幼兒園大班音樂教案：卷炮仗

　　作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂教案：卷炮仗，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班音樂教案：卷炮仗1

　　活動目標

　　1、學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協調、自然地行進。

　　2、遷移對螺旋形的認識理解，會與同伴合作走螺旋隊形。

　　3、知道游戲時遵守規則，可以使自己和大家都愉快的做游戲重難點學習控制行進走是的空間距離，在"卷炮仗"時隨音樂配合不同的舞步協調、自然地行進。

　　活動準備

　　1、毛巾一條、黑板一塊、粉筆。

　　2、已看過幼兒用書：《卷炮仗》。

　　活動過程

　　1、教師引導幼兒探索螺旋隊形的走法。

　　教師提供毛巾，引導幼兒回憶《卷炮仗》畫面，探索如何把一條毛巾卷成筒狀。

　　師：我這里有條毛巾，誰能幫我把它卷起來?

　　教師引導幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀，讓幼兒自己獨立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。

　　師：毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來?

　　教師扮演炮仗：雙臂張開成側平舉狀，請個別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。

　　師：現在我來當一張大紅紙，你們來當制作炮仗的人，誰能把我這張"紙"卷成一個"大炮仗"?

　　幼兒自己組成8～10人的若干小組，各組自己組織討論和實驗，探索如何走成與螺旋形相符合的隊形。

　　師：每個小組手拉手拉成一隊，走一走，看看哪一個小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。

　　2、幼兒學習做游戲。

　　教師引導幼兒按現實生活經驗進行討論，制定與炮仗的燃放、爆炸情節相符的游戲內容和規則。

　　師：今天我們要來玩一個卷炮仗的`游戲。這個游戲需要大家合作"卷"成一個大炮仗，炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請一個點炮仗的人點燃炮仗中間的導火索，炮仗芯會發出什么樣的聲音?("嘶")炮仗爆炸的時候又會發出什么聲音呢? ("砰啪'')"砰"的時候做炮仗芯的小朋友可以跳起來，其他人不動；"啪"的時候其他人跳起來，然后"飛"到自己的座位上去。

　　教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗"，遇到問題及時停下來給予適當的提示、指導。

　　教師帶領幼兒隨音樂做游戲。

　　師：這次我們跟著音樂一起來"卷炮仗"。

　　3、幼兒學唱歌曲《卷炮仗》

　　教師組織幼兒學唱新歌《卷炮仗》，學唱時引導幼兒注意樂句的重復和變化規律。

　　師：這兒還有卷炮仗的歌呢!你們聽，什么地方唱的是一樣的?

　　4、教師和幼兒共同創編舞步組合。

　　教師幫助幼兒回憶已有的舞步經驗。

　　師：我們學過哪些舞步?請你做給大家看一看。

　　教師引導幼兒用集體討論的方式為音樂創編舞步。教師在創編中引導幼兒體驗各中舞步是如何與音樂節奏、情緒特點相吻合的，幼兒跟隨樂曲不斷熟悉歌詞內容及創編的舞步組合。

　　5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。

　　教師組織幼兒用創編好的舞步組合來玩游戲。

　　師：請用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個大"炮仗"。

　　幼兒集體游戲～2次。

　　師：看看這一次卷的"炮仗"是不是"卷得緊"、"炸得響"、"飛得美"!

幼兒園大班音樂教案：卷炮仗2

　　活動目標

　　1．結合圖示，復習走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。

　　2．知道螺旋形的運行軌跡，嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走。

　　3．體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　會唱歌曲《卷炮仗》，玩過“卷炮仗”游戲，4種基本步伐、螺旋形圖示，歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示，教師自制的火柴道具。

　　活動過程

　　1．感知圖示，回憶4種基本步伐的動作要領。

　　(1)出示圖示，提問：4個小娃娃在做什么動作?

　　結合幼兒回答，教師依次重申各動作要領，并帶領幼兒隨口令練習。

　　走步：雙腳自然交替向前走，手臂隨著步伐前后自然擺動。跳步：雙腳同時向前跳，腳尖先著地，注意控制與前面小朋友的距離，步伐輕盈，不發出響聲。踮步：雙腳腳尖交替向前走，注意保持身體的平衡。小跑步：雙腳腳尖著地交替跑動，注意步伐輕盈，不發出響聲。

　　(2)總結圖示與步伐的對應關系。

　　2．復習歌曲，學習用步伐表現歌曲。

　　(1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。

　　(2)教師演唱，并出示歌曲步伐圖示。

　　提問：什么地方看不懂?(發現最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個黑點，教師重點解答：黑點表示做蹲下的動作)教師總結：每一張圖示代表一個樂句，告訴我們在歌曲的什么地方會用到什么步伐。

　　(3)再次感知圖示，學習用步伐表現歌曲。

　　A．教師邊范唱邊手指圖示，引導幼兒進一步感知歌曲與步伐的.對應關系。

　　B．幼兒根據圖示練習。

　　C．撤除部分圖示練習。

　　D．完全撤除圖示表演。

　　3．感知螺旋形，學習合拍地呈螺旋形走。

　　(1)出示螺旋形圖示，介紹螺旋形運動的軌跡。

　　(2)幼兒練習。(注意提醒幼兒合拍地走)4．結合歌曲，邊表演邊變化隊形。

　　(1)教師范唱歌曲，引導幼兒發現歌曲中的隊形變化。

　　提問：在歌曲的什么地方開始走螺旋形?“一條線”時用到了哪兩種步伐?“螺旋形”時又用到了哪兩種步伐?

　　(2)集體練習。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習，反復2次～3次。每次結束時教師點評，特別指出存在的問題，幫助幼兒進行調整。

　　(3)分組練習。分成男生、女生組或2組～3組練習。

　　(4)教師出示自制的火柴道具，現場點燃“炮仗”(幼兒扮)。一個個“小炮仗”自創各種動作，表現燃燒、爆炸。

　　活動延伸

　　1．引導幼兒創編配合相應步伐的手部動作。

　　2．提供頭飾、火柴道具，供幼兒游戲。

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