中班美術：蜘蛛織網教案（精選8篇）

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的中班美術：蜘蛛織網教案，希望能夠幫助到大家。

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇1

　　活動目標：

　　1、幼兒能通過比較蜘蛛網，發現蛛網織的密，不斷開的特點，培養一定的觀察力。

　　2、幼兒能愉快地嘗試畫畫，并能體驗成功的快樂。

　　活動準備：蠟筆，正方形畫紙，蜘蛛網范例，蜘蛛標記，展示板等。

　　前期經驗：通過圖片，書籍，錄象等資料認識了蜘蛛的外形，會織網的本領。通過查閱書籍，了解了蛛網能捉害蟲，蛛網有粘性等，對蛛網有一定的認識和印象。

　　活動過程：

　　一、自編故事導入，引起幼兒興趣。

　　師：（延續“好忙的蜘蛛”中的內容）小蜘蛛織了許多蛛網，它決定開一個蛛網商店，賣給需要用的.朋友，我們一起去看看。

　　二、幫助小動物挑選蜘蛛網，發現蛛網的秘密。

　　1、師：小白兔來買蛛網，看見這么多，不知道選哪一個才好，哪位寶寶愿意幫它選一個呢？幼兒討論。

　　師：說說選中合適的理由。怎樣的蛛網才算好用呢？

　　小結：原來蛛網要織的密密的，不斷開的才牢，才能抓住小害蟲。

　　2、邀請幼兒扮演小羊挑選蛛網。及時鞏固剛才的小結。

　　3、師扮演小貓選了疏的蛛網，引導幼兒及時幫助小貓。

　　三、個別幼兒示范，學畫蜘蛛網。

　　師：小蜘蛛的貨快賣完了，要進點貨，我們一起畫吧。

　　邀請一個幼兒上來嘗試畫蛛網。師可以適當指導。

　　四、幼兒分散自己畫蜘蛛網，師個別指導。

　　五、評價幼兒的作品。

　　這張網織的真好，一只蚊子飛過來，粘住了…….

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用長線和短線表現蜘蛛網的交叉錯落。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局畫面。

　　活動準備：

　　1、活動前引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征。

　　2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機

　　3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具。

　　活動過程：

　　一、教師播放flash動畫，幼兒觀看。

　　1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。

　　2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）

　　3、教師示范蜘蛛的做法

　　（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？

　　（2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點點橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。

　　二、教師示范講解蛛網的畫法

　　1、提問：這只好忙的蜘蛛它來我們中（1）班做什么呢？（幼：織網）那小蜘蛛是怎樣織網的呢？

　　2、教師示范蜘蛛網的畫法

　　（1）師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊……好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網心里有點害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）

　　（2）師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了，繼續吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網給織好了，網織得又密又結實。這時候，有一只小蝴蝶飛過來了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網上（教師在蜘蛛網上畫蝴蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網吃起了美味的'食物！

　　3、教師交代作畫要求

　　師：你們想不想也來織一張又密又結實的蜘蛛網？等一下就來比一比誰織的網最漂亮！

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽地用交錯的線條編織蜘蛛網。

　　2、請家長給予適當的幫助，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　四、講評：展示交流作品

　　1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網最密最結實，能粘住小昆蟲？

　　2、小結：今天，我們織了這么多又結實又漂亮的蜘蛛網，下一次布置到我們的主題墻上！

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇3

　　活動目標：

　　1、在蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　2、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　活動準備：

　　物質準備：ppt、范畫、畫紙、記號筆、蜘蛛、音樂

　　活動過程：

　　（一）激趣導入——知道織網過程

　　我今天帶來了一個謎語，猜猜，會是什么呢？

　　謎語：八腳怪，像螃蟹；一肚子，都是絲；修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（幼兒表達）

　　蜘蛛（出示圖片），你們知道它有什么本領嗎？

　　小結：小蜘蛛它會吐絲織網，黏住蒼蠅和蚊蟲。（出示蛛網圖片）

　　（二）觀察蜘蛛網——了解線條

　　小蜘蛛的網是怎么樣的呢？（教師重點提升一圈圈包圍組成）

　　今天，有一只特別的`小蜘蛛織了一張特別的網，看看小蜘蛛有什么特別的地方？

　　原來小蜘蛛織網的本領這么大，利用不同的線條和圖案織進了它的大網里，我們也一起學一學小蜘蛛織網吧。

　　織網應該先從哪里開始？應該注意些什么呢？

　　（童謠：小蜘蛛，吐銀絲。細細長長慢慢吐。要從里面開始織，一層一層織清楚。）

　　看，我的蜘蛛網只完成了，你覺得怎么樣？（幼兒自由表達）

　　小結：原來，要把許多不同的線條和點組合排列一下，才能織出漂亮的網。（出示范畫）

　　（三）幼兒操作——嘗試創造性組合

　　請你們給蜘蛛王國的一只小蜘蛛也織一張特別的大網，他們喜歡和別人不一樣的網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織的網圖案變化最豐富，最漂亮！

　　織網秘訣：

　　1、運用不同的線條組合

　　2、邊念童謠邊織網

　　教師巡視，提醒幼兒織完網后將小蜘蛛留在網上捕蚊蠅。

　　（四）評價作品

　　如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪張蜘蛛網？為什么？它用了哪些圖案織成的？

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇4

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。

　　2、學習用不同的方式來織蜘蛛網。

　　3、在游戲中培養幼兒的想象力和創造力，并體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。

　　活動過程：

　　一、通過游戲，激發幼兒上課的興趣。

　　1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發吧！”《郊游》的音樂起，小蜘蛛跟著媽媽邊唱歌邊做動作。

　　2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點！”小蜘蛛跟著媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，別著急；嘴里咬根保險絲。

　　二、學習蜘蛛織網的方法。

　　1、“看，這是什么呀？”（蜘蛛網）“這是我們蜘蛛織的`網，織網是我們最大的本領。寶寶們看看這張網是用什么織出來的？”（織在蛋糕盒上的網）幼兒討論。

　　2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結網，再經過中心結到另一個釘子上繞一下………）

　　3、師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網，看仔細了，待會兒你們也來學學這個本領。”邊念兒歌邊織網：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網織，織個網，干什么？專吃蒼蠅和蚊子。

　　4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這里還有不同的蜘蛛網，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網）“猜猜看，這張網是怎樣織出來的？”幼兒解說，師補充。

　　5、“哇，這里還有不同的蜘蛛網！”“這又是怎樣織的呢？”幼兒互說。

　　三、幼兒操作，師巡視。

　　1、“我們蜘蛛的本領真大，會織這么多不同的網，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網？”“蜘蛛網要織得密密的還是疏疏的？為什么？”

　　2、“媽媽為你們準備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網，比一比誰織的網又密又結實。”

　　3、幼兒自選材料操作，教師個別指導。

　　四、評價作品 這張網真密，一只蚊子飛過來，粘住了。…….

　　五、音樂游戲《小蜘蛛》 “寶寶們真能干，蚊子蒼蠅飛過來都被粘住了，很開心吧，我們一起來做個游戲。”師幼跟著音樂邊跳邊唱，體驗成功的快樂。 。

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能根據童話故事想象各種不同小蜘蛛的網，并能用線描+刮蠟畫的手法進行表現。

　　2、在小蜘蛛織網的情景中，嘗試將線條和圖形進行創造性的組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　3、體驗線條、圖形組合變化的樂趣及創作活動的成功感。

　　活動準備：

　　1、欣賞過童話故事《好忙的蜘蛛》

　　2、多媒體ppt、音樂

　　3、刮畫紙人手一張、鉛筆

　　4、每位幼兒戴好蜘蛛胸飾、飛蟲若干

　　活動過程：

　　一、小蜘蛛去郊游

　　游戲《郊游》，激發幼兒創作靈感。

　　二、小蜘蛛學本領

　　1、我們小蜘蛛想要把線條和圖形都織進蜘蛛網里，怎么織呢？

　　2、幼兒討論，肯定幼兒的想法和創造。

　　三、小蜘蛛織網

　　1、介紹作畫工具、材料

　　2、提作畫要求

　　重點：引導幼兒嘗試將線條、圖形創造性的組合，變化出豐富多彩的圖案。

　　3、聽音樂幼兒作畫

　　重點：及時介紹構圖和形象方面好的`作品。

　　四、漂亮的蜘蛛網

　　請織好的寶寶拿著網去捉蟲吧！

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇6

　　設計意圖：

　　在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發幼兒想象："我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢？小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案？……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創造，設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線條的認識、組合變化人手，設計了《小蜘蛛織網》這一游戲性的線描畫活動。

　　活動目標：

　　1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　活動準備：

　　ppt課件，蜘蛛織的網范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，認識各種線條

　　1、運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢？（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕

　　2、師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢！我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看（出示直線）。

　　3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢？

　　4、請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　5、觀察ppt課件：認識線條：這是什么線條？它像什么？

　　認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？

　　二、欣賞、學習線條組合、變化。

　　1、欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。

　　今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網里，然后和小朋友玩個捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的網里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？

　　2、老師出示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？

　　3、感受線條組合變化的奇妙效果。

　　這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎？

　　原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。

　　4，師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什么線條？

　　小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。

　　三、裝飾蜘蛛網

　　1、這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的.花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

　　2、每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮！

　　3、幼兒操作進行繪畫，教師指導。

　　4、要求變化線條，不同的線條進行組合。

　　四、評價作品

　　1、小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網？為什么？它又是用哪些線條織成的？

　　2、我喜歡線條變化多的，織的密一點的網。

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇7

　　選材依據：

　　結束小班剛進入中班的幼兒，繪畫主要還停留在點和線的技能上，這時期屬于從點線到點線圖形的過渡期，孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。《小蜘蛛織網》是一節融合了多種線條組合創作的一次活動，對幼兒在原單一的線條的技能掌握的基礎上有所提升。而根據中班幼兒繪畫的特點，手部肌肉動作從無法控制到有控制，可以嘗試在固定的區域繪制不同的線條。

　　材料準備及環境創設：

　　1、活動ppx（圖片、線條、動畫視頻、范畫等）

　　2、記號筆、操作紙（兩種）等

　　活動目標：

　　1、鞏固對直線、弧線、波浪線和鋸齒線的認識和畫法，嘗試運用多種線條進行組合創作。

　　2、大膽創作，感受作品的線條美。

　　活動預設方案：

　　一、激發興趣，鞏固對多種線條的認識

　　1、播放ppx1——出示蜘蛛圖片

　　師：小朋友，看，它是誰？

　　2、播放ppx2——出示蜘蛛織網圖

　　師：小蜘蛛有一個很大的本領是什么？

　　3、播放ppx3——各種線條

　　師：小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?—出示直線

　　又吐了根什么樣的絲呢？這是什么線啊？—出示弧線，師請個別幼兒上前嘗試畫弧線

　　——依次出示波浪線和鋸齒線，并請幼兒上前嘗試畫

　　師小結：哇，原來小蜘蛛織網不是一件很簡單的事情呢，因為它需要吐出很多不一樣的線條的絲

　　二、欣賞并學習線條的組合創作

　　1、了解蜘蛛織網的簡單過程

　　（1）師：小蜘蛛說，今天我好餓啊，我想吐絲織網來捉害蟲了，一般織網的時候我要先吐幾根直線支撐住我的大網——繼續播放ppx（蜘蛛吐出了幾根放射性的直線），接下來，小朋友們猜猜看，我會怎么織網呢？——幼兒發表意見

　　（2）播放蜘蛛織網的動畫

　　幼兒觀看蜘蛛織網的動畫，了解蜘蛛織網的過程，引導幼兒觀察蜘蛛是繞著重點吐絲的，吐的線要連住兩端的線條

　　2、欣賞各種線條組成的蜘蛛網

　　1、繼續播放ppx——出示各種線條組成的蜘蛛網

　　哇，小蜘蛛真淘氣，請我們看動畫的時候它的網都織好了。有好多不一樣的線條啊，我們一起來找找看，你能在里面找到直線嗎？

　　——師請幼兒上前指出直線的.地方（師出示幼兒操作紙，請個別幼兒上前在上面畫出連接兩端的直線）。

　　——師請幼兒在里面找出弧線（請個別幼兒上前嘗試畫出連接兩端的弧線）。

　　——師以同樣的方式依次請幼兒在里面找出波浪線和鋸齒線

　　——師在幼兒示范的時候要引導幼兒圍著中間畫，要畫得密密的，線條要連住兩端不斷開

　　三、幼兒創作

　　師：原來，看著很簡單的線條，放在一起組合起來可以變成這么好看的花紋，小蜘蛛說自己很喜歡有各種線條組成的蜘蛛網，小朋友可不可以幫助它設計一些蜘蛛網呢？請你們用不一樣的線條幫它們設計出漂亮的密密的蜘蛛網。

　　1、師出示幼兒操作紙

　　要求：要用多種不一樣的線條來設計，圍著中間畫，密密的，線條要連住兩端不斷開

　　——師準備兩種操作紙，先發第二種，根據幼兒具體操作情況更換第一種操作紙

　　2、幼兒操作，師觀察指導

　　——過程中提醒幼兒作畫的要求，幫助需要幫助的幼兒。

　　四、作品展示，交流評價

　　1、師將幼兒完成的作品依次呈現在黑板上

　　2、交流評價

　　師：你喜歡哪一張網？為什么？

　　引導幼兒從線條的運用、組合、疏密等評價作品

　　中班美術：蜘蛛織網教案 篇8

　　目標：

　　1、嘗試將線條和圖形創造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。

　　準備：

　　小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛

　　過程：

　　一、激發興趣，認識各種線條和圖形

　　1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了？這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會干什么呢？那網有什么用呢？

　　2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網捉蟲了，老師示范畫蜘蛛網。

　　3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條、圖形來呢？

　　請小朋友把自己想到的'都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果

　　今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的蜘蛛網里，那怎么織呢？你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢？（請個別幼兒示范）

　　今天老師把別的小蜘蛛織的網也帶來了，請小朋友欣賞一下，你覺得哪些網最漂亮？為什么？

　　三、合作裝飾蜘蛛網

　　小朋友說的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。

　　這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實、最漂亮的網。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網。

　　幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

　　四、評價作品

　　陳列作品，請小朋友說說你喜歡哪張網？為什么？

　　小蜘蛛看見了這么漂亮的網連聲說：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒。”