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幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思

時間:2024-03-27 09:00:02 芊喜 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思(精選10篇)

  在現實社會中,我們的任務之一就是課堂教學,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那么優秀的反思是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思(精選10篇)

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 1

  活動目標:

  1.知道電給人們的生活帶來的方便與危害。

  2.了解金屬接觸插座、濕手觸摸插座、觸摸裸露的電線會有觸電的危險,學習安全用電的方法。

  3.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4.知道在發生危險時如何自求。

  活動準備:

  1、多媒體教學資源:《電寶寶旅行記》視頻、《鼠兄鼠弟偷油記》錄音及圖片。

  2、每組一套實驗材料。

  3、幼兒用書第32-35頁。

  活動過程:

  一、可通過自編《電寶寶旅行記》,讓幼兒認識電的來源。

  1、播放多媒體,有教師介紹:電寶寶從電廠出發,經過高壓輸電線、變電站、低壓輸電線,來到千家萬戶。

  2、請幼兒說一說家里哪里用到電。

  小結:電是人類的好朋友,它給我們帶來很多方便,我們的生活離不開它,這個電老虎的威力可真大。

  二、觀看多媒體《鼠兄鼠弟偷油記》。也可以閱讀幼兒用書第32-35頁。

  提問:鼠兄弟為什么會觸電?鼠大哥是怎么做的、電工叔叔又是怎么做的?

  三、初步了解金屬能導電的道理。

  1、討論:哪些材料能導電?請幼兒說一說可以導電的材料。

  2、分組進行實驗,并記錄實驗結果。

  3、各組分別介紹實驗結果。

  四、找一找教室中插座的位置,說一說生活中應該怎樣安全用電。

  小結:不用手、金屬物體去摳插座,不用濕手摸插座,不接觸裸露的電線。發現有人觸電不能用手去拉,要告訴大人來搶救。

  活動反思:

  本堂課中我先以謎語引出本課的學習內容,并用圖片、視頻資料吸引幼兒的注意力,感受電在我們的生產生活中的'作用。同時讓幼兒在感受電的作用的同時認識到電的危險的一面。它能為我們服務,但如果我們不摸透它的“脾氣”,它就會成為一只發怒的老虎,給我們帶來危險和災難,所以電又被稱為“電老虎”,可見它的厲害。最后幫助幼兒聯系生活,以便更好地解決生活中常見的實際問題。

  本節課基本達到了教學目標,了解電給人們帶來的方便與不安全用電導致的危害,樹立安全用電的意識;能留心觀察生活中不安全用電的隱患,注意預防。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 2

  活動目標:

  1、了解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。

  2、增強安全用電意識,懂得一些自我保護的方法。

  3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  4、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  5、加強幼兒的安全意識。

  家園配合:

  請家長協助對孩子進行安全用電教育,教孩子正確使用各種電器。

  活動準備:

  插頭、插座、電線一段、"有電"標志圖片

  活動過程:

  一、引導幼兒觀察周圍的事物,引起談話興趣并討論電的用途。

  1、討論:燈為什么會亮?錄音機為什么會響?(引導幼兒知道是因為有電的緣故)

  2、師:還有哪些東西需要電?有了電它們可以怎么樣?

  3、討論:如果沒有電,我們會怎么樣?

  二、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識。

  1、師:電是從哪來的?

  2、出示電線,問:是什么?有什么用處?(傳導電)引導幼兒觀察、了解電線的結構及如何正確使用。

  三、認識插頭、插座,并知道安全使用它們的`粗淺知識。

  四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例,讓幼兒懂得安全用電的重要性。

  五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪里有電?如何避免危險?在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

  活動反思:

  幼兒期待著暑假的到來,在談論暑假時做哪些事情時,孩子們都表現得興高采烈,很多幼兒都說要去游泳。看來,孩子們對水的喜愛非常之深。幼兒的安全意識增強了很多,都能明顯區分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關于平時的安全教育活動開展得比較好。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 3

  活動目標:

  1、了解電的用途,知道安全用電不會發生危險。

  2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎知識。

  3、增強自我保護意識。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

  活動準備:

  1、幼兒用書人手一冊。

  2、電線一段、插座一個、電的標志一個。

  活動過程:

  1、在教師提問的基礎上,初步了解電器的用途:

  (1)在我們日常生活中,有許多電器產品,你知道哪些電器呢

  (2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢

  (3)你知道電從哪里來

  (4)教師小結:電給我們人類帶來了許多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發脾氣傷人的。

  2、出示電線,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么

  (2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發生危險。

  3、組織幼兒討論:

  (1)如果你們家的電線破了,怎么辦

  (2)如果你看見電線斷落在路上,應該怎么辦

  4、出示插座,向幼兒介紹有關知識。

  (1)這是什么

  (2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

  (3)出示電的'標志,讓幼兒認識,并知道看見電的標志就要提高警惕,注意安全。

  5、引導幼兒觀察幼兒用書,看圖說說:圖片上的小朋友在做什么

  使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發他們的興趣。

  在安全用電環節上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像,知道安全用電的重要性。

  活動反思:

  科學活動重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發幼兒用記錄的形式區分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動達到了較好的教學的教學效果。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 4

  活動目標:

  1、了解安全使用電器的粗淺知識。

  2、學習詞匯:插頭、插座、觸電。

  3、初步了解用電的小常識。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、幼兒操作卡片

  2、電線若干、插座若干。

  活動過程:

  1、通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發幼兒講述電的用途。

  (1)天黑了,什么都看不見,這時候我想看書怎么辦?

  (2)天氣非常熱,我想在一個涼爽的環境里工作,怎么辦?

  (3)房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?

  (4)燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓它們工作起來,都需要用什么?

  (5)在我們生活中,還有哪些東西也需要用電?

  小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。

  2、請幼兒取出操作卡片,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。

  (1)提問:這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?

  出示一段電線,讓幼兒觀察它的基本結構和作用,讓幼兒知道電線的內層是一根銅線,可以傳電,外層是塑料,包裹著銅線,是保護層,它沒有電。如果電線的保護層被損壞,人們就可能碰到電,電就會給我們帶來危險。

  (2)提問:這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發生什么問題?

  出示一個插座,讓幼兒觀察插座的基本結構和作用,讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的,外層是塑料做的盒子,起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔,接觸到銅片,電就會傳到我們身上,傷害我們。

  (3)提問:這位小朋友在干什么?這樣做會發生什么事?

  小結:水是可以傳電的,如果將電器放在潮濕的'地方使用,會發生漏電。

  3、總結:

  電給我們帶來了許多好處,但如果不正確使用電器,就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電,還要提醒周圍的人也要安全用電。

  教學反思

  在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 5

  活動目標:

  1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

  2、通過遷移生活經驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

  3、活動中能積極表述自己的意見,并認真傾聽他人講述。

  4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  活動準備:

  家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

  活動過程:

  一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

  師:這是什么?師:它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

  師:許多小朋友的家里都有這些東西,他們都需要"電"才能工作,所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

  二、遷移生活經驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

  師:使用家用電器首先要做什么?師:通電源時要注意些什么呢?

  師:使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,但是在插插頭是要注意手不能碰到銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。

  師:想一想,使用家用電器時,還要注意些什么?

  師:老師這里還有幾個問題想問問你們。(題目附后)三、引導幼兒看書。

  師:圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

  題目:

  1、雷雨時最好不要使用家用電器,避免雷擊損壞家用電器。

  2、家用電器的.周圍不易潮濕,易發生漏電現象。

  3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起,易發生火災。

  4、電器通電時不能用濕布擦。

  5、使用熱水器時,水燒開后最好將插頭拔掉。

  6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

  7、使用洗衣機時,要等到洗衣機的轉桶停止,才能打開將手放入。

  8、電冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保證食品的新鮮。

  活動反思:

  上完了這節課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內容。課前的導入恰當,激發了幼兒的興趣。在開設這節課的時候,我沒有多設想孩子的回答,畢竟孩子是純真的,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案。可是當孩子說出奇異的答案時,我卻沒有及時做出回應,可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應變能力不夠,作為一名新老師,這個就是需要我改進的地方。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 6

  一、活動名稱:

  安安全全的用電

  二、活動目標:

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  3、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

  三、活動過程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時手的`姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

  四、活動延伸:

  散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

  五、教學反思:

  安全教育是一個長期的過程,我們將繼續探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護傘!

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 7

  活動目標:

  1.了解電的用途和重要性。

  2.讓幼兒知道要節約用電。

  3.思考節約用電的方法,并在生活中實踐。

  4.激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

  5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

  活動重難點:

  了解電的用途和重要性。

  節約用電

  活動準備:

  兒歌《我會節約用電》、"節約用電"補充制作材料。

  活動過程:

  一、導入部分

  請幼兒指出活動室的.電器設備,并介紹其用途。

  二、基本部分

  1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電,討論如果沒有電,對我們有什么影響。

  2.請幼兒說說怎么節約用電。

  3.出示《我會節約用電》兒歌,與幼兒一起說兒歌:

  我會節約用電看電視,開電燈,離開了電都不行。

  小朋友,請珍惜。

  用完斷電要牢記。

  4.將幼兒分成二至三組,討論、設計、制作"節約用電"的標志卡,老師可在標志卡上寫上"節約用電"。然后,幼兒每人手持一張自己制作的"節約用電"小標志卡,在老師帶領下巡視幼兒園,看看有沒有人忘記關燈,如果有,請在旁邊貼上標志卡,然后請老師幫忙關上燈。

  5.返回活動室,請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

  三、結束部分

  請幼兒回家與爸爸媽媽完成"節約用電"補充操作材料,第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

  活動反思:

  在教學中,我利用電器導入新課,讓孩子回憶生活,調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時,他們的心理活動就會處于激活狀態。 運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活運用信息技術創設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節約用電補充材料,帶來幼兒園與小朋友分享,做環保小衛士的活動,這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力,形成內化的道德品質,從而回歸生活,促進可持續發展,指導了孩子的可持續行為。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 8

  活動設計:

  安全用電

  活動要求:

  1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

  2、培養幼兒的安全意識。

  活動過程:

  1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

  2、討論:幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西,如果手碰到插孔內,人就會觸電,會有生命危險。)

  3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的'小銅片能把電通過電線傳給錄音機,所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內。

  4、組織幼兒討論:用電時要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災。

  5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么?

  活動延伸:

  散步時。可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記,教育幼兒高壓電很危險,一定要遠離高壓電。

  活動反思:

  1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經驗,這說明,家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

  2、幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環節如此吸引幼兒,應該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動中,要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

  3、幼兒的想象力比以前有所進步,并且對事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發覺孩子們在玩中、在動態中更有積極性,更能發揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進性。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 9

  活動目標:

  1、能正確使用家中常用的電器,簡單的小家電。

  2、知道按照電器的使用要求操作,未學會前不亂動電器按鈕。

  3、感受家用電器給人們帶來的便利。

  4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1、教師與幼兒共同搜集攜帶方便的'小家電,如:小臺燈按摩器等,每組一至兩種。

  2、蘿卜條、小型電風扇、果汁機、水果若干。

  3、幼兒用書第25頁或多媒體教學資源《我可不能這樣做》。

  活動過程:

  1、分組觀察,嘗試操作小家電,了解家電都有開關。

  (1)說一說本組的家電名稱和用途,找一找開關在哪里。

  (2)輪流試著打開開關,觀察電器的變化。

  (3)請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱以及打開開關后電器的變化。

  (4)找一找本班有哪些電器,說出它們的開關在哪里?老師試著打開電器,觀察電器變化。

  小結:很多家用電器都有開關,通上電源后只要正確打開開關,電器就開始工作了。

  2、由案例《風扇打壞幼兒手指》幫助幼兒了解面對運轉的電器應注意的事項。

  (1)教師講述案例,請幼兒說一說小波的手為什么被打壞。

  (2)現場試驗:風扇的威力。

  教師操作小風扇,將蘿卜條伸進風扇葉,幼兒觀察蘿卜條被打斷的現象。

  小結:扇葉很薄,通電后高速旋轉,使空氣流動形成風,這讓我們感到涼爽。但旋轉的扇頁就像刀片一樣,能打斷伸進扇葉范圍內的物品。

  (3)說一說還有哪些電器會運轉,它們在工作時可以觸摸嗎?

  小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

  2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發生危險。

  教師:

  ①洗衣機在干什么?這位小朋友想干什么?

  ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

  教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發生什么危險?

  3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

  教師:

  ①媽媽在干什么?

  ②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

  教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

  3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

  教師:

  (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

  (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

  (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

  教學反思

  在本次活動中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,整體不錯。

  幼兒園大班教案《電老虎威力大》含反思 10

  活動目標:

  1、認識“有電危險”的標志。

  2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。

  活動準備

  1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動過程:

  1、欣賞故事,并根據故事進行簡單提問:

  (1)故事里有誰?

  (2)他們偷的`寶貝是什么?(教師根據幼兒提問并出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認識“有電危險”的標志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標志。

  3、誰對誰不對

  (1)師:這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

  (2)出示哭臉和笑臉,請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處,錯的送到哭臉處。

  4、總結談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學會安全用電。

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