- 相關推薦
幼兒園大班閱讀活動：彩虹色的花
活動目標：
⒈傾聽故事,了解故事內容,通過已有經驗理解分享的含義。
⒉通過情節發展,圖片色彩的變化,探究季節更替與彩虹花生長的關系。
⒊在小書閱讀中,體驗與同伴分享閱讀的樂趣
活動重點：欣賞文學作品,理解其內容；通過已有經驗,交流與人分享的感受。
活動難點：初步了解季節與彩虹花生長的關系
活動過程：
一、集體聽故事,逐步理解故事的內容
"今天趙老師有個好聽的故事,你們想不想和我一起分享一下？"
⒈教師第一遍講述（保留結尾）
⑴螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬看著彩虹色的光芒,為什么心里溫暖起來？
⑵彩虹色的花曾經給過小動物們那些幫助？（引導幼兒依次說出螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）
⑶受到幫助后小動物的們的心里是什么感覺？
⑷你覺得彩虹色花為什么要幫助小動物們呢？
教師最后用故事中的語句總結："我想跟每個人分享我的快樂
2.遷移作品經驗：
⑴你認為什么叫做分享？
⑵你有過與人分享的經歷嗎？（交流已有經驗）
二、集體閱讀故事,通過情發展,圖片色彩的更替,進一步探究你們想不想看看這本圖書啊？"（想）"我們一起來閱讀《彩虹色的花》
⒈教師出示圖書,再次講述故事
⒉教師引導幼兒通過情節發展,圖片色彩的變化,探究季節的更替
⒊彩虹色的花為什么會折斷了？這時候已經是什么季節了？（冬季,花兒虛弱）
⒋"……大家都想起了彩虹色的花曾經給過自己的幫助。"師：故事并沒有結束你認為它的結尾會是怎樣的呢？
⒌揭曉結局：這時候已是什么季節啦？"（哦,春天又來了）"彩虹色的花為什么又出現了"
⒍你喜歡這個結局嗎？為什么
三、分小組閱讀圖書,體驗與同伴分享閱讀的樂趣
⒈你想不想近距離的看看這本圖書（想）可我這只有6本怎么辦？
⒉經討論將12名幼兒分成兩人一組,分享閱讀（在幼兒閱讀期間,教師鼓勵兩名幼兒間平等愉快的閱讀,并相互交流自己的發現）
⒊先看完的幼兒圍老師坐下,交流與同伴一起看書的感受。
四、分享"彩虹花"的甜蜜
【幼兒園大班閱讀活動：彩虹色的花】相關文章：
幼兒園大班語言《彩虹色的花》教案11-01
幼兒園大班繪本教案彩虹色的花03-24
彩虹色的花教案01-25
彩虹色的花作文03-05
《彩虹色的花》教學實錄12-19
幼兒園大班繪本教案彩虹色的花3篇03-24
中班語言彩虹色的花教案03-23
《彩虹色的花》教學設計（通用15篇）04-10