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小班音樂教案

時間:2023-05-29 09:08:06 音樂教案 我要投稿

【精華】小班音樂教案范文錦集8篇

  作為一位優秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案9篇,歡迎大家分享。

【精華】小班音樂教案范文錦集8篇

小班音樂教案 篇1

  目標:

  1、認識三角鐵、并熟悉三角鐵的音色。

  2、能夠辨別兩種樂器同時敲擊的聲音,并說出它們的名稱。

  3、喜歡參加音樂活動,在活動中體驗敲擊樂器的樂趣。

  重難點:能夠辨別兩種樂器同時敲擊的聲音,并說出它們的名稱。

  準備:1、經驗準備:認識沙錘、手鈴、響板。

  2、物質準備:沙錘、手鈴、響板、三角鐵、四種樂器的圖片,

  活動過程:

  (一)認識新樂器

  1、教師在幕后敲擊樂器,請幼兒傾聽是哪種樂器發出的聲音。

  師:“小朋友們,聽一聽是哪種樂器朋友來了。”

  2、教師敲擊一種樂器,請幼兒猜想一種結果,依次出示敲擊的樂器。

  師:“你們真棒!今天我們班又來了一個新的樂器朋友,請你們聽一聽是哪種樂器來了。”教師敲擊三角鐵,請幼兒說說是什么樂器!

  3、“小朋友們看一看它是什么形狀的',(三角形)!請小朋友摸一摸它的材質,(鐵的)!聽一聽它的聲音,(清脆的)!所以它有個非常好聽的名字叫三角鐵。”

  4、請小朋友自由敲擊三角鐵樂器。

  (二)玩游戲“什么樂器在歌唱”

  1、請幼兒分兩次傾聽沙錘、三角鐵、手鈴、響板的聲音。在幕前敲擊一次,在幕后敲擊一次。

  2、游戲一:分別將四張樂器圖片粘貼在教室的四個方位,代表樂器的家。教師依次介紹樂器家的方位。

  3、規則:請幼兒傾聽教師幕后敲擊的樂器,請幼兒根據自己的判斷站到相對應的圖片家中。等幼兒站好后,教師出示敲擊的樂器,猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。猜錯的幼兒,教師再次敲擊該樂器,請幼兒再次傾聽。繼續玩游戲。

  4、游戲二:分別將四張樂器圖片不重復的兩兩分成一組,粘貼在教室的各個方位,教師依次介紹樂器家的方位。

  5、規則:教師在幕后同時敲擊兩種樂器,請幼兒根據自己的判斷站到相對應的兩種圖片家中,等幼兒站好后,教師出示敲擊的樂器,猜對的幼兒教師給一個大拇指鼓勵。鼓勵后游戲繼續玩。猜錯的幼兒,教師再次敲擊該樂器,請幼兒再次傾聽。繼續玩游戲。

  (三)游戲結束

小班音樂教案 篇2

  小班音樂教案:

  找朋友

  活動目標:

  1 較熟練地演唱歌曲。

  2 初步能根據歌曲內容學跳舞蹈,在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

  3 感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  4 能根據音樂的速度,變換動作速度。

  活動準備:

  圖片

  活動過程:

  1. 在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節拍走進活動室。

  2. 問答對唱 《在哪里?》,幼兒根據老師唱的內容,用歌聲唱出。,(半度上升)。

  1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||

  我的朋友 在哪里?在 這里。

  小班音樂活動教案《找朋友》

  3. 新授舞蹈《 找朋友》

  (1) 聽前奏回憶名稱。

  (2) 復習歌曲。

  (3) 老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。

  老師問:唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據回答的內容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的.演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒大膽想象,創編洗澡的動作,并能與音樂合拍。

  2、幼兒喜歡洗澡,體驗洗澡的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  活動準備:

  沐浴用品若干;音樂磁帶等。

  活動過程:

  1、聽音樂愉快進場

  幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。

  2、引出話題,大膽想象洗澡的各種動作。

  “寶寶們,你們的小臉盆里放的都是什么呀?”

  “你們為什么要洗澡呢?”

  “你們在家里是怎么洗澡的?”

  3、幼兒創編洗澡動作

  “你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗,我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦,座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑,動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”

  (1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的.洗澡動作,教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。

  (2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。

  “你們洗澡的動作可真多,能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”

  (3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

  “你們洗澡就好象在跳舞,我們再來洗一遍。”

  4、結束。

  活動反思:

  在小班韻律活動的組織中應以培養完整兒童為目標,在發展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養,鼓勵幼兒大膽、創造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養成講衛生的良好習慣。

小班音樂教案 篇4

  設計意圖

  “聽辨音的強弱、高低”是幼兒應具備的音樂能力之一。音樂游戲活動“豆豆找餅干”,用卡通形象“豆豆”貫穿整節活動,創設幫助豆豆找餅干的游戲情景,讓幼兒在聽、想、找、唱中感知、表現聲音的強弱變化。

  活動目標

  1.能聽辨聲音的強弱變化,并根據距離的遠近控制聲音的強弱。

  2.鍛煉聽覺能力和控制聲音強弱的能力,體驗與同伴合作游戲的快樂。

  活動準備

  知識經驗準備:對于遠近的空間距離有初步的感知經驗,初步學唱過《豆豆找餅干》歌曲(歌詞附后);物質準備:卡通豆豆圖片一張,卡通豆豆頭飾一個,餅干10塊,小鼓一個,餅干貼紙若干,布置森林場景。

  活動過程

  一、聲勢導入激趣

  1.動動手。教師變化聲音敲擊小鼓,提問:剛才小鼓說話的聲音有什么變化?(從小聲到大聲)我們把膝蓋變成小鼓,小手變成鼓槌,一起來學學小鼓的聲音吧。

  2.動動腳。教師交替變換鼓聲大小(從大聲到小聲再到大聲),提問:我們把地板變成小鼓,把小腳變成鼓槌,一起來學學小鼓說話吧。

  二、練習聲音的強弱變化

  1.復習《豆豆找餅干》歌曲。

  出示餅干,師:這是誰的餅干?豆豆丟了餅干一定很著急,我們用歌聲提醒他找餅干吧!

  2.結合圖片進行聲音強弱的練習。

  (1)出示圖片,引導幼兒用強弱不同的聲音演唱。師:豆豆在離餅干很遠的地方,我們要怎么唱他才能聽見呢?現在豆豆離餅干很近了,我們可以用什么聲音來唱?(2)演示圖片,練習聲音的強弱變化。師:可是豆豆沒有發現餅干,他又到別的地方去找了。如果豆豆離餅干又遠了,我們唱歌的`聲音有什么變化?豆豆又走近餅干.我們唱歌的聲音有什么變化?現在我們一起看著豆豆來唱一唱。

  三、趣味游戲

  1.介紹游戲玩法。

  師:我們也來玩“豆豆找餅干”游戲吧。豆豆的餅干會藏在一個小朋友的身上,小朋友要用歌聲來告訴豆豆餅干藏在哪里。如果豆豆離餅干遠,我們唱得大聲;如果豆豆離餅干近,我們就唱得小聲。不能直接告訴豆豆餅干藏在哪里.只能用歌聲來提示。

  2.分角色游戲。

  (1)第一次游戲。師幼坐成大圓圈,請另一教師當豆豆,教師根據情況與幼兒一起唱,用不同強弱的歌聲提醒豆豆找餅干。找到后,請豆豆說說是怎么找到餅干的,小朋友是怎么幫助豆豆的,進一步明確游戲的玩法。(2)第二次游戲。請一名幼兒當豆豆,其他小朋友用不同強弱的歌聲提醒豆豆找餅干。(3)第三次游戲。請豆豆在“森林”里找餅干,其他小朋友邊唱歌邊拍手,用聲音和動作進一步表現強弱變化。

  四、活動結束

  師:今天大家都表現得很棒!現在請小朋友一起來分享今天找到的餅干吧。

  活動點評

  本節活動教師巧妙地設計了“豆豆找餅干”音樂游戲,讓幼兒獲得聽辨與控制聲音強弱的能力。

  第一環節教師運用聲勢導入,交替變換鼓聲大小,引導幼兒傾聽后用拍手和跺腳來表現聲音的強弱變化,為接下來的學習做好經驗準備。

  第二環節教師將難點前置。觀察距離遠近并用聲音表現強弱變化是本次活動的難點,敦師根據小班幼兒的學習特點創設游戲情景,并采取直觀的圖片演示來進行聲音的強弱練習,很好地突破了教學難點。

  趣味游戲環節是本次活動的重點,敦師循序漸進地組織游戲。先是簡練、清晰地講解游戲玩法與規則,再讓一位助教當豆豆示范游戲.然后請幼兒當豆豆玩游戲。同時,教師在游戲過程中起到了支架作用,如在第一次游戲時輔助幼兒歌唱,第二次游戲時根據情況適當退出,第三次游戲時放手讓幼兒來控制聲音。

  此外,在游戲過程中教師還善于關注個別幼兒,如一個能力比較弱的幼兒幾次錯過位置找不到餅干時,教師循循善誘:“豆豆找不到餅干著急嗎?想想你剛才走到哪里的時候小朋友的歌聲變小了?”同時,教師能夠隨機把控游戲的難度,體現了教學的智慧。

  附《豆豆找餅干》歌詞(根據《兩只老虎》曲調改編)

  豆豆快來,豆豆快來,找餅干,找餅干,餅干在哪里?餅干在哪里?找一找,找一找。

小班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1.理解歌詞,初步學唱歌曲并愿意用動作表達冬天不怕冷。

  2.感受歌曲所表達的冬天不怕冷的積極情緒。

  3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準備:

  1.鋼琴。

  2.歌詞相對應的圖譜一套。

  活動過程:

  一、復習律動,談話導入。

  (適當地加強運動量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵不怕冷、認真做動作的幼兒)

  師:“小朋友,現在是冬天了,你們覺得冷不冷呢?”

  幼:“冷。”

  師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”

  幼:……

  二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

  師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來聽聽他們是怎么鍛煉的`。”(教師朗誦歌詞一遍)

  師:“北風呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

  幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍。”

  師:“小朋友真棒,老師覺得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲。”

  三、教師完整演唱歌曲。

  師:“小朋友聽老師來唱唱吧。”

  四、幼兒熟悉歌曲旋律,學唱歌曲。

  1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)

  師:“小朋友,你們想不想學學這首歌啊?”

  幼:“想。”

  師:“那小朋友再來聽老師來唱一遍吧。”

  2.跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。

  師:“我們來跟著歌曲節奏一起拍手朗誦歌詞。”

  3.幼兒學唱歌曲。

  師:“我們來加上動作,來唱唱這首歌吧。”

  五、鼓勵幼兒完整地邊唱邊跟著音樂做模仿動作。

  師:“我們加上動作再來一遍吧!”

  活動反思與建議:

  在這個活動中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動作,讓幼兒說一說;再讓幼兒模仿老師的動作,從中滲透歌詞內容;最后學唱歌曲。但是幼兒興趣點只關注了,如何去學動作,在學唱過程中,有點冷場。在下環節教師運用聽、問答、念、唱,改變了學的方式,更能激發幼兒學的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動當中,幫助幼兒體驗和感受音樂,并學唱歌曲。

  小百科:如果一個物體的溫度比較低,那么這個物體就是冷的。溫度越低,則越冷。

小班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  2、萌發關愛小動物的情感。

  活動準備:

  多媒體

  活動過程:

  一、 導入

  今天張老師帶你們去參觀農場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?

  (小狗)小狗怎樣叫?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。

  二、學唱歌曲

  1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

  2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理

  3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學一學。(借助多媒體)

  4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)

  5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

  三、音樂游戲(接唱)

  交代游戲要求。

  小動物們很喜歡你們的歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓在哪里?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的.叫聲,其他小動物可不能出聲哦!

  四、歌曲創編

  小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

  五、結束

  談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關愛小動物吧!

小班音樂教案 篇7

  活動目標

  1、熟悉歌曲的旋律和內容,初步學唱歌曲。

  2、能用有節奏的叫聲和動作表現母雞生蛋。

  活動準備

  幼兒用書《母雞下蛋》、音樂錄音

  活動過程

  1、游戲:母雞下蛋

  教師扮雞媽媽帶幼兒做簡單的動作。在游戲中雞媽媽大叫:“咯咯咯咯噠,咯咯咯咯噠。”

  提問:“雞媽媽是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音樂的旋律和內容

  “母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時候,有一段非常好聽的`音樂,你們聽到歌曲里唱了些什么?你覺得母雞媽媽生蛋的時候,心里怎么樣?”

  欣賞歌曲并發表自己的見解。

  教師示范演唱歌曲。“母雞媽媽生蛋的時候是怎樣叫的?好象在說什么話?”幼兒有節奏地念母雞生蛋的叫聲。

  3、幼兒學唱歌曲

  提醒幼兒開始兩句都有休止符,要停頓。

  幼兒分組演唱。一組唱歌,一組做動作,然后輪換。

  4、游戲母雞生蛋

  引導幼兒找一個能生蛋的地方,不能太小太擠,否則蛋要擠破的。”幼兒邊唱邊用動作表演。

  活動反思

  孩子較喜歡音樂游戲,能根據音樂旋律表現母雞叫和生蛋的動作,但在節奏合拍上要再練習。

小班音樂教案 篇8

  游戲目標:能夠靈活的做出各種手部動作。

  游戲準備:幼兒已能比較規范的進行手部的合攏放開動作。

  游戲過程:

  先熟悉并學會歌曲。在音樂的伴奏下,跟著節奏做出"合攏""放開""小手爬"等動作,并正確指出"眼睛""鼻子""小嘴巴"。

  活動反思:

  《合攏放開》是一首活潑富有童趣的歌曲,所以我的教學目標是:通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的`動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,聽歡快的音樂產生愉悅的情緒。歌曲的旋律是在兒童最舒適的音域內進行,速度是中速,節奏平穩。節奏是音樂要素之一,這首歌曲正是運用了這樣的節奏來表現游戲時的歡快的情緒,適合小班幼兒學會歌唱。

  幼兒都很喜歡學習音樂,而且也很喜歡游戲。游戲在幼兒學習中起著重要的動力作用,幼兒可以在學中玩,在玩中學,這樣才不會使幼兒在活動中感到枯燥無味,同時還可以讓幼兒感受到集體活動中的樂趣。所以如果在《合攏放開》的活動中加入游戲,他們就跟能感受活動帶來的快樂,學習歌曲也就更快,也能吸引幼兒的注意力,提高幼兒的主動性和積極性。

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