幼兒園大班健康教案精選18篇
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班健康教案1
教學意圖：
報紙是幼兒生活中最為常見的，幼兒在折、團、固定紙球等活動中，體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感、幼兒科學探究應從身邊的事物開始，引導他們關注周圍生活和常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙，利于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)、
教學目標：
1、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，想出報紙球的各種玩法，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性、
2、和同伴互相謙讓，樂意與人合作，體驗合作和游戲的快樂、
3、體驗探索成功的快樂、
4、初步了解健康的小常識、
5、了解多運動對身體有好處、
教學準備：
人手一個彩色紙球，大圓布一塊，塑料筐一個，錄音機，自選音樂磁帶、
教學過程：
一、熱身動作
聽音樂自由做各種動作，活動身體各部位、
二、創(chuàng)意玩紙球
(1)自由探索紙球的各種玩法、
(2)幼兒活動，教師觀察肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法、
(3)互相欣賞各自的玩法，師幼一起玩一玩、
(4)重點練習夾包跳、投擲等動作、
三、合作玩紙球
(1)幼兒自由結伴，嘗試合作玩紙球，對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助，并提醒幼兒在活動中，要和同伴友好的.玩，遇到問題要協(xié)商解決、
(2)師幼合作玩球、
四、游戲：炒豆豆
抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布，讓紙球在布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點、引導幼兒注意動作的一致性、
教學結束：
隨音樂集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉，收拾場地回教室、
教學反思：
簡化后的幼兒園科學活動，意味著幼兒有足夠的時間探究操作，有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成，有足夠的時間研究幼兒、本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時，發(fā)展了幼兒的思維空間，也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣、
幼兒園大班健康教案2
活動目標：
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便、
2、懂得保護視力的基本常識和方法、
活動準備：
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：
1、出示戴眼鏡的小貓、
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎么了？小貓為什么要戴眼鏡？
2、欣賞故事、
（1）師：老師這里有一個故事，故事里就告訴我們小貓為什么戴眼鏡？
（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎么了？
小貓的眼睛為什么看不清？
小結：有這么多的`行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處、
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下、
小結：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛、
幼兒自由回答，教師根據(jù)幼兒回答做相應的動作糾正不良的坐姿、
小結：除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處、
6、操作練習
請你來找一找正確的用眼方法、
幼兒園大班健康教案3
活動目標：
1、嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰(zhàn)活動帶來的驚險刺激和成功樂趣（重點）、
2、幼兒樂于接受挑戰(zhàn)，能與他人合作有冒險精神和創(chuàng)新能力、
活動準備：
墊子 小凳子（紅外線）
活動過程：
一：開始部分：放音樂，老師和幼兒一起做熱身活動
二：基本部分
1、放音樂——兔子舞，讓幼兒和老師一起做律動、
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運動
（1）先讓女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子從女孩子身上爬（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）、
（2）讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去、
（3）讓男孩平躺或拱起身，女孩子爬過去、
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個紅色圓圈，讓幼兒貼在身上準備游戲——沖破敵陣（注意一定不要碰到紅外線，否則能量會減少）最后誰剩的.能力量多就獲勝、
規(guī)則：三個孩子平躺，三個孩子拱起身，讓其他幼兒爬過三個平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（記錄男孩和女孩剩下能量的多少）、
4、換另一組幼兒進行游戲，記錄剩下的能量多少、
三：活動延伸
創(chuàng)設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動
幼兒園大班健康教案4
活動目標
豐富對常見食物的認知，初步了解食物的營養(yǎng)、
知道各種食物的營養(yǎng)能滿足身體成長的需要、
活動準備
課件準備：“我愛吃的食物”組圖；“有營養(yǎng)的食物”組圖；“六大類食物”組圖、
紙面教具：《我需要充足的營養(yǎng)》、
材料準備：畫筆、畫紙、
活動過程
出示圖片“我愛吃的食物”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)飲食習慣與身體狀態(tài)的關系、
——穿藍色/紅色衣服的小朋友愛吃哪些食物？
——兩個小朋友，誰看上去更健康？
——你覺得這是為什么？和他們吃的食物有關系嗎？
小結：我們的身體需要各種營養(yǎng)，這些營養(yǎng)都藏在各種食物里、所以挑食、愛吃零食、吃沒營養(yǎng)食物的小朋友就會出現(xiàn)不健康的問題；而不挑食、不偏食、吃各種有營養(yǎng)的食物的小朋友就會長得強壯有力，健健康康、
出示圖片“有營養(yǎng)的食物”，引導幼兒操作課件，挑選有營養(yǎng)的食物、
——圖片上有哪些食物？
——哪些是有營養(yǎng)的食物？請你挑出來，放進筐里、
小結：肉、蛋、魚、蔬菜、水果、谷物、豆類等都是有營養(yǎng)的食物、油炸食品、汽水可樂、方便面、蜜餞和其他一些零食等都是沒有營養(yǎng)的食物、
出示組圖“六大類食物”，鼓勵幼兒對有營養(yǎng)的'食物進行二次分類，并了解各類食物的作用、
1、出示圖片“六大類食物—1”，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)其中的六大類別、
——老師買了好多有營養(yǎng)的食物，你們能幫老師再細分一下它們嗎？想一想可以分成哪幾類？
小結：我們可以將有營養(yǎng)的食物分為六大類：谷物類、蔬菜類、水果類、蛋豆魚肉類、奶類和油脂類、
2、請幼兒操作課件，進行分類、
3、出示圖片“六大類食物—2”，向幼兒介紹各類食物對身體的作用、
小結：吃有營養(yǎng)的食物很重要，飲食的多樣也很重要，我們要全面吸收各種營養(yǎng)，才能保證身體健康、
發(fā)放紙面教具《我需要充足的營養(yǎng)》，鼓勵幼兒為自己配營養(yǎng)餐、
1、發(fā)放紙面教具，介紹操作規(guī)則：請幼兒在花型圖紙上畫上六樣食物，為自己配營養(yǎng)餐、
——如果讓你給自己搭配營養(yǎng)餐你會選哪些食物呢？請你把它們分別畫在圖紙上、注意食物搭配要多樣、
2、發(fā)放繪畫材料，請幼兒畫營養(yǎng)餐、教師巡回指導，提醒幼兒合理搭配食物、
幼兒園大班健康教案5
活動目標：
1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣、
2、知道多運動，身體才會健康、
3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒、
活動準備：
紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等、
活動過程：
一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣、
1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼、
師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來、
木頭人出現(xiàn)
提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他、
木頭人講述原因（不舒服、不能動）
2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”、
請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”、
3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演、
二、探索自己身體可以動的部位，并做標記、
1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動、
表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？
表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）
2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記、教師巡回指導、
師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記、（幼兒自由探索）
3、幼兒相互交流，并把有標記的`部位動給對方看、
師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看、
4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿、
5、聽音樂，幼兒自由做動作、
師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧、
三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康、
1、講述運動后的感覺、
提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀！
（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）
2、討論運動對身體的好處、
經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）
3、說說人們常做的運動項目、
你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）
4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動、
四、表演《眉飛色舞》
1、幼兒表演《眉飛色舞》
2、邀請其他教師一起表演、
幼兒園大班健康教案6
活動目標：
1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則、
2、知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力、
3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力、
活動準備：
1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關的安全標志、
2、事先讓幼兒收集有關的安全標志、
3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸、
4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料、
活動過程：
一、找安全標志：
1、激發(fā)幼兒的學習興趣：
教師引導幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？
2、提出問題，請幼兒思考：
（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？
（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？
（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關的安全標志、
二、議安全標志：
1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？
2、討論安全標志的'用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？
3、議一議沒有安全標志的危害：
（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害、
（2）總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體、如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行、
4、游戲：看誰找的準
教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片、
三、設計安全標志：
1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志、請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做、
2、請小朋友介紹自己設計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽、
活動延伸：
幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關的安全標志，嘗試理解安全標志的含義、
幼兒園大班健康教案7
活動目標：
1、利用已有的生活經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩乒乓球、
2、激發(fā)探索欲望，并能用語言表達、
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識、
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法、
活動準備：
1、人手一個乒乓球、
2、操作材料：小棒、屬片罐、可樂瓶、繩（小尾巴）、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干、
活動過程：
（一）引起回憶、引出主題
上次我們知道許多有關乒乓球的小知識，今天，我們就來玩乒乓球、
（二）玩乒乓球
1、你能和乒乓球玩出幾種花樣？
2、幼兒自由玩乒乓球、（教師觀察為主，適時提醒多玩幾種方法，并提醒個別幼兒注意安全、）
3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的？
4、教師幼兒共同分享玩后感受、
（三）探索玩法
1、引出材料結合乒乓球玩這兒有這么多東西，你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎？
2、幼兒游戲，教師指導觀察、
3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎？（介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象）
4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗、
（四）實驗延伸這個球，它怎么了？這個球還能玩嗎？實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎？
活動反思：
在歡快的音樂聲中孩子們的'探索活動結束了，從他們意猶未盡的臉上可以看出，孩子們是玩得開心，學得快樂的、在探索過程中，我用交流會的形式，鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果，較好地達到的預設的要求、
幼兒園大班健康教案8
活動目標：
1、品嘗黑色食品，體驗黑色食品的好味道，逐步喜歡吃黑色食品、
2、初步認識一些黑色食品，并知道這些黑色食品含有豐富的營養(yǎng)、
3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的'幫助、
4、初步了解預防疾病的方法、
工具材料：
各種各樣的黑色食品，錄像片段、
活動設計：
一、游戲：瞎子品食
請幼兒閉上眼睛，品嘗各種黑色食品，了解它們的好味道，排除對黑色食品的排斥心理、
二、了解黑色食品
1、認識幾種常見的黑色食品
2、觀看錄像片段，了解黑色食品的營養(yǎng)價值及功用、
三、討論
1、吃黑色食品有什么好處？
2、你喜歡吃黑色食品嗎？為什么？
活動延伸：
娃娃家的娃娃生病了，頭發(fā)有幾根花白了，頭疼的哇哇哭了，怎么辦？
幼兒園大班健康教案9
活動目標：
1、認識生活中的安全標志，分析標記圖的圖案，了解這些標記的實際意義、
2、通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系、
3、在制作安全標記的`過程中，加強對安全標記的認識，培養(yǎng)一定的安全意識、
活動準備：
1、常見的安全標記圖；紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等、
2、幼兒用書人手一冊、
活動過程：
1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖，引導幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標記？這個標記告訴我們什么？然后分別出示其它標記，引導幼兒認識具體方法同上、
2、結合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識、
提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標記？它們是什么樣子的？你知道它表示什么意思嗎？用筆畫下來、
請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記、
3、請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記、
4、討論：
生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？
想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標記呢？
5、小組制作標記、
每組選擇一個標記主題，自由分配任務，合作完成、
幼兒園大班健康教案10
活動設計：
在幼兒園班集體中有少數(shù)或個別幼兒是不受同伴歡迎的，他們?nèi)狈εc人正確交往、相處的方法，不會處理與他人之間的矛盾，使得情緒多變、沖動，難以控制，做出攻擊性的的舉動、長期這樣，其身心健康會受到影響、因此，以心理輔導的方式幫助他們認識到自己的缺點和不足，引導他們學會自我控制、自我調(diào)節(jié)，運用恰當?shù)姆绞椒椒ㄅc他人交往，體驗愉快的情緒，讓自己成為一個受歡迎的小朋友、
輔導目的：
1、了解自己不恰當方式所帶來的后果，及他人對自己的、
2、能重新認識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法、
3、提高自己對情緒的調(diào)控能力，體驗與同伴共同游戲的'愉悅、
輔導的形式：
1、看情景表演或錄像;
2、自由討論、小組討論;
3、區(qū)域游戲、
重難點：
1、重點：尋找并運用適宜的方式與同伴交往，學者調(diào)控自己的情緒、
2、難點：引導幼兒了解、認識自己的不良情緒所帶來的后果，討論有效積極的方法，幫助幼兒獲得成功、
輔導前準備：
1、攝下生活當中相關情景錄像;
2、臉譜兩張(發(fā)怒、笑);玩具若干;
3、音樂磁帶：幸福拍手歌、
輔導時間：1課時
輔導過程：
1、出示兩張臉譜，引導幼兒自由討論或小組討論、
① 猜猜他們發(fā)生了什么事?
② 你喜歡什么表情，為什么?
③ 你不喜歡什么表情，為什么?
2、教師：笑很可愛，大家都喜歡;發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的、
3、大家正在玩游戲，豆豆突然搶過同伴的一個玩具就跑，同伴邊跑邊喊跟著追，豆豆繼續(xù)跑著，還大笑，之后將所搶的玩具一仍又去看小朋友的書，并用勁地往小朋友中間擠、小朋友不請他看，他氣地將手中的玩具高高舉起想砸向小朋友，被老師制止、他將手中的玩具猛地扔出老遠，坐在地上大哭起來、
4、啟發(fā)引導幼兒討論：
① 你喜歡豆豆嗎?為什么?
② 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響?
③ 你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?
④ 那怎樣做才不影響別人呢?
5、觀看錄像(二)并討論：
錄像：豆豆贈送貼畫給小朋友們;與同伴友好的看書、玩玩具、
討論：豆豆做了些什么?他為什么會改變?
看了錄像后你知道了什么?
6、教師：我們要學會控制自己的行為，不亂發(fā)脾氣，努力做一個受歡迎、被大家喜歡的人、
7、幼兒進行區(qū)域游戲，教師觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)、
討論：剛才玩玩具時，小朋友愿意和你一起玩嗎?
當你很想玩別人的玩具，或自己的玩具不夠時，你是怎么做的?心里感覺怎么樣?
8、集體跳《幸福拍手歌》，進一步體驗愉快的情緒、
幼兒園大班健康教案11
一、教學目標：
1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾
2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。
3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。
二、教學準備：
布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的'音樂各一段，
三、教學過程：
（一）開始，熱身運動1。放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2。教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作
（二）動作練習
1、引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2、練習兩種爬的動作，
①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次
②用和第一次不一樣的爬練習一次三）游戲：蠶寶寶在長大
1、蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。
2、蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，
3、蠶寶寶第三次長大
①降低四條"桑葉林"的高度，引導幼兒練習直身爬。
4、蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）
5、練習團身滾
①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。
（四）結束：放松運動
1、引導幼兒從布袋中鉆出來。
2、引導幼兒用布袋來當翅膀。
3、聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放松身體。
4、帶領幼兒出活動室。
幼兒園大班健康教案12
設計意圖：
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不像他們的父母那樣，小時候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭十分激烈，孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》。通過活動鍛煉孩子的勞動意識。“擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作，活動以海綿代替生活中的抹布，引導幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。
活動目標：
1.練習推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2.遵守游戲規(guī)則，增強競爭意識。
3.養(yǎng)成愛勞動的好習慣，體驗擦地板的樂趣。
4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
重難點：
能運用學到的操作要領學習拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習慣。
活動過程：
一、準備活動：
在教師引導下做身體各個部位的動作。
二、探索擦地板的方法：
1.游戲：
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與 同伴分享。
三、障礙物下擦地板：
1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)
2.從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。
四、放松活動：
1.游戲：海綿擺高樓。(收拾海面)
2.聽音樂做放松動作。
五、結束活動
1、地板擦完后，把移開的物品按原來的擺設放置好。
2、把工具清洗干凈放回遠處，把海綿放在有日照或通風的地方曬干或晾干，否則會滋生細菌，不利于健康衛(wèi)生。
活動反思：
活動在前期的初步感受中，小朋友興趣非常高，本活動挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的.身體得到更好的鍛煉與提高。
在二十一世紀的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的，需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性，還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索，并通過合作形成團隊精神，這就是科學教育。也強調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當成一種目的。因為孩子到了小學、社會中，他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
幼兒園大班健康教案13
活動目標：
能辨認常見的`安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣、
活動準備：
師幼共同收集日常社會中安全標志、
活動過程：
1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志、
2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志、
3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全、
幼兒園大班健康教案14
活動內(nèi)容：
大班 健康
活動目的：
1、運用肢體表現(xiàn)的動作、
2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作、
活動準備：
八音盒一個、
活動過程：
1、開始部分：導入活動、
（1） 做第一套廣播體操、
（2） 音樂：對列入場
2、基本部分：
教師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈、請小朋友們看看！ （幼兒欣賞）
（2） 提問：小朋友剛才看到了什么？ （小娃娃跳舞）那我們也來學學這個娃娃跳舞好嗎？（幼兒開始學跳，提醒幼兒速度要慢）
再提問：你做完以后又什么感覺？（…）為什么會有這種感覺呢？（因為…）（引導幼兒說出轉）你是怎么轉的？（…）
教師總結：小朋友說的很對，那聽我來說：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個方向轉圈，這就叫旋轉、（請幼兒再次嘗試 ）
（3） 全體幼兒坐下休息，我們討論一下，除了用身體做旋轉以外，還可用身體的什么地方旋轉、（幼兒討論，回答，并請幼兒進行示范）、
（4） 全體幼兒起立：
音樂：教師帶領幼兒跟著音樂，將說出的旋轉動作結合音樂做一遍、（做完后，小結，再來一遍）
（5） 啟發(fā)幼兒相互結合著做旋轉的游戲、
教師：剛才呀！每一個小朋友都是自己用自己的.身體部位旋轉，那如果兩個兩個小朋友，三個三小朋友，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉嗎？（我們試一試，請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下）教師對每一組小朋友進行指導、
音樂：待每組小朋友準備好后，教師放音樂，請每組小朋友而跟著音樂做自己的動作、
3、 結束部分：
每組的小朋友做的都很好、
教師：小朋友剛才只玩了其中的一個，還有好多，小朋友都可以玩！（提醒幼兒游戲可以互換…）
延伸活動：
各種旋律的物品： 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風扇、
幼兒園大班健康教案15
活動目標：
練習騎車越過障礙，提高腿部肌肉的爆發(fā)力和四肢的協(xié)調(diào)性、
活動準備：
玩具落干、腳踩車、“山洞”、水果、蔬菜模型落干、
活動過程：
1、情景感知：
教師啟發(fā)提問：
——小動物沒有東西吃了，餓極了、樹林里有好多好吃的，讓我們騎上車，幫助它們找些食物回來吧！
2、森林探寶：
幼兒騎車穿越“樹林”教師提出攤薄的路線要求、
教師在地面上放好障礙物，讓幼兒騎車穿越、
幼兒騎車過山洞時，可以身子下彎，（教師提醒幼兒注意安全）、幼兒分成2組同時取食物，在規(guī)定的'時間內(nèi)哪組取得的食物最對為獲勝組、
3、找食物：
教師引導
——我們付出了很大的努力，找到了這么多的食物，大家趕緊送給小動物們吃吧！
幼兒騎車給小動物們喂食、
幼兒園大班健康教案16
重點領域 健康
相關領域 藝術
活動目標
１、學會控制動作姿態(tài)，練習腰腹力量與上下肢的力量，促進幼兒腿部
柔韌性地發(fā)展。
２、鼓勵幼兒大膽想像，嘗試根據(jù)兒歌用肢體語言來表現(xiàn)動作。
３、在活動中感受游戲的快樂。
重點、難點 重點：學習蹲臥撐的動作。
難點：彈出去時注意腳并攏。
活動準備 歡快的音樂磁帶、錄音機；皮筋一根
活動過程：
一、 大家一起來熱身。
幼兒隨著老師模仿皮筋在音樂伴奏下做熱身活動：“我是快樂的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……”
二、 基本部分
１、自由探索動作。
師：“小皮筋用身體除了做剛才那些動作之外，還能做些什么動作？”
２、幼兒自由做各種動作，老師巡回觀察。引導幼兒互相學習交流各自做的`動作。
３、學習新的動作。
配班老師示范蹲臥撐的動作，重點引導幼兒觀察臥撐時的動作。“剛才我們做的都很棒，現(xiàn)在我們要來學習一個新的本領。先看老師來做一遍。” “小皮筋，學本領；我橫著——拉，我豎著——拉，我準備——彈，（我彈！）”引導幼兒觀察身體在姿態(tài)：“現(xiàn)在皮筋彈出去后，整個身體是什么樣的？”幼兒討論，教師小結，強調(diào)身體彈出去后頭要抬起向前看，整個身體是繃直的。
４、幼兒練習
（１）集體練習，帶領幼兒重點練習彈出去的動作。
（２）幼兒兩人合作自由練習。
（３）男、女孩比賽1~2次。
三、游戲活動“快樂小皮筋”
幼兒手拉手圍成一個圓圈，隨著老師的口令做相應動作。“我是快樂的小皮筋，拉成圓圈我走走走，走成一個大圓圈；我走走走，我走成一個小圓圈；我快步地跑跑跑，我半蹲著跑跑跑；我準備——彈，1、2、3，我收！……”
幼兒園大班健康教案17
活動目標：
1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題、
2、了解"圍集"的概念，運用身體的不同部位連接洞洞、
3、能主動參與游戲、與同伴合作玩洞洞的游戲、
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感、
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法、
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒對身體各部位已經(jīng)有一定了解、
2、材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片、
活動過程：
1、游戲："請你跟我這樣做"
(1)教師用身體各部位變大象，變茶壺……
(2)教師用手掌變出一個洞洞，引導幼兒思考：這像什么?(水杯、望遠鏡)引導幼兒說這是一個小洞洞、
(3)請幼兒尋找身體上有哪些洞洞、(鼻孔、肚臍、耳孔)
(4)教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞、
(5)教師與幼兒交換角色，幼兒發(fā)令、教師變出沒有封閉的洞洞、引導幼兒理解"圍集"的概念，教師提問：為什么老師變出來的不是洞洞?
2、變洞洞游戲
(1)男女幼兒分組變洞洞、教師：看誰的洞洞最結實，可以讓好朋友的報紙球鉆過去、
(2)請小朋友想辦法，變出大一些的洞洞，讓你的好朋友鉆過去、
(3)請大家動腦筋和好朋友合作，變出能讓老師鉆過去的大洞、
(4)教師鉆過的"洞洞"就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈、
3、延伸活動
大家試一試，除了用我們自己的身體變洞洞，還有什么能幫助我們一起變洞洞?(墻壁、桌子、板凳)
教學反思：
探索用多種方法解決問題是這個活動的重點之一，我設計了能讓每個孩子很快進入角色的導入游戲"變魔術"，將每一次探索和難度的提升滲透到孩子們感興趣的.游戲中；而掌握洞的正確概念，并能夠用各種肢體語言準確地表現(xiàn)出來是這個活動的另一個重點．我借助的則是讓小小報紙球穿過的游戲、
環(huán)節(jié)變洞洞、當我發(fā)現(xiàn)一個孩子將手臂放在耳邊變出了洞，和別人變得不一樣時，馬上招呼其他幼兒來看看他是怎么變的，于是所有的孩子都將手臂放在耳邊變出了洞、我在旁邊不斷地提醒：動動你的小腦筋．能想出和別人不一樣的方法嗎?有一個孩子用雙手交叉變成了洞，我馬上朝他點了點頭，又用手指了指他的腿．說："你能再試試嗎?"孩子馬上心領神會，用腳變出了洞洞、在西寧，在我們討論到變出不一樣的方法時．我注意讓孩子示范的機會多一些．不再只示范一位孩子的動作，每當看到一名孩子用身體的各部位變化有所不同時，馬上表揚，這下子孩子們的注意力都轉移到設計不同的動作讓小紙球穿過了、
環(huán)節(jié)玩洞洞、孩子們變出了洞洞，都等著我用紙球來"檢驗"洞洞是否結實．我趕緊請孩子們分成兩組，男孩子和女孩子面對面，當一組變洞洞的時候另一組就把手中的報紙球從洞洞里扔過去，我做過示范后孩子們就非常投入地玩了起來、
在兩次活動后我進行了分析，總的來說，這個活動來源于幼兒生活，設計層層遞進，活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，與老師配合默契、隨著教師預設情景的不斷深入，孩子們由游離于目標之外到對活動本身產(chǎn)生較高的興趣，從不熟悉老師到愿意和老師一同想各種辦法，貫徹了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中一再強調(diào)的讓幼兒在自由探索、相互學習中解決生活中的問題、
幼兒園大班健康教案18
活動目標
1、初步了解男孩和女孩身體器官等方面的不同，形成正確的性別意識、
2、能大膽地表達自己的想法和認識、
3、懂得保護自己的身體，學會尊重他人、
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性、
5、了解多運動對身體有好處、
活動準備
多媒體課件、操作材料4份、
活動過程
1、游戲“找朋友”，調(diào)動幼兒對異性同伴的觀察興趣、
(1)游戲要求：男孩子必須找女孩子做朋友，女孩子必須找男孩子做朋友、
(2)提問：你怎么知道你的朋友是男孩還是女孩?
2、引導幼兒討論男孩和女孩之間的相同點和不同點、
(1)提問：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提問：男孩喜歡玩些什么?女孩喜歡玩些什么?
(3)教師小結：男孩和女孩在體貌、穿著和興趣愛好方面都有許多的.不同、
3、出示男孩、女孩身體圖片，從身體部位(特別是生殖器官)以及如廁習慣人手，引導幼兒進一步認識男女的區(qū)別、
(1)初步引導幼兒認識生殖器官，認識其名稱、
(2)提問：男孩怎么上廁所?女孩呢?為什么?
4、分組討論：怎樣保護自己的生殖器官?引導幼兒主要從衛(wèi)生習慣、自我保護等方面進行討論、
5、幼兒分組完成操作材料，對新知識點進行鞏固、
每組提供一套圖片，幼兒觀察、討論后，組內(nèi)推選一位記錄員用筆在相應的圖片下標記出本組的判斷結果(正確行為打“√”，錯誤行為打“X”)、
(1)偷看別人大小便、（）
(2)每天晚上清洗生殖器官、（）
(3)用腳踢別人的隱私部位、（）
(4)掀起別人的裙子、（）
(5)摸生殖器官、（）
6、教師總結：每個人的身體都是屬于自己的，應該保護好自己的身體，同時也要尊重別人的身體、除了爸爸、媽媽和醫(yī)生，任何人不能接觸自己的生殖器官;男女有別，有些事情男、女要分開做、
7、請幼兒回家把本次活動中自己的感受和爸爸、媽媽進行交流，結束活動、
活動延伸
親子用繪畫、粘貼等方式共同創(chuàng)作屬于自己的成長檔案、
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