幼兒園大班一周教案（通用12篇）

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班一周教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園大班一周教案 1

　　活動目標：

　　1．通過幼兒自主探索，大膽尋找紙的不同連接方法。

　　2．主動參與討論，并樂意在集體中表達自己在操作中的發現。

　　3．嘗試用多種連接方法完成各項任務，體驗成功的快樂。

　　4．增強思維的靈活性。

　　5．幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動準備：

　　廣告紙、皺紋紙、卡紙、固體膠、夾子、回形針

　　活動過程：

　　一、動畫形象導入，引起幼兒興趣。

　　1．出示PPT“紙國王”。

　　師：今天，想給你們介紹一位特別的朋友，是誰呢？

　　（配音：小朋友們好！我是“紙國王”，很高興認識你們！今天想邀請你們到我們的“紙王國”里去看一看，玩一玩，愿意嗎？）

　　2．出示PPT“紙王國”城堡。

　　師：這座城堡怎么樣？很漂亮，很氣派！你們猜，它的屋頂是什么做的？（紙）圍墻呢？所有東西都是由紙做起來的，非常的特別！

　　二、嘗試借助工具探索廣告紙的連接方法。

　　1．介紹材料及要求。

　　師：今天，“紙國王”要考考大家。讓我們想辦法將三張紙連接起來，變成長長的一串，它還給我們提供了一些輔助工具，等會我們選一樣自己喜歡的工具，把這三張紙連接起來。

　　2．幼兒操作，教師指導，將其展示在黑板上。（3張廣告紙）

　　師：誰來用一句話說說你是用什么方法把紙條連接起來的？（重點指導幼兒用適當的動詞表達連接的方式。）

　　小結：剛才我們都借助了工具，用了夾、別、粘貼的方法把紙連接在一起。看來這個任務難不倒我們大班的小朋友了。

　　三、嘗試用皺紋紙、卡紙操作，探索無工具紙的連接方法。（各提供2張）

　　1．介紹皺紋紙和卡紙并交待任務。

　　師：接下來的任務是什么呢？（配音：剛才小朋友都是借助工具來連接的，現在我們要增加難度，不利用工具把紙連接起來。）

師：這次它給我們提供了兩種紙，等會我們每人拿2張皺紋紙、2張卡紙、，不利用工具，想辦法把2張皺紋紙連接起來，把2張卡紙也連接起來。

　　2．幼兒嘗試多種連接方法，教師指導。

　　（教師指導卡紙多種折的方法；皺紋紙擰、套的方法）

　　3．交流連接方法：

　　師：誰來說說，沒有工具，你是怎樣把紙連接起來的？

　　4.教師示范新的方法。

　　師：看看我是怎樣把它連接起來的？（講解穿和折的方法）

　　總結：你們看，皺紋紙用了擰的方法，可以用擰的方法直接連起來，也可以擰成圈套起來；卡紙用了插、折和穿的方法。

　　師：你們為什么沒有用插的方法來連接皺紋紙呢？（皺紋紙太軟了）

　　總結：對了，插的方法更適合硬一點的紙，像這些方法比較適合軟一些的紙。看來，我們要根據材料的特點來選擇適合的連接方法。

　　四、用無工具連接做窗簾。

　　師：我們小朋友動手動腦想出了這么多不用工具讓紙連接的方法，紙國王真是太佩服你們了！今天，他要我們用學到的連接方法，為他的城堡制作長長的窗簾。我們比比看看哪一桌的小朋友做的窗簾又長又漂亮。

　　五、經驗拓展。

　　師：今天我們找到了能讓紙連接起來的.不同方法。其實，在我們的生活中有很多用到連接的地方，你們見過哪些地方有連接的？我呀也找到了一些，一起來看看。

　　1.幼兒園的作品欄。

　　2.小籬笆

　　3.焊接

　　4.建筑工人

　　5.積木

　　6.床單打結逃生

　　7.人墻抗洪

　　六、結束活動

　　師：連接的運用可真多，在我們的幼兒園里也有很多用到連接的地方哦，我們一起到外面找找吧！

　　教學反思：

　　生活中的連接無處不在，孩子們對連接也有著濃厚的興趣，正因為如此，選擇了這節科學活動。為什么會選取“紙的連接”這個點呢？剛開始我設計的是生活中常見的連接，比如：線的連接、繩子的連接等多種材料連接。可實踐發現，給孩子準備的這些材料種類太多，課上要想講清楚也不容易，不能突出重點，給課前準備工作帶來很多不便。經過反復的揣摩，最終決定我們選取某個小點“紙的連接”。紙，是孩子再熟悉不過的，何不讓幼兒探索紙的多種連接方法呢？于是生成了這節科學活動。找到了突破點，問題也就一步步的迎刃而解。

　　當然，在每次的試教過程中都有不同的狀況出現，這些看似“不順利”的小障礙反而更加完善了這節課，針對課堂上幼兒可能會出現的小問題，教師該如何機智應對，如何巧妙的應答和解決成了我最大的挑戰。比如，在讓幼兒探索無工具將紙連接起來時，許多孩子的思維還處于定向思維，只想到一種方法，或不敢嘗試別的方法，但個別幼兒敢于探索，想出了不一樣的方法，教師這時必須及時察覺幼兒的新發現，并給予指導與表揚，同伴之間的學習也會給他們萌發創意的靈感，孩子們探索時也要鼓勵他們多交流自己的想法，活躍課堂氣氛的同時也增強他們語言表達的能力。“無工具連接”也是本次活動的重點和難點，在孩子們了解了這些連接方法后，挑戰后面的“皺紋紙連接”和“做窗簾”也就輕松多了。孩子們就在這樣的寬松、愉悅的氛圍中，發現、探索、操作，由淺入深，有易到難，一次次的挑戰困難，探索了讓紙連接起來的好辦法，體驗了成功的樂趣。

　　幼兒園大班一周教案 2

　　設計意圖：

　　大班下學期，幼兒多數為自己馬上成為一名小學生，感到特別驕傲，但仍有局部幼兒時間觀念不強，入園不準時；并且在與小學教師的溝通中得知，很多幼兒在剛升入小學時，不了解小學生根本的學習和生活常規，導致消逝上課小便或憋尿、課堂上玩玩具等現象。針對這一狀況，我設計了《開學第一天》這一語言活動，引導幼兒在理解故事、編故事的過程中，初步了解小學生的根本標準，為幼兒能順當入小學打好根底。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內容的根底上，制造性地、合理地續編小猴子其次天上學的故事。

　　2、鼓舞幼兒清楚連貫地表達自己的觀點，并能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好。

　　3、引導幼兒初步了解小學生的學習和生活常規，萌發幼兒做小學生愿望。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動重點難點：

　　活動重點：幼兒在理解故事的根底上，能說出小猴子哪些地方表現好，哪些地方表現不好，了解小學生的學習和生活常規。

　　活動難點：幼兒能完整條理的.續編故事。

　　活動預備：

　　幻燈片

　　活動過程：

　　一、談話導入課題。

　　“小朋友，你們快要上小學了，教師真為你們感到驕傲。今日教師給大家帶來一個關于小猴子上學的故事，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發生了些什么事兒？”

　　二、結合幻燈片，分段表達、分析故事，幫助幼兒理解故事內容。

　　1、表達第一段故事，提問：

　　〔1〕小猴子晚起一分鐘，結果會怎么樣呢？

　　〔2〕小猴子在家里是怎么做的？

　　〔3〕在小猴子上學的路上發生了什么事？

　　小結：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈，晚了一班車，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要，我們要珍惜時間，珍惜每一分每一秒。

　　2、表達其次段故事，提問：

　　〔1〕小猴子為什么會坐立擔憂？

　　〔2〕長頸鹿教師為什么會嘆氣？

　　〔3〕課間格外鐘還可以干什么？

　　小結：課間格外鐘可以盡情的放松，但需要的話應領先喝水小便，也就是要合理用好課間格外鐘。

　　3、第三段故事，提問：假設你是小猴子你會怎么做呢？

　　4、表達最終一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時間？

　　三、師幼一同看幻燈片完整地表達故事，提問：

　　（1）、我們應當學習小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？（在完整講故事以前提問）

　　（2）、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的其次天，它會怎么做呢？（故事講完后提問）

　　四、引導幼兒續編故事，進一步讓幼兒了解小學生的學習和生活。

　　1、同伴之間相互爭論。

　　2、個別表達。〔鼓舞幼兒用一些成語或詞語等〕

　　五、活動完畢，談話激發幼兒學做一名優秀小學生的愿望。

　　“教師信任，小猴子聽了教師、爸爸媽媽和我們小朋友的話，確定會變為一名不錯的小學生，我們把這個好消息去講給班里其他的小朋友聽一聽吧！”

　　活動反思：

　　整個教學活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學習興趣。教學預備工作很充分，制作了與故事內容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張呈現給幼兒賞識，幫助幼兒記憶和理解故事內容。在活動過程中，幼兒主動參與活動的樂觀性較高，師生間的互動效果特別好。

　　幼兒園大班一周教案 3

　　活動目標

　　1.通過學習兒歌，引導進一步體會清潔，講衛生的好處。

　　2.在理解“清潔”“講衛生”的根底上學習句式。

　　3.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　4.情愿溝通，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動預備

　　1.兒歌教學光盤，DVD機，掛圖

　　2.《幼兒用書》

　　活動過程

　　1.出示“開學了”掛圖。

　　教師：“今日，教師給你們帶來了一副特別好看的'圖片”引導幼兒認真觀看。

　　教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？

　　2.播放歌曲。

　　請幼兒說一說歌曲里都唱了什么？

　　3.教師示范表演，邊唱邊做動作。

　　4.幼兒跟教師一起朗讀，教師唱一句，小朋友們唱一句。

　　5.跟錄音學唱。

　　教師：請小朋友們跟著DVD機一起唱。

　　6.幼兒看著圖片和教師一起唱。

　　7.請個別幼兒到前面來表演。

　　完畢局部：

　　可以跟讀，小聲讀，分組朗讀等。留意朗讀的音準和節奏。

　　溫馨提示。

　　生活中常播放兒歌，請幼兒仿照發音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。

　　兒歌：開學了

　　太陽米米笑，小鳥喳喳叫。

　　我和小朋友，背起小書包。

　　來到幼兒園，做個好寶寶。

　　幼兒園大班一周教案 4

　　目標：

　　1、理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

　　教學重點

　　學習故事中的對話

　　教學難點

　　故事表演

　　過程：

　　1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？

　　小動物是怎樣上幼兒園的.？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

　　——為什么要開開心心上幼兒園？

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：

　　——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5小結講述幼兒表演情況。

　　幼兒園大班一周教案 5

　　（周一）

　　上午活動：

　　晨間活動：學玩桌面玩具雪花片

　　晨間談話：開開心心上幼兒園

　　上幼兒園的第一天

　　活動目標：

　　1.穩定幼兒情緒，鼓勵幼兒開開心心上幼兒園；、2.熟悉環境，認識老師。

　　活動準備：

　　1、各種玩具，玩具汽車；

　　2、熟悉幼兒姓名，了解幼兒個性。

　　活動重點：通過游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。

　　活動難點：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒：

①開場白：我是嵇老師，今天很開心能認識這么多小朋友，我們幼兒園有很多玩具，大家想玩嗎？

②對個別幼兒哭鬧，教師耐心安慰，采取擁抱等方式培養與幼兒的感情。

　　2、教育幼兒講究衛生，特別帶領幼兒認識廁所。老師說：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時候告訴老師，老師帶你們來這里，大家一起來的時候，不能推不能擁擠。

　　3、熟悉幼兒，老師說：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎？

　　4、總結：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎？

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到草坪上玩耍。

　　2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。

　　3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。

　　4、表揚不哭的幼兒，鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。

　　（周二）

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班

　　活動目標：

　　1、繼續穩定幼兒情緒。

2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。

　　活動準備：玩具若干活動重點難點：學會禮貌用語，知道大小便告訴老師。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。

　　2、禮貌教育：小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢？教育幼兒要學會叫長輩，來幼兒園要學會叫老師，離開幼兒園要說老師再見。

　　3、安全入廁：上廁所要小心，注意大小便入池，不能推擠。

　　4、教育幼兒認識自己的東西，入手帕，鞋子等，東西要輕輕拿輕輕放。

　　下午活動：

　　1.組織幼兒到多功能廳。

　　2.介紹多功能廳的東西，激發幼兒的興趣。

　　3.老師示范。

　　4.幼兒學玩。

　　（周三）

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛生教育

　　活動目標：

　　1、禮貌教育。

2、訓練幼兒坐姿。

　　活動準備：各種玩具，鈴鼓等。請一位大班的小朋友。

　　重點難點：訓練幼兒正確的坐姿和站姿。

　　活動過程：

　　1、穩定幼兒情緒，幼兒入座玩玩具。

　　2、進行禮貌教育。老師：今天xx小朋友真好，早晨來就主動說老師好并和媽媽說再見了，媽媽和老師都很開心，大家想不想和他學習啊。

　　3、讓幼兒知道點名老師：每個小朋友都有一個好聽的名字，待會老師叫誰的名字，誰就說聲到，讓老師知道你來了，好嗎？

　　4、學習站姿與坐姿。讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿

　　老師：請小朋友看這位姐姐是怎么站的`，我們一起來學，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。如何坐？小手放在腿上，腿要并攏，要說話先舉手。

　　5、幼兒入廁，強調不要亂跑。

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到操場玩大型游戲；

　　2、教育幼兒不能亂跑；

　　3、老師示范玩滑滑梯，一個跟一個爬，不推不擠；

　　4、教育幼兒要互相謙讓。

　　（周四）

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：點名

　　幼兒園里真好玩

　　活動目標：

　　1、穩定情緒，參加活動。

　　2、知道飯前便后要洗手。

　　活動重點，難點：知道老師說話時幼兒不能亂喊。

　　活動過程：

　　1、老師：我們幼兒園真好玩，老師帶你們去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的；

　　2、回到教室，老師說：哥哥姐姐坐的時候要坐正，聽老師說話，說話的時候要舉手，并且說的都是普通話，我們要向他們學習；

　　3、老師：你們喜歡老師嗎？喜歡幼兒園嗎？

　　4、衛生教育：教育幼兒穿干凈的衣服。

　　下午活動：

　　1、組織幼兒到飼養角；

　　2、老師講解飼養角里養的動物；

　　3、參觀豬，講解豬的用處。

　　（周五）

　　上午活動：

　　晨間活動：桌面玩具晨會：交流幼兒早晨入園情況。

　　我們的幼兒園

　　活動目標：

　　1、組織幼兒認識幼兒園的環境，通過參觀活動場所，讓幼兒了解幼兒園，激發幼兒喜歡上幼兒園的情感；

　　2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢，教育幼兒養成良好的午睡習慣。

　　活動準備：玩具若干活動重點：參觀幼兒園。

　　活動過程：

　　1、組織幼兒參觀：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……我們幼兒園真大真美，是不是？”

　　2、參觀活動場地：

　　（1）帶領幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時候不推不擠；

　　（2）幼兒自由玩玩具，教師幫助膽小的幼兒玩玩具。

　　3、復習站與坐的姿勢

　　4、教育幼兒養成良好的午睡習慣，要求幼兒睡眠姿勢正確，安靜午睡，養成良好的午睡習慣。

　　5、教師總結：老師：經過一星期的學習、生活，我們小朋友認識了老師、小朋友，學會了洗手、上廁所，會唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園，做個聽話能干、懂禮貌講衛生的好孩子，好嗎？”

　　幼兒園大班一周教案 6

　　一、晨間接待：鼓勵幼兒與同伴交流自己在天氣冷的時候通過哪些活動來御寒，啟發幼兒根據已有經驗大膽地與同伴談話。

　　二、戶外活動：

　　1、體育游戲：老鼠躲貓、我和小球來賽跑

　　活動目標：練習在一定的范圍內四散追逐奔跑，培養靈敏、機智和活潑開朗的性格。體驗游戲的樂趣。

　　2、自選活動：皮球、大型器械、跳繩、保齡球等。

　　三、區域活動：

　　四、學習活動：

　　活動一：天氣冷了怎么辦

　　活動目標：

　　1、了解冬天鍛煉、御寒的各種方法，擴大生活經驗。

　　2、交流鍛煉御寒的方法，能不怕寒冷，堅持鍛煉。

　　活動準備：

　　提供一些鍛煉的器材、對冬季明顯的季節特征有一定的認識

　　指導要點：

　　1、通過談話，加深幼兒對冬季特征的認識。

　　冬天到了，天氣怎么樣？你是怎樣感覺到冷的？（啟發幼兒根據已有經驗大膽談話）

　　2、討論：天氣冷了怎么辦？

　　1）知道鍛煉能克服寒冷。

　　冬天天氣很冷，你們怕冷嗎？冬天有哪些有趣的活動？你最喜歡玩什么？怎么玩（引導幼兒運用較為連貫的語言講述冬天里的活動：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）

　　小結：冬天天氣冷，但我們可以通過各種有趣的`體育活動來鍛煉身體，讓身體暖和。

　　2）結合談話，學習兒歌《不怕冷》

　　3）了解御寒的其他方法。

　　除了鍛煉可以御寒，還可以通過什么辦法讓自己暖和起來？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、圍巾、喝熱水、開空調等）

　　3、小結“人們不僅可以通過鍛煉，還動腦筋用各種取暖工具來御寒。

　　4、實踐活動：組織幼兒用小型器械在室外活動，再次感受運動可以讓人發暖，增強抵御寒冷的意識。

　　活動二：學習按二維特征分類

　　活動內容：學習按二維特征分類

　　活動目標：

　　識別圖形，學習按圖形的顏色、大小、形狀、數量等兩維特征進行分類，在觀察比較中訓練思維的正確性、敏捷性。

　　活動準備：

　　每組桌上盤子3只，幾何圖形片18個（2種大小、3種顏色、3種形狀的圖形片各1個）

　　四：活動過程：

　　（一）舉圖形片

　　按教師口令（描述圖形的兩維特征），幼兒在桌上的許多圖形片中尋找符合的舉起，舉得對又快的幼兒得分。

　　口令如：

　　1、紅色正方形

　　2、藍色三角形

　　3、小的圓形

　　4、大的正方形

　　5、有3條邊的黃色圖形

　　6、有4條邊的小圖形

　　7、大的紅色圖形

　　8、小的藍色圖形

　　（二）分圖形片

　　按教師口令（描述圖形的1——2種特征），各組幼兒合作將圖形片分放在2——3只盤中，分得對又愉的組得分。

　　口令如：

　　1、按圖形的顏色不同分成3組；

　　2、按是大的紅色圖形和不是大的紅色圖形分成2組。

　　（三）拼圖形片

　　各組幼兒合作拼圖形，拼成像一樣或幾樣東西。

　　活動三：常做運動身體好

　　活動目標：

　　1、喜歡做運動。

　　2、享受肢體運動帶來的樂趣。

　　3、喜歡說兒歌。

　　活動準備：運動圖卡、布袋、錄音機、音樂磁帶、兒歌《做運動》

　　指導要點：

　　1、出示運動員做運動的圖卡，請幼兒說說圖中的人正在做什么。請幼兒模仿圖中人物做動作。

　　2、出示不同運動的圖卡，讓幼兒觀察，并說出這些運動的名稱。

　　3、把運動圖卡放在布袋子里。請幼兒輪流抽一張圖片，然后請任意拿卡片的幼兒用動作表達出來，讓其他幼兒是什么運動。

　　4、播放音樂，讓幼兒自由模仿各種運動的動作。

　　5、出示兒歌《做運動》的圖卡，教師引導幼兒根據圖意做動作并學習朗讀兒歌。

　　6、請幼兒說說做完運動的感覺。

　　活動四：手套

　　活動目標：

　　1、練習剪紙的正確方法，發展幼兒手眼協調能力。

　　2、通過活動發展幼兒的創造力和動手能力。

　　活動準備：手套、娃娃、畫筆、各色蠟光紙、范例、剪刀、畫紙

　　指導要點：

　　1、出示手套，引導幼兒觀察其形狀。

　　2、拿出娃娃，告訴幼兒娃娃缺少雙漂亮的手套，問哪位“爸爸、媽媽“愿意給娃娃做一雙手套。

　　3、教師出示范例，并進行示范講解。

　　4、幼兒分組制作，教師觀察指導。

　　5、共同欣賞評價同伴作品，并進行活動表現的互評。

　　活動反思：在生活中幼兒對手套有一定的接觸與了解，知道手套的用途，并且有各種不同的花邊圖案，幼兒在設計手套時能根據自己的想象去制作、畫手套，為手套添上了新的衣裳。

　　活動三：風爺爺（音樂游戲）

　　活動目標：

　　引導幼兒學會玩“風爺爺”音樂游戲，加深幼兒對冬天的認識，培養幼兒的音樂感受能力。

　　活動準備：

　　活動前引導幼兒去戶外感受冬天的風、音樂磁帶、錄音機、風爺爺頭飾一個

　　指導要點：

　　1、組織幼兒欣賞歌曲《風爺爺》，熟悉旋律和內容。

　　2、教師指導幼兒學唱歌曲，引導幼兒邊唱邊做動作。

　　3、向幼兒講解游戲玩法與規則。

　　4、教師與部分幼兒示范表演。

　　5、全體幼兒邊聽音樂邊做游戲，教師重點引導幼兒遵守游戲的規則。

　　活動五：不怕冷的大衣

　　活動目標：

　　1、培養幼兒仔細傾聽故事，理解體驗故事內容的能力。

　　2、引導幼兒感知冬天的寒冷，培養幼兒不怕冷的意志品質。

　　活動準備：

　　活動前讓幼兒了解一些有關兔子過冬的故事、故事掛圖

　　3、學習作品《不怕冷的大衣》、了解故事的大致內容。

　　4、故事后提問，師生共同理解體驗故事的內容。

　　5、提問并討論：“不怕冷的大衣到底是什么？”

　　6、與幼兒一起到戶外跑步、運動，再次體驗故事中所說的“不怕冷的大衣”。

　　幼兒園大班一周教案 7

　　一、目標：

　　1.理解故事內容，學習故事中的對話。

　　2.體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點學習故事中的對話

　　教學難點

　　故事表演過程：

　　1、傾聽錄音，了解故事內容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？

　　2、學說對話，進一步理解故事中的內容：

　　出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

　　——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：

　　——為什么要開開心心上幼兒園？

　　3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經驗遷移、表達感受：

　　——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

　　5小結講述幼兒表演情況。

　　二、活動目標：

　　1、感受開學第一天與同伴、教師見面的快樂，能發現同伴和班級的境的變化。

　　2、能參與制訂組名的討論，自主選擇喜愛的小組，知道一日活動的主要常規。

　　活動準備：

　　布置好開展第一個主題所需要的環境、墻飾。

　　活動過程：

　　一、感受開學第一天與老師、同伴見面的快樂。

　　1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。

　　今天，我們小x班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣？為什么？

　　2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有變化？哪些方面發生了變化？（引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀察、講述）

　　二、發現班級環境，區角的變化，了解在區角活動的規則。

　　教師：我們的小x班還是原來的`樣子嗎？哪些地方發生變化了？

　　2、老師帶領幼兒參觀班級環境的布置，介紹各個活動區的名稱、活動內容，共同討論每個區的活動規則，并將規則記錄下來。

　　三、自主選組。

　　1、商量、確定以什么為組名。

　　老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用xx為組名，選出了xx組。

　　現在，我們還可以用什么來做組名。

　　2、確定組名：共同選出喜愛的5—6個同一類的事物為組名。

　　3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。按重新選好的組編排座位。

　　效果記錄：開學后發現大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

　　幼兒園大班一周教案 8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序，并能正確應用昨天、今天和明天。

　　2、培養幼兒的動手操作能力和推理能力。

　　活動準備：

　　1、多媒體教具、課件。

　　2、幼兒操作材料：星期娃娃頭飾。

　　活動過程：

　　1、認識一周日及排列的順序。

　　多媒體畫面（一）

　　（1）、認識一周日

　　（1）星期媽媽教師導語：星期媽媽有幾個寶寶，他們都叫什么名字？

　　（幼兒講述）

　　（2）星期寶寶“星期寶寶們來了，我們一起來數數一共有幾個星期寶寶？”

　　小結：這七個星期寶寶就組成了一個星期，也叫一周。

　　（2）、學習正確排列一周日

　　a、教師導語：星期寶寶可調皮了，他們老是排錯隊。小朋友，你們誰會幫

　　他們排隊呢？誰排第一個？幼兒討論）

　　多媒體畫面（二）

　　b、多媒體演示一周日的排列

　　（1）傳說故事教師導語：故事講完了，你們知道哪一天應該排在第一天了嗎？接下來怎

　　“一周日的由來”么排呢？星期一排在第幾天？（幼兒講述）

　　小結：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期二......

　　（2）星期寶寶們c、幼兒為星期寶寶們排隊

　　d、游戲“開火車”

　　幼兒帶上“星期”頭飾。

　　玩法：請星期日寶寶當火車頭，然后去邀請其他的星期寶寶，最后按照一周日的.順序排好成一列“火車”。

　　延伸：“你是星期幾？”（星期六）

　　“星期六后面是星期幾？”（星期日）

　　（小結：星期是循環的。）

　　2、認識今天、昨天和明天。

　　多媒體畫面（三）

　　（1）、教師導語：誰來告訴大家，今天是星期幾？（幼兒講述）

　　按順序排好的星“再請小朋友想一想，昨天是星期幾？明天是星期幾？”

　　期寶寶們（多媒體演示――相應的星期寶寶會向前走出來）

　　（2）、小結：今天在中間，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。

　　（3）、游戲“找朋友”

　　幼兒帶上“星期”頭飾。

　　玩法：先選出代表“今天”的星期寶寶，請他來找出自己的兩個好朋友――昨天和明天。

　　（延伸：“今天”的內容可假設。如：假如今天是星期五......假如今天是星期一......）

　　3、小結幼兒活動。

　　幼兒園大班一周教案 9

　　活動內容：

　　《我們的祖國真大》立體化教學

　　活動目標：

　　1．知道簡單的氣象知識。

　　2．理解詩歌《我們的祖國真大》所表達的意義和情感。

　　3．為自己是中國人而自己

　　活動準備：

　　1．課件《我們的祖國真大》。

　　2．有觀看天氣預報的初步經驗，了解全國各地氣候的差異。

　　活動過程：

　　一．談話

　　1．教師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的.氣候有什么不同？

　　2．幼兒自由討論、回答。

　　3．教師小結：我們的祖國很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方

　　方，10月份就開始下雪了，很冷很冷。

　　二．學習詩歌《我們的祖國真大》

　　1．教師播放課件【詩歌欣賞】，請幼兒欣賞。

　　2．討論：這首詩講了些什么？為什么說我們的祖國真大呢？

　　3．教師點擊【中國地圖】：這是中國的地圖。

　　4．請幼兒根據詩歌的內容，在地圖上指出大概的方位。

　　三．畫一畫：我到過的地方

　　1．請幼兒談談自己到過的地方，說說這些地方是怎樣的。

　　2．請幼兒把自己到過的地方畫下來。

　　幼兒園大班一周教案 10

　　教學目的

　　1、常識性了解什么是能源利用率。

　　2、常識性了解節能的重要性、緊迫性，明確節能是每個公民的職責，自覺樹立節能意識，培養節能的良好習慣。

　　3、常識性了解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學技術進步。

　　教學過程

　　1、指導學生自學教材告訴學生，這節課主要采取自學教材和分組討論的方式來學習節約能源的問題。要求學生在自學中就下面板書的幾個問題做好參加討論的準備。

　　板書：

　　（1）舉例說說什么叫能源利用率？

　　（2）提高能源利用率、節約能源的重要性？

　　（3）提高能源利用率、節約能源的根本措施是什么？

　　（4）人類從根本上解決能源問題的出路在哪里？

　　（5）如果每人一年節約用電1千瓦時，那么全國近12億人一年節約的'電能相當于多少噸標準煤完全燃燒放出的能量？（標準煤的燃燒值為2.93×10焦／千克）

　　2、學生閱讀教材，教師巡視，了解學生閱讀情況

　　3、組織學生分組討論

　　4、由各組推出代表向全班匯報本組的討淪結果

　　5、教師進一步歸納學生的討論結果，進行這節課的總結在總結中著重強調：

　　（1）節能的重要性和緊迫性。由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣，或者是由煤和石油轉化而來的電能。因此，節約能源不僅能提高經濟效益，緩解能源供應緊張的局面，而且能減少對環境的污染。例如，每節約1千瓦時電能，如用于工業生產，則可增加約8元的工業產值；而少燒1噸煤，則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵。可見，提高能源利用率、節約能源對促進國民經濟發展和保護環境都有很重要的意義。現在，我國的能源生產和供應情況與社會主義現代化建設的需求還有較大差距。據報紙公布的資料介紹：近幾年，全國工農業生產因缺能而少創造的產值，每年都高達千億元以上。另一方面，由于設備、技術、管理等各方面的原因，不少地方存在著高能耗、低效益的問題。例如，每生產1萬塊磚，大工廠的耗能量是0.87噸標準煤，而農村磚廠的耗能量則是1.05—3噸標準煤。據統計，我國人均能源資源的擁有量低于世界平均值，能源利用率低于發達國家，隨著國民經濟的發展和人民生活的改善，能源的需求量還要繼續增加。因此，提高能源利用率、節約能源，對我國來說，是既重要又緊迫的事情。

　　（2）自覺樹立節能意識，培養節能的良好習慣。能源問題與我們每個人的生活息息相關。節能是利國利民、造福子孫的事情，而不僅僅是某個部門、某些人的事情。因此，每個人都要自覺樹立節能意識，積極宣傳節能的重大意義，培養節能的良好習慣，從節約1千瓦時電、1克煤、1滴油做起，那么，日久天長，就能為我國社會主義現代化建設做出應有的貢獻。

　　6、布置作業

　　（１）調查了解本地開發和利用能源的情況。

　　（２）對學校、家庭提出節能的建議。

　　設想、體會

　　1、根據九年義務教育初中物理教學大綱關于“常識性了解能源的開發利用和環境保護”的教學要求，本教案在強調節能可以提高經濟效益、緩解能源供應緊張局面的同時，專門舉出數據補充說明節能還可以減少環境的污染。

　　2、在教學中，注意聯系我國國情，教育學生對待節能問題要有緊迫感。

　　幼兒園大班一周教案 11

　　活動內容：

　　《中國結》立體化教學

　　活動目標：

　　1.欣賞中國結，初步了解中國結的特點及蘊含的意義

　　2.學會編簡單的十字結。

　　活動準備：

　　1.課件《中國結》。

　　2.一個中國結實物、編結中國結的材料

　　活動過程：

　　一、說說中國結

　　1.教師：快過新年了，老師前不久收到了一份新年禮物，你們知道是什么嗎？（出示中國結）

　　2.請幼兒說說這個中國結的外形特征。

　　3.教師對中國結做一些介紹。

　　a、結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個好聽的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長耳朵像在聽。

　　b、流蘇：像長長的頭發，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，像一個婀娜的少女。

　　c、結體：有規則的穿編，非常結實，就像許多雙手握在一起，具有無窮的力量。

　　d、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）

　　小結：這么美麗，又給人喜氣洋洋、吉祥喜慶的感覺，所以人民常在過節時，遇到非常開心的事情時，就去買中國結送給自己或送給別人

　　二、看看中國結

　　1.教師：這種中國結是最常見的`、最基本的一種，我們勤勞聰明、心靈手巧的中國人還用他們靈巧的雙手編制出了許許多多形態各異的中國結，并且把許多美好的祝福和心愿都蘊藏在里面了，我們一起來看。教師點擊【圖片欣賞】。

　　2.教師：你們看到了怎樣的中國結？

　　3.教師可介紹這些中國結的意義：心心相印、年年有余、長長久久、喜慶豐收、大吉大利。

　　三、做做中國結

　　1.教師：今天我們也來動手做做最簡單的中國結。

　　2.教師點擊【制作方法】，教師與幼兒共同編制十字結。對于一些能力較弱的幼兒，教師及時幫助。

　　3.與幼兒一同討論對已制作完成的中國結的利用方法。

　　四、【資料包】十字結的資料。

　　幼兒園大班一周教案 12

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

　　2、使幼兒進一步了解鳥與人類的關系，激發幼兒愛護鳥類，熱愛大自然的情感。

　　3、通過活動使幼兒更加熱愛鳥類，同地要保護他們以及他們的生活環境。

　　4、大膽說出自己的理解。

　　5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準備：

　　1、不同鳥類的`圖片

　　2、鳥類標本若干

　　3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

　　活動過程：

　　1、教師以談話的方式導入活動，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你們喜歡小鳥嗎？為什么呢？

　　2、讓幼兒討論鳥與人類的關系。

　　（1）出示鳥類的標本，請幼兒觀察。

　　（2）向幼兒介紹世界上有千余種鳥類，并讓幼兒說出一些常見的鳥類及其主要特征。

　　師：平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

　　（3）請幼兒看用書畫面，教師與幼兒討論鳥類與人類的關系，并小結。

　　師：小朋友，鳥類有很多，它們有的是吃害蟲的，如：喜鵲、燕子、啄木鳥，它們保護農作物和樹木；有的鳥很漂亮，供人們欣賞，如：

　　珍珠鳥，有的鳥叫聲清脆動聽，如：畫眉、黃鸝；有的鳥可以為人們傳送信件，如鴿子；有的大型鳥類可以騎，如：鴕鳥；還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

　　3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義，并小結。

　　師：為什么人們要設立"愛鳥周"呢？鳥與人們共同生活著，它們是人類的好朋友，我們應該和它們友好相處，愛護小鳥，如果亂捕亂殺，我們就再也看不到它們美麗的身影，聽不到它們動聽的聲音。我們國，提醒大家保護鳥家確定每年的4月底5月初的一個星期為"愛鳥周"類。

　　4、教育幼兒保護鳥類。

　　師：如果世界上沒有了鳥類，講會怎樣呢？所以我們一定要好好保護這些可愛的鳥類，保護它們生存的環境。

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