幼兒園聽雨優秀教案

　　幼兒園聽雨教案：設計思路

　　下雨是最平常、最常見的。有時在來園的路上下起了小雨，有一天小朋友在戶外運動時突然也下起了小雨，雨點落在小朋友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上，“嘀嗒，嘀嗒”的響聲，引起了孩子們的濃厚興趣。

　　本次活動選擇了《聽雨》這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬人化來表達小雨點和周圍事物優美散文作為教學內容，讓幼兒感受、體驗詩歌優美的意境，培養幼兒熱愛自然的美好情感。

　　幼兒園聽雨教案：活動目標

　　1、引導幼兒理解散文優美的意境，感受雨帶來的樂趣。

　　2、啟發幼兒結合生活經驗大膽想象，并用散文中的語句進行表達。

　　活動重點：

　　感受、理解散文的意境美。

　　活動難點：

　　在理解散文的基礎上結合生活經驗進行大膽想象、創編。

　　幼兒園聽雨教案：活動準備

　　1、聽雨的背景音樂CD及音樂播放機。

　　2、準備聽雨的背景圖四副。

　　3、聽雨的多媒體課件準備。

　　幼兒園聽雨教案：活動過程

　　一、回憶經驗

　　1、出示小雨點，你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　2、下雨真美��！聲音很好聽，你聽見小雨點有哪些聲音呢？

　　3、老師今天給小朋友帶來了一首非常好聽的散文，題目叫“聽雨”。

　　二、感受、理解散文

　　1 、第一遍欣賞：放錄音——聽雨

　　聽了這散文后，你感覺怎么樣？（引導幼兒說出美、好聽、好象在下雨等）

　　2、第二遍欣賞：師邊講邊出示圖片，幫助幼兒理解散文內容。

　　下小雨啦，小雨在快樂地唱歌與玩耍，小雨點是怎么唱歌的？跟誰一起玩耍？（教師引導幼兒用散文中的語句來表達）

　　3、第三遍欣賞：

　　小雨真調皮，小雨調皮的玩耍被誰發現了？小蝴蝶為什么一開始不喜歡小雨，后來又喜歡了呢？（好，我們再來聽一遍）

　　4、第四遍欣賞：

　　你認為這篇散文哪些句子最好聽？為什么？（傾聽錄音）

　　對了，沙沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨點在唱著一首多么有趣，多么好聽的歌。

　　三、創編散文

　　1、 窗外小雨點還在輕輕地唱歌，屋里的小花蝴蝶還在靜靜地聽，那時小雨點又在唱什么歌呢？又在和誰玩耍呢？

　　2、 我們把小雨點唱的好聽的歌編到散文里去，讓我們的散文故事更加優美動聽，幼兒在音樂聲中進行創編。

　　3、幼兒交流創遍的內容，師有感情串聯幼兒創編的內容。

　　4、帶幼兒離開教室，引導幼兒繼續去尋找大自然里美妙的聲音，擴展幼兒的思維，進一步激發幼兒熱愛大自然的情感。

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