幼兒音樂的教案范文（精選5篇）

　　作為一名老師，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒音樂的教案范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒音樂的教案1

　　【兒歌內容】

　　《手指歌》

　　一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）五個手指拍拍拍（雙手對拍）

　　【教材分析】

　　手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性，從而開發了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！

　　【活動目標】

　　1、感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

　　2、能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

　　【活動準備】：

　　讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》

　　【活動過程】

　　認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。

　　小手小手拍拍，我的小手伸出來！

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來！

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來！

　　小手小手拍拍，我的小手放腿上！

　　小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！

　　師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！

　　幼兒音樂的教案2

　　一、目標：

　　1、初步學唱歌曲，記住歌詞，會用提問的語氣歌唱。

　　2、唱準附點音符和休止符，并創編動作。

　　3、對探究科學、自然現象有濃厚的興趣。

　　二、重難點

　　重點：初步學會歌曲，記住歌詞。

　　難點：唱準附點音符和休止符，并創編動作。

　　三、準備活動

　　小魚、小鳥、星星、河水的圖片；“？”標志的圖片。

　　四、活動過程：

　　（一）復習導入

　　1、師出示圖片：“？”。

　　提問：老師帶來的這個朋友，大家還認識嗎？設么么時候用它？

　　2、復習兒歌《我班有個小問號》。

　　（二）學習歌曲

　　1、欣賞伴奏歌曲《為什么》。幼兒隨樂曲做不同的身體動作，感受旋律、節奏。并跟著樂曲哼唱。

　　師：溫暖的春天來到了，讓我們跟著樂曲來晃動一下我們的身體吧！我們也可以跟著樂曲小聲的哼一哼。

　　2、師分別出示圖片，學說歌詞。

　　⑴出示圖片小魚。提問：這是什么？看到小魚你想問什么問題？引導幼兒用歌詞內容回答：小魚兒為什么游得歡？

　　（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）

　　⑵出示圖片小鳥。提問：這是什么？看到小鳥你想問什么問題？引導幼兒用歌詞內容回答：小鳥兒為什么飛得高？

　　（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）

　　⑶出示圖片星星。提問：這是什么？看到星星你想問什么問題？引導幼兒用歌詞內容回答：天上星為什么亮眼睛？

　　（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）

　　⑷出示圖片結冰的河水。提問：這是什么？看到河水你想問什么問題？引導幼兒用歌詞內容回答：河里水為什么會結冰？

　　（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）

　　⑸師：科學知識真不少，怎么樣才會知道？

　　引導幼兒用歌詞內容回答：好好學習一定會知道。

　　（邊有節奏地說邊做動作。集體、個別練習說。）

　　3、師示范唱歌曲。

　　師：我們還可以把有趣的問題唱出來。師示范唱歌曲。

　　4、幼兒和老師一起唱一遍，聽完說出最喜歡哪一句。

　　幼兒說到哪一句，集體就學唱哪一句。

　　5、鼓勵幼兒跟隨教師演唱，重點指導幼兒唱準附點音符和休止符。

　　6、引導幼兒用提問的語氣唱歌。

　　師：你發現這首歌和我們以前學的歌曲有什么不一樣？

　　7、給歌曲起名。

　　師：你覺得給這首歌取什么名字比較好？（《為什么》）

　　（三）、根據音樂內容一起創編動作，能邊唱邊做動作，表演歌曲。

　　1、引導幼兒模仿歌詞提出問題，一起創編表演歌曲。

　　2、幼兒自由組合，隨歌曲伴奏邊演唱邊表演。

　　（四）、活動小結

　　激發幼兒的學習興趣，在日常生活中學會觀察、思考，好好學習，解更多的知識。

　　幼兒音樂的教案3

　　目標：

　　1、練習聽辨打擊樂器的音色及模仿節奏型的能力。

　　2、練習快速地反應及準確地表達。

　　準備：

　　卡片、不同聲音特點的樂器、如三角鐵、響板、串鈴、鈴鼓，每人一件。

　　過程：

　　1、請小朋友自由敲擊手中的樂器，并看看聽聽別人的樂器，熟悉一下它們的名稱及聲響。

　　2、每個小朋友依次從教師手里抽取一張卡片，在全班面前，用手勢及聲音模仿等方法，表演出卡片的樂器，讓其他小朋友猜自己表演的是什么樂器。

　　3、全體幼兒手持樂器在場地間自由走動，同時敲擊教師所指示的節奏型。

　　4、聽教師口令，全體幼兒迅速躲進四周的屏障，可指定躲得最慢的幼兒留在中間。

　　5、教師暗里選定一件樂器，敲出一個簡單的節奏型，如（××）或（××××），這時拿相同樂器的小朋友就要迅速做出反應，模仿這個節奏敲奏，留在中間的小朋友要憑聽覺指出這些聲音在哪里。

　　6、互換樂器，游戲可反復進行。

　　建議：活動過程中，教師要注意提醒幼兒不要使勁敲擊樂器，以免發出很強烈的聲音。

　　幼兒音樂的教案4

　　活動目標：

　　1、感受樂曲節奏的變化，能按樂句做動作。

　　2、進行初步的合作表演，體驗和大家一起游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　課件、圖譜。

　　活動過程：

　　一、激發興趣并引出主題。

　　1、律動《玩具兵進行曲》。

　　教師帶領幼兒跟隨音樂節奏，變換動作行進。例如：拍手、拍肩、拍腿、跺腳等。體會運用身體樂器的樂趣。提醒幼兒模仿自己喜歡的`玩具，邊表演邊行進。

　　2、談話激發興趣，引出主題。

　　剛才小士兵走路時有些用力了，鞋底都開了，該怎么辦？

　　我們來聽聽小鞋匠是怎么幫我們修鞋的吧。

　　二、初步感受欣賞樂曲，了解作品主題。

　　1、出示課件：幼兒傾聽音樂《鞋匠之舞》。

　　提問：你聽到音樂里面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音？

　　2、師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的聲音。

　　3、提問：你見過鞋匠干活嗎？鞋匠是怎么修鞋子的？

　　我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。

　　三、出示圖譜，并根據圖譜理解音樂的結構。嘗試按樂句做動作。

　　1、教師出示圖譜：

　　這些圖譜上畫的什么？小鞋匠在修鞋時怎么做的？請幼兒看圖譜做動作。

　　2、游戲：

　　請個別幼兒扮演小鞋匠給小朋友修鞋，隨音樂節奏來做抹、捶、縫、的動作。用食指當針來縫，啟發幼兒在抹、捶的動作時的創編。對模仿的像做得好的幼兒進行鼓勵。

　　3、幼兒分三組看圖譜跟音樂做動作，進一步體會抹、錘、縫的動作及節奏區別。

　　四、聽音樂離開活動室

　　今天小鞋匠修了這么多鞋，好開心啊。讓我們隨著優美的音樂回家吧。

　　幼兒音樂的教案5

　　目標：

　　1、培養幼兒對音樂的喜歡。

　　2、通過各種形式讓幼兒來感受音樂、認識樂器。

　　準備：

　　響板、樂曲

　　過程：

　　1、歡迎歌：幼兒在教師的帶領下與教師進行相互的問候與介紹自己。

　　2、認識樂器：教師取出響板，讓幼兒看教師是如何使用的，然后進行傳遞樂器的練習，讓幼兒模仿教師的節奏來進行認識樂器活動。教師也可以讓幼兒來按照節奏節拍的方式進行認識樂器。

　　3、嗓音練習：讓幼兒能夠看教師的手勢來進行大小聲的發音練習，教師用手握成拳頭，請幼兒看著手勢發“啊”的音。

　　4、坐地蹦跳：教師以節奏的快慢的方式來進行兒歌“吃豆豆”的學習，第一節幼兒拍節奏學說兒歌。第二節讓幼兒配合動作學說兒歌。

　　5、唱歌游戲：follow me、學唱歌曲，并會表演。能跟據歌曲內容，創編表演動作幼兒學會問答的形式進行表演唱、

　　6、成 語：刻舟求劍。教師在教給孩子成語的時候，以故事的形式來表現出來，這樣更加能夠吸引幼兒的興趣，提高學習的積極性。

　　7、手指游戲：湊十歌。學說兒歌并會邊說兒歌邊游戲，幼兒能用雙手表示動作。

　　8、古 詩：楓橋夜泊。讓幼兒能夠感受古詩的韻律，變換節奏學說古詩。用響板代替古詩內容。

　　9、舞 蹈：機器貓，讓幼兒在愉快的互動活動中體驗音樂帶給我們的快樂和美。

　　10、結 束 歌：See you next time。放松幼兒情緒體會歌曲旋律。幼兒跟隨老師，幼兒可變換同伴姓名，合理利用空間進行表演唱歌。

　　附：兒歌

　　1、吃豆豆

　　小妞妞，吃豆豆，吃了豆豆長肉肉，長了肉肉像球球，像個球球滾跟頭。

　　2、湊十歌

　　一加九，十只小蝌蚪；二加八，十只小花鴨；三加七，十老母雞；四加六，十只金絲猴；五加五，十只大老虎。

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