來畫吧!

　　講解示范桃花的畫法：

　　師(一邊示范一邊講解)：伸出食指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。

　　師：顏料沒有了怎么辦?

　　幼：再蘸一點顏料。

　　師：剛才我用食指畫了開放的桃花，現在我想畫小小的花苞，該怎么辦呢?

　　幼：用小手指。

　　師：(一邊示范畫花苞一邊講解)伸出小手指，沾上粉紅色，這邊點一下，那邊點一下。

　　提醒幼兒注意：在畫桃花的時候，桃花要開在樹枝上，要讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦干凈小手。

　　(點評：在講解示范的時候，老師引導幼兒想出了用兩只手指分別畫出開放的桃花和花苞．并用兒歌化的語言來講解自己的繪畫過程。這一方面給予幼兒深刻的印象．另一方面也讓繪畫變得更興致盎然。)

　　4．幼兒點畫及簡單講評。

　　幼兒點畫，老師巡回指導，鼓勵幼兒讓桃樹開滿桃花。畫完后，擦凈小手。

　　請幾名幼兒找出你喜歡的桃花，并說說為什么。(點評重點：桃花有沒有開滿整棵桃樹。)

　　(點評：在講評環節，老師能引導幼兒圍繞重點來進行講評．避免了講評分散的現象，使活動主題緊湊、集中。)

　　5．逛景秀園。

　　師：桃花開出來了，景秀園真漂亮，我真想再逛一下景秀園。瞧，我出發啦!

　　老師示范從自己的符號小人開始，用勾線筆畫出游覽的路線，每游一個景點就繞著它畫一圈。

　　師：你們想再逛一下嗎?請你來逛一逛吧!

　　請幼兒自己來逛景秀園：線要連起來，這樣才能看清楚你逛的路線；你想到哪里先逛就到哪里。

　　師：你是怎么逛景秀園的呢?請你把你怎么逛景秀園的，看到了什么，介紹給好朋友和客人老師聽。

　　請幼兒向客人老師和好朋友介紹自己逛景秀園的路線。

幼兒小班創意美術教案2

　　活動目的：

　　1、明白粗線與細線，感受線條的流動與多變。

　　2、會大膽畫出不一樣的線條，感受線與點的比較效果。

　　3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　白、紅方形、長方形的畫紙若干粗細黑色記號筆水彩筆每人一段毛線優美的音樂活動過程：

　　（一）引入活動師：瞧，這是什么？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。

　　播放音樂，教師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。

　　師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞（創意體現：線條跳舞的'形式新穎異常，能抓住幼兒注意力，用一種異常的方式讓幼兒觀察線。）師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。

　　（二）幼兒第一次作畫1、示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一齊來看看有什么好辦法能夠把線寶寶的舞留在畫紙上。

　　教師播放操作視頻。（創意體現：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，之后就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不一樣粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。堅持畫面的整潔。

幼兒小班創意美術教案3

　　活動目標

　　1.感受不一樣紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎上大膽的想象。

　　2.嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。

　　3.感受添畫、造型的藝術表現形式、體驗想象與創造的樂趣。

　　活動準備

　　1.經驗準備

　　觀察過不一樣形狀的紐扣；有在物體上添畫的經驗。

　　2.材料準備

　　①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。

　　②幼兒用材料：《情景創意美術.繪畫篇》第9~10頁；記號筆、油畫棒。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導幼兒自由想象、自由表述。

　　指導語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？

　　二、探索發現

　　1.出事各種各樣的紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不一樣的紐扣能夠組成什么物體。

　　2.鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，并引發幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。

　　指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？ 3.翻開《情景創意美術.繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的作品，欣賞不一樣紐扣組合的造型，激發幼兒的創作興趣。

　　4.鼓勵幼兒大膽構思，說說自我想象中紐扣王國是怎樣的。

　　三、創作表現

　　1.請幼兒翻開《情景創意美術.繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創意墻中進行創作。指導語：小朋友，請根據紐扣的形狀組合添畫，表現想象中的“紐扣王國”。

　　2.提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。

　　3.幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　四、欣賞評議

　　1.在團體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最趣味的'紐扣王國”。

　　2.鼓勵幼兒介紹自我的作品，或介紹自我喜歡的作品。

　　五、結束活動

　　引導幼兒收拾整理自我的繪畫材料，并堅持環境的整潔。

幼兒小班創意美術教案4

　　活動目標：

　　1、學習用簡單的圖形，嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特征，

　　2、樂意向同伴介紹蘑菇房，與同伴一起分享快樂。

　　活動準備：幼兒用書人手一冊、筆、紙。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒一起打開幼兒用書，共同閱讀故事《蘑菇房子》，引出主題。

　　二、認識蘑菇房子的特征，了解作畫方法。

　　1、引導幼兒觀察蘑菇房子，說說：蘑菇房子是什么樣子的？房頂是什么形狀的？房子又是什么形狀的？蘑菇房子上還有什么？

　　蘑菇房子房頂是半圓形的，房子是長方形的。房子上有窗戶門。

　　談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔？（房子應該畫的'大，才能住得下小白兔。）

　　幼兒想象你想畫怎樣的門窗？（可以是正方形、半圓形、圓形等等）

　　三、幼兒大膽作畫。

　　師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽，門窗自由發揮想象、涂色均勻。

幼兒小班創意美術教案5

　　一、活動目標

　　通過讓寶寶進行大膽的觀察會激發寶寶想象能力，讓寶寶了解花藝；寶寶在活動過程當中更愿意進行大膽的嘗試，運用撒、團等手法制作花海；愿意與同伴進行合作分享，懂得團隊的重要性；

　　二、活動準備

　　1.美術作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂；

　　2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條；

　　3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子；

　　三、活動過程

　　1.欣賞花藝作品——鮮花

　　老師一邊展示美術作品一邊向孩子們進行講解，告訴孩子在我們的.周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什么樣的花，可以從顏色、大小、形狀等方面進行描述；

　　2.欣賞美術作品——紙花藝

　　老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料制成的花朵，告訴孩子們紙花，出示紙花的圖片；在向孩子們展示的過程當中詢問孩子這些花是用什么材料制成的；

　　老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進行詳細的講解，用長紙條用力團團團；

　　老師提問：這樣就已經做好了一朵小花，有沒有哪個小朋友想要上來嘗試一下？

　　然后分別請兩位小朋友上前進行操作，知道小朋友怎樣來制作紙花；再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片，請小朋友們進行觀察；讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理；

　　老師向同學們示范紙屑制作背景，并且在配上兒歌向孩子們展示：白乳膠找朋友，小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒，綠綠背景真好看。蘸上白乳膠，花兒一朵朵。

　　四、制作花藝

　　老師提問:今天我們一起學習了花藝的制作過程，老師今天需要一些同學來和我組成小組來完成花海的制作，有沒有哪些小朋友愿意上來進行大膽的嘗試？

　　要求：1.請四位左右的小朋友合作完成花海的制作；

　　2.兩位小朋友做刷乳膠的工作，兩位小朋友做紙屑背景；

　　3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置；

　　五、欣賞作品

　　帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

幼兒小班創意美術教案6

　　活動目標

　　經過過操作活動鞏固搓圓的技能。

　　引導幼兒經過壓扁，加工成"元宵"。

　　體驗元宵節的風俗。

　　活動準備

　　橡皮泥、泥工板。

　　碗、勺子、鍋子等廚具。

　　活動過程

　　導入課題，引起幼兒制作的興趣。教師示范月餅的做法。

　　你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的`月餅有什么不樣？

　　幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

　　"下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的味道，我們的點心店里有現成的廚具，我們齊自我動手下元宵好不好？

　　討論介紹元宵節的風俗。

　　你們明白元宵節還要做些什么嗎？

幼兒小班創意美術教案7

　　活動目標

　　1、感受不同按鈕的形狀特征，能夠在按鈕形狀的基礎上大膽想象。

　　2、嘗試使用多種按鈕圖形進行繪畫和組合造型。

　　3、感受繪畫和造型的藝術表現力，體驗想象和創作的樂趣。

　　活動準備

　　1、體驗準備

　　觀察了不同形狀的按鈕，并有在物體上繪畫的體驗。

　　2、材料準備

　　①教師資料：各種按鈕1個，演示圖紙1張。

　　②兒童材料：情境創意藝術第9—10頁上的'記號筆和油畫棒。繪畫

　　活動流程

　　一、情景介紹

　　講述“紐扣王國歷險記”（參見活動參考資料）的故事，引導孩子們自由想象和表達。

　　指南：如果你也來到按鈕王國，你會看到什么？猜猜這個按鈕會變成什么？

　　二、勘探與發現

　　1、有各種各樣的按鈕。鼓勵孩子們談論這些不同形狀的按鈕可以形成什么樣的物體。

　　2、鼓勵孩子嘗試使用多種圖形進行組合和繪畫造型。

　　指導要點：讓幾個孩子嘗試在演示紙上添加帶有按鈕圖形的圖片。老師評估兒童繪畫的模式，讓孩子們思考什么樣的物體可以組合和繪畫。

　　說明：如何將兩個或多個按鈕變成一個對象？

　　3、打開場景創意藝術第9頁。繪畫引導孩子在“藝術角”欣賞作品，欣賞不同按鈕的形狀，激發孩子的創作興趣。

　　4、鼓勵孩子大膽思考，在自己的想象中談論紐扣王國是什么樣子。

　　三、創意表演

　　1請打開場景創意藝術第10頁。繪畫鼓勵孩子們在創造性的墻上創作。說明：孩子們，請根據按鈕的形狀添加圖片，以顯示想象中的“按鈕王國”。

　　2、提醒孩子合理布局，盡量用背景襯托圖片。

　　3、兒童自由創作、教師導覽。

　　四、欣賞和評論

　　1、當兒童作品分組展示時，請將其評為“最有趣的按鈕王國”。

　　2、鼓勵孩子介紹自己的作品或自己喜歡的作品。

　　五、結束活動

　　引導孩子整理自己的繪畫材料，保持環境整潔。

幼兒小班創意美術教案8

　　一、活動目標：

　　1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　2、培養幼兒對手工活動的興趣。

　　3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

　　二、活動重難點：

　　學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

　　三、活動準備：

　　１、范例一幅(毛毛蟲)。

　　２、畫好的樹葉圖每人一份、雙面膠、各種不同顏色圓片片若干、水彩筆每人一支。

　　四、活動過程：

　　1、引出課題。

　　教師出示范例,引起幼兒的`興趣。提問：這是什么?( 毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

　　2、教師講解示范。

　　先取一張樹葉，再挑選不同顏色的圓片片５——６張，在每張圓片片后面貼上雙面膠，然后將雙面膠上的紙撕掉，貼在樹葉上，注意要將圓片片一張一張連接起來才能拼成毛毛蟲，在最后一張圓片片上畫上毛毛蟲的眼睛、嘴巴和觸角。

　　3、幼兒進行操作,教師巡回指導。

　　提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

　　4、講評。

　　教師將幼兒的作品懸掛起來，讓幼兒相互欣賞。提問：你的毛毛蟲在干什么？你最喜歡哪條毛毛蟲？為什么？

幼兒小班創意美術教案9

　　 活動目標：

　　1、經過過操作活動鞏固搓圓的技能。

　　2、引導幼兒經過壓扁，加工成元宵。

　　3、體驗元宵節的風俗。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥、泥工板。

　　2、碗、勺子、鍋子等廚具。

　　活動過程：

　　1、導入課題，引起幼兒制作的興趣。

　　2、教師示范月餅的做法。你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不一樣？

　　3、幼兒制作，教師巡回指導。注意引導幼兒制作時必須要搓圓。

　　4、下元宵、吃元宵。元宵做好了，你們想不想嘗嘗它的'味道，我們的點心店里有現成的廚具，我們一齊自我動手下元宵好不好？

　　5、討論介紹元宵節的風俗。

　　你們明白元宵節還要做些什么嗎？

幼兒小班創意美術教案10

　　《趣味的線條》

　　活動目標

　　1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

　　2．嘗試用簡單的曲線表達自我的創作意愿。

　　3．初步體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備

　　1．經驗準備家長與孩子齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

　　2．材料準備ppt、背景音樂“圓舞曲”、不樣粗細記號筆、“淘氣的線寶寶”創意畫紙若干。

　　活動過程

　　感知體驗。

　　1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

　　創設情境動物樂園

　　將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒個跟著個繞過動物玩游戲。

　　孩子們我們變成條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發了。

　　長長的蛇真淘氣，走走走走走過小兔家，走過小狗家，扭扭扭扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳跳、跳跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。此刻每個小朋友都是條淘氣的小蛇，讓我們齊像小蛇樣扭扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

　　2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　創設情境二生活情境（播放PPT課件）

　　我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發現了嗎？（彎彎曲曲的面條……電話線）想想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

　　過渡彎彎曲曲的線寶寶向在我們的.身邊是我們的好朋友，以后你發現了再告訴我。

　　二、探索發現。

　　1．感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。

　　啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

　　你們看，這是法國著名畫家畢卡比亞的畫，你發現畫中的線條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線條象什么呢？

　　2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

　　創設情境三視頻動畫情境

　　視頻兒歌線寶寶真淘氣，走走、跳跳、扭扭、轉個圈。

　　我們齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

　　3．引導幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動畫中線條的變化。

　　創設情境四表演情境

　　線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走走、跳跳、扭扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。

幼兒小班創意美術教案11

　　活動目標：

　　1、通過顏料游戲，讓孩子體驗玩顏料的樂趣，能大膽運用工具進行創作。

　　2、幼兒體驗園慶的`快樂，培養活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　1、各色顏料捅，抹布，繪畫服裝

　　2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。

　　活動過程：

　　一、教師談話導題，引起幼兒的興趣。

　　1、今天幼兒園真熱鬧，為什么這么漂亮？

　　2、我們能為幼兒園做些什么？

　　3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。

　　二、教師引出煙火，引起幼兒創作煙火的興趣。

　　1、過節很熱鬧，晚上還要放煙火，今天我們來放白天的煙火，好嗎？

　　2、請幼兒講講想用什么工具來創作煙花。

　　3、教師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓勵幼兒嘗試。

　　三、幼兒美術創意。

　　1、教師提出創作要求，鼓勵孩子大膽運用，每種工具都試試。

　　2、幼兒創作，提醒孩子注意衛生。

　　四、欣賞作品。

　　1、請幼兒介紹自己使用的工具，和運用工具創作的作品。

　　2、教師拉響禮花，讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。

幼兒小班創意美術教案12

　　活動目標：

　　1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發藝術創作欲望。

　　2、初步培養幼兒構圖能力，及想象添畫能力。

　　3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節的畫面。

　　活動準備：

　　課件“小瓶蓋變魔術”；

　　大小不同的.瓶蓋；

　　顏料、紙、畫筆。

　　活動過程：

　　一、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。

　　二、請幼兒根據討論結果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。

　　三、幼兒根據所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結果。

　　四、幼兒根據想象進行制作添畫，教師巡回指導。

　　指導要點：

　　1、幼兒能否充分發揮想象進行添畫。

　　2、畫面構圖是否合理。

　　活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。

幼兒小班創意美術教案13

　　活動目標：

　　1．引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續學習水粉顏料涂色的技能。

　　2．培養幼兒手的控制本事及對色彩的興趣。

　　3．進一步感知蔬菜的一些特征。

　　活動準備：

　　每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

　　活動過程：

　　一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動。

　　1．今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿）2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

　　（1）大白菜穿著綠油油的`綠衣服。

　　（2）紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

　　（3）胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

　　（4）西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：什么蔬菜不見了請你猜猜是誰來了要求幼兒團體說出黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜等，鞏固對蔬菜顏色的認知二、提出活動要求1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個方向涂不留小白點。

　　2．給大白菜涂顏色的時候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的（教師邊說邊示范涂色。）3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。（教師示范涂色）4．西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色。（教師示范涂色）5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。（教師示范涂色。）三、幼兒作畫教師巡回指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導本事弱的孩子選擇好顏色再涂。

　　四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞。

幼兒小班創意美術教案14

　　活動目標：

　　1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

　　2．嘗試用簡單的曲線表達自我的創作意愿。

　　3．初步體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

　　2．材料準備：ppt、背景音樂圓舞曲、不一樣粗細記號筆、淘氣的線寶寶創意畫紙若干。

　　活動過程：

　　一、感知體驗。

　　1．教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

　　創設情境一：動物樂園

　　將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個跟著一個繞過動物玩游戲。

　　孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發了。

　　長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。此刻每個小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

　　2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　創設情境二：生活情境（播放PPT課件）

　　我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發現了嗎？（彎彎曲曲的面條電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

　　過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發現了再告訴我。

　　二、探索發現。

　　1．感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？你們看，這是法國著名畫家畢卡比亞的畫，你發現畫中的線條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線條象什么呢？

　　2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

　　創設情境三：視頻動畫情境

　　視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。

　　我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

　　3．引導幼兒表演兒歌淘氣的線寶寶感受動畫中線條的變化。

　　創設情境四：表演情境

　　線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。

　　過渡：線寶寶真淘氣，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧。

　　三、創作表現。

　　1．出示創意畫紙淘氣的線寶寶，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。

　　創設情境五：作品情境

　　線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲。

　　2．出示粗細不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。

　　創設情境六：兒歌情境

　　先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。

　　3．播放圓舞曲音樂，幼兒創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　交待作畫要求：

　　（1）能夠帶著不一樣粗細的線寶寶一齊做游戲。

　　（2）線寶寶悄悄地走進草地，再悄悄地從另一邊走出草地。

　　（3）別忘了音樂停，記號筆就要戴上帽送回家了。

　　四、欣賞交流。

　　1．欣賞作品，鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的.線條象什么？它們玩的怎樣？

　　線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開心也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細心了）

　　2．鉆山洞尋找線條寶寶結束活動。

　　結束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）

　　活動反思

　　在美術的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發育完善，不能很好的握筆，因而開展美術活動有必須的難度，對于我們教師如果用傳統的教學活動方式來教孩子，孩子對美術必須沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點來開展趣味的美術活動，并產生有益的熏陶。

　　一、在美術活動創設游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。活動的開始部分，教師和幼兒共玩游戲小蛇游，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創設動物園的情境，將毛絨動物躺在地上。引導幼兒去動物園旅行時，碰到正在睡覺的動物朋友，請從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動作的詞語豐富到游戲中，長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　二、在美術活動創設表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

　　1．經過動作表演線條的不一樣形態。整個活動創設了線寶寶旅行的情境，經過一段線寶寶的動畫視頻，引導幼兒表演淘氣的線寶寶，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈的動作一齊歡樂地游戲。

　　2．利用手指書空表演線條的不一樣形態。線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧！引導幼兒從紙張的邊緣進入，再從另一邊的邊緣結束，經過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結束線寶寶的旅行。

　　三、在美術活動創設語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

　　1．兒歌激趣。

　　兒歌1：長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。（游戲蛇寶寶去旅行）

　　兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。（感受線寶寶的變化形態）

　　兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。（指導握筆姿勢）

　　2．豐富詞匯。經過播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的面條、彎彎曲曲的卷發、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。

　　3．想象表達。活動中教師多次引導幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創新力在本次活動中得到了完美的提升。

　　（1）探索發現。感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

　　（2）創作表現。出示創意畫紙淘氣的線寶寶，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。說說你的線條寶寶在做什么？

　　（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

　　經過把美術活動設計成游戲活動的實踐中，孩子們對美術的興趣十分濃厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為教師，我深深地體會到：教師的任務是針對孩子的年齡和身心特點去引導他們，啟發他們去觀察、去表現、去創造。我們教師應當把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果。對于小班孩子我們應當讓他們真正的愛上美術活動，讓美術活動成為孩子們健康成長的催化劑。