- 相關推薦
幼兒園大班社會領域教案《你害怕一個人睡嗎？》含反思
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班社會領域教案《你害怕一個人睡嗎？》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、通過各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
3、通過創設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：PPT課件、調查表、氣球，面具，眼罩等。
活動過程：
一、PPT導入，激發興趣。
1、教師帶領幼兒聽音樂進入場地，依次入座。
2、提問：
①剛才的音樂里提到，你們現在是什么時候的小朋友？（大班的小朋友）②你認為大班的小朋友應該是什么樣的？（堅強、勇敢等）堅強、勇敢體現在什么地方呢？
3、師：有這樣一位大班的小朋友，我們一起來看看他是你們說的那樣堅強、勇敢的嗎？（觀看PPT）
二、調查統計，你害怕一個人睡嗎？
1、師：看看剛才的那個孩子怎么了？誰來說說，他為什么哭得這么傷心？
2、師：喔，原來他是害怕一個人睡覺。那你們害怕一個人睡嗎？現在是自己一個人睡覺嗎？（教師出示調查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊，請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請幼兒作比較。）
三、出示幼兒不愿睡覺問題，引導幼兒討論解決方法。
害怕是很正常的事情，只要你勇敢說出來，就能想辦法解決。誰來告訴老師自己為什么害怕一個人睡？集中大家智慧來解決這個問題。
（一）怕黑
1、有什么好辦法解決？
2、教師根據幼兒交流內容貼圖片（用畫面表示）
3、引導幼兒帶上眼罩假裝睡覺，放各種聲音讓幼兒感受黑暗。
4、說說剛才都有哪些聲音？摘下眼罩再來聽聽。
教師小結：原來那些可怕的聲音都是來自大自然的聲音，這些聲音并不可怕。只是因為黑暗中我們的心理在作怪，把它想象成了其他的聲音。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，家里還是很安全的。
5、你們還害怕嗎？
（二）床上滾下來
1、有什么好辦法？
2、教師根據幼兒交流內容貼圖片（用畫面表示）
（三）做噩夢
1、為什么做噩夢？
2、有什么好辦法不做噩夢？
（四）怕鬼
1、師：世界上有鬼嗎？老師也能變成鬼，你們相信嗎？
2、老師和幼兒一起帶上面具裝鬼，孩子們互相看看對方的樣子。
3、播放恐怖音樂。
4、音樂停，孩子互相摘下面具。瞧！原來鬼是一個個可愛的小朋友，（教案。出自：快思。教案網。）剛才都是裝的，世界上根本就沒有鬼，也是我們的心理在作怪想象的，弄清楚了以后現在還害怕嗎？
四、用自己的方式克服恐懼每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
1、你最害怕什么？
2、把自己害怕的東西貼在氣球上。
3、幼兒交流自己害怕的東西4。踩氣球—用自己的方法讓它們從世界永遠消失。
（小結：小朋友們已經找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。）
五、創設情境，體驗優美意境
1、教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。
2、師：一個人睡很舒服，不僅對身體有幫助而且還是一個人長大的標志。要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎？那我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎？最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！
活動反思：
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現。在幼兒的體育活動中，經常創設一些環境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發展。
【幼兒園大班社會領域教案《你害怕一個人睡嗎？》含反思】相關文章：
大班社會領域教案《愛心樹》含反思08-26
幼兒園大班社會領域教案《說表情》含反思04-05
幼兒園大班社會領域教案《愛心手語》含反思09-27
幼兒園大班社會領域教案《漫長一夜》含反思04-03
幼兒園大班健康領域教案《開火車》含反思11-23
幼兒園大班社會教案《微笑》含反思03-15