中班音樂爺爺為我打月餅教案

時間：2023-03-16 16:30:10 音樂教案我要投稿

中班音樂爺爺為我打月餅教案7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂爺爺為我打月餅教案，歡迎大家分享。

中班音樂爺爺為我打月餅教案7篇

中班音樂爺爺為我打月餅教案1

　　活動意圖：

　　在幸福關(guān)愛里“泡大”的孩子，在呵護(hù)有加的環(huán)境中生活的孩子，很少有主動關(guān)心老人的情感意識，該活動讓幼兒學(xué)唱歌曲“爺爺為我打月餅”，激發(fā)幼兒對爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，知道老人曾吃了很多的苦。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。

　　2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的`風(fēng)俗。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

　　活動難點(diǎn)：

　　演唱時注意歌曲中的停頓

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　(一)復(fù)習(xí)部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

　　(二)、討論：中秋節(jié)

　　1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))

　　2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢?

　　小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　(一)、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?

　　小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅Ｊ闱榈母枨?/p>

　　2、提問：歌曲里你聽到了什么?

　　教師總結(jié)歌詞

　　(二)、學(xué)唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

　　1)有節(jié)奏的拍腿

　　2)有節(jié)奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1)集體演唱

　　2)個別幼兒演唱

　　三、延伸活動

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

中班音樂爺爺為我打月餅教案2

　　活動目的：

　　１、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的情緒。

　　２、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

　　３、加深幼兒對我國民族節(jié)日的理解，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、老紅軍打壞蛋的故事。

　　2、打月餅的圖片。

　　3、音樂磁帶；

　　4、相關(guān)課件

　　活動過程：

　　一、談話回憶經(jīng)驗(yàn)。

　　師：你們知道什么節(jié)日要到了？

　　中秋節(jié)要吃什么食物？月餅是什么形狀的？味道如何？

　　二、欣賞歌曲，播放電腦音樂。

　　1、你聽到了什么？

　　2、幼兒學(xué)唱第一段。

　　3、傾聽第二段

　　問：爺爺是做什么的？

　　教師講述老紅軍打壞蛋的'故事，教育幼兒熱愛老一輩革命家。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲：《爺爺為我打月餅》，體會爺爺對孩子的一片深情。

　　5、完整地演唱歌曲，輔以動作表演。

　　三、視頻課件欣賞歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的愛國情感。

中班音樂爺爺為我打月餅教案3

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的樂器為歌曲伴奏。

　　2.根據(jù)創(chuàng)編的節(jié)奏性，嘗試為歌曲設(shè)計打擊樂器的演奏方案。

　　3.在交換樂器時，通過看教師的體態(tài)、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。

　　2.幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。

　　活動過程

　　1. 引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。

　　幼兒在教師問題的引導(dǎo)下，回憶歌曲基本內(nèi)容。

　　2. 幼兒嘗試為歌曲創(chuàng)編節(jié)奏型。

　　教師完整地范唱，同時鼓勵幼兒有節(jié)奏地拍手，進(jìn)一步熟悉歌曲的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)。

　　教師：我來唱歌，你們用拍手的方法為音樂伴奏。(教師要注意觀察幼兒不同的節(jié)奏型)。

　　幼兒跟教師一起邊學(xué)唱歌曲邊有節(jié)奏地拍手。

　　教師引導(dǎo)幼兒將拍手動作轉(zhuǎn)化成“身體動作總譜”。

　　教師：現(xiàn)在我們不光要拍手，還要拍身體的其他部位。可以拍身體的哪些部位呢?

　　教師注意提醒幼兒遇到不同節(jié)奏型時匹配身體不同部位。

　　教師反饋幼兒的身體動作并集體練習(xí)。

　　教師：現(xiàn)在，請一個小朋友把自己的動作做給大家看。(教師只哼歌曲的第一句，作為開頭提示)

　　教師：我們一起跟著一個小朋友來做動作。(教師帶領(lǐng)集體模仿個別幼兒的動作，用同樣模式的節(jié)奏型隨樂練習(xí)，只練習(xí)四句)。

　　3.引導(dǎo)幼兒先集體后分聲部練習(xí)“身體動作總譜”。

　　教師：現(xiàn)在，我是指揮，我們一起跟著音樂做動作。注意最后一句要和指揮做的一樣。(兩種節(jié)奏型都要練習(xí)) 教師指揮幼兒練習(xí)身體動作。

　　教師：現(xiàn)在我來指揮。我指揮到哪一組哪組就做動作。

　　4.引導(dǎo)幼兒演奏打擊樂器。

　　教師指揮幼兒聽音樂空手做演奏打擊樂器的動作。

　　教師：請你們先看看椅子下是什么樂器，然后看我的指揮，空手做演奏樂器的動作。

　　教師指揮幼兒拿打擊樂器，集體演奏1—2遍。

　　教師指導(dǎo)幼兒自由交換打擊樂器進(jìn)行演奏。

　　教師(放低音量)：交換樂器之前，請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子上，然后找到另一個你想演奏的位置下。我數(shù)到3時，請大家迅速找到自己的新位置下的新樂器。

　　5.教師組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束活動。

　　活動反思

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的'傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗?最喜歡吃什么?良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

中班音樂爺爺為我打月餅教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　復(fù)習(xí)音樂《爺爺為我打月餅》，熟記歌詞與節(jié)奏。

　　根據(jù)教師和多媒體的幫助下，學(xué)會整套舞蹈動作。

　　感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個

　　教學(xué)過程

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1、回憶歌曲唱法、節(jié)奏，為學(xué)舞蹈做基礎(chǔ)。

　　2、教師彈奏電子琴，復(fù)習(xí)《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

　　二、觀看多媒體視頻

　　1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》，引起幼兒對舞蹈的興趣。

　　2、看視頻讓幼兒先跟著練習(xí)做舞蹈動作。

　　3、讓幼兒注意打月餅的動作和節(jié)奏感。

　　三、學(xué)舞蹈動作

　　1、在學(xué)舞蹈之前，每人手拿鈴鼓準(zhǔn)備好。

　　2、教師唱一句做相應(yīng)的動作，幼兒也跟著做動作。

　　3、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)舞蹈開場的動作，多重復(fù)的練習(xí)。

　　4、練習(xí)手拿鈴鼓打節(jié)奏，邊做動作邊注意節(jié)奏。

　　5、在打月餅的動作時，幼兒要隨著老師轉(zhuǎn)成一個圈。

　　6、舞蹈的動作要多做幾遍，才能熟能生巧。

　　四、學(xué)會聽音樂，記住做動作

　　五、跟著音樂，做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動作

　　六、舞蹈表演，用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的'方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

中班音樂爺爺為我打月餅教案5

　　活動意圖：

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。

　　2、通過歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：

　　能表現(xiàn)歌曲的抒情性。

　　活動難點(diǎn)：

　　演唱時注意歌曲中的停頓

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片(見加密狗)

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　(一)復(fù)習(xí)部分

　　復(fù)習(xí)歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

　　(二)、討論：中秋節(jié)

　　1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎?(中秋節(jié))

　　2、提問：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的'地方呢?

　　小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》

　　(一)、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1.關(guān)鍵提問：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺?是歡快的還是抒情的?

　　小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對爺爺?shù)膼郏欠浅Ｊ闱榈母枨?/p>

　　2、提問：歌曲里你聽到了什么?

　　教師總結(jié)歌詞

　　(二)、學(xué)唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏

　　1)有節(jié)奏的拍腿

　　2)有節(jié)奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1)集體演唱

　　2)個別幼兒演唱

　　三、延伸活動

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

　　活動反思：

　　通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

中班音樂爺爺為我打月餅教案6

　　活動目標(biāo)

　　1.熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器為歌曲伴奏。

　　2.嘗試選擇2—3種樂器進(jìn)行演奏。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.晨間活動播放《爺爺為我打月餅》歌曲，讓幼兒初步感受歌曲。

　　2.《爺爺為我打月餅》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、音樂CD。

　　3.響板、沙錘、串鈴等樂器。

　　活動過程

　　1.熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

　　(1)播放歌曲，幼兒傾聽，在老師啟發(fā)下說出歌詞內(nèi)容。

　　(2)教師示范演唱，幼兒跟唱。

　　2.用肢體動作練習(xí)歌曲節(jié)奏。

　　(1)幼兒演唱歌曲，并用不同的肢體動作如拍手、跺腳、拍肩等表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

　　(2)出示掛圖(節(jié)奏圖譜)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動作(拍手、拍肩、跺腳等)。

　　(3)將幼兒分為三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動作合作練習(xí)。

　　3.探索打擊樂器的配器方案。

　　引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂器，如拍手的地方用什么樂器合適，拍肩、跺腳用什么樂器。

　　4.打擊樂器演奏。

　　(1)教師指揮幼兒空手做打擊樂器的演奏動作。

　　(2)幼兒輕輕去放樂器，看教師指揮，集體演奏2~3遍。

　　(3)指揮幼兒自由交換樂器，進(jìn)行演奏。要求幼兒輕拿輕放樂器。

　　(4)組織幼兒收放打擊樂器，結(jié)束。

　　活動延伸

　　在律動區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂器活動，可讓幼兒嘗試做小指揮。

　　配器建議

　　拍手——鈴鼓，拍肩——串鈴(碰鈴)，拍腿——響板，拍手、跺腳——樂器齊奏。

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進(jìn)，生動感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的`表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調(diào)動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。