湘教版六年級下冊音樂教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的湘教版六年級下冊音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
湘教版六年級下冊音樂教案1
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第一課演唱《瀏陽河》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能熟練演唱《瀏陽河》的一二兩段，并引導(dǎo)學(xué)生用不同演唱形式來表現(xiàn)。
2、通過學(xué)唱《瀏陽河》與欣賞新民歌《又唱瀏陽河》，使學(xué)生得到豐富的情緒體驗，進一步加深對民族音樂的熱愛。?教學(xué)重難點：
能運用各種演唱形式來深情演繹湖南民歌《瀏陽河》。激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、電子琴等。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入
二、歌曲新授——創(chuàng)造表現(xiàn)
1、欣賞歌曲。
2、我們所唱的歌曲中還有哪些也是這種方式？對花
3、（出示課件）師范唱，生伴唱。
4、今天讓我們來唱一唱這動人的旋律吧。
（1）聽樂句模唱
（2）師示范一兩句
（3）這首歌曲中略為上揚又比較舒展，可以作為小高潮的部分在哪里？應(yīng)該怎樣唱？
（4）完整演唱第一段歌詞（優(yōu)美、連貫的`聲音演唱和清晰的吐字）
（5）嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結(jié)束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠的感覺。
（6）完整演唱，注意歌曲的情緒（帶有歌頌性的）
三、欣賞——體驗《又唱瀏陽河》
1、仔細聽歌曲中有你熟悉的旋律嗎？歌曲的演唱形式是什么？（播放音樂）
2、讓我們再次欣賞。（復(fù)聽，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進來演唱）
四、小結(jié)
湘教版六年級下冊音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《幸福快車》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能用輕松、流暢、自然的聲音演唱歌曲《幸福快車》。
2、了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。
3、善于發(fā)現(xiàn)幸福，能夠積極樂觀地區(qū)熱愛生活。
教學(xué)重點：
能用輕松、流暢、自然的.聲音演唱歌曲《幸福快車》。
教學(xué)難點：
了解歌曲中的反復(fù)記號并掌握歌曲中的節(jié)奏型。
教學(xué)時數(shù)：
一課時。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入通過一則故事：懂得什么是幸福，用心去感受幸福。
二、新課教授
1、整體聆聽歌曲《幸福快車》，思考以下問題：歌曲的情緒、速度是怎樣的？
小結(jié)：輕松、活潑。
2、節(jié)奏練習(xí)
3、學(xué)唱歌曲
三、分組演唱
將學(xué)生分為男女兩組，分別演唱一二段，第三段男女生齊唱。在休止符處加入不同的方式表現(xiàn)。
分組歌唱、小組競賽、學(xué)生互評、獨唱。
四、小結(jié)學(xué)生暢談對于幸福的理解、幸福的意義。
湘教版六年級下冊音樂教案3
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第三課演唱《拉庫卡拉查》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》，了解拉丁美洲音樂風(fēng)格。
2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們通過歌曲《拉庫卡拉查》積極參與音樂審美和體驗活動（唱、奏、舞），培養(yǎng)其音樂表現(xiàn)能力。
3、通過感受墨西哥音樂的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生以積極的態(tài)度體驗并喜愛拉丁美洲民族音樂，增強學(xué)生對世界多元文化的了解。
教學(xué)重點、難點：
歌曲第一部分的兩個不同結(jié)尾句，區(qū)別音準(zhǔn)、節(jié)奏；
歌曲第二部分的弱起節(jié)奏及弱起前的換氣；
理解歌曲的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)歌曲的情緒。
教學(xué)過程：
一、感受拉美舞蹈：
（一）感受墨西哥舞蹈鮮明的.節(jié)奏和熱烈的氣氛：
（二）感受、體驗拉丁美洲國家--墨西哥舞蹈、音樂風(fēng)格特點：
1、賞的同時有意識的指導(dǎo)學(xué)生仔細聆聽音樂，體會舞曲的音樂風(fēng)格----熱烈、熱情，舞步節(jié)奏----輕快、快。
2、學(xué)生感嘆舞曲的熱烈，舞步的輕快之余，拍拍舞步基本節(jié)奏：
加速拍節(jié)奏，體驗舞曲風(fēng)格的節(jié)奏感覺。
3、單純的節(jié)奏體驗到肢體的參與，學(xué)習(xí)教師編創(chuàng)的簡化舞步。
二、新歌學(xué)唱：
（一）學(xué)唱歌曲《拉庫卡拉查》，體會墨西哥音樂帶來的歡暢：
１、示歌曲完整聆聽，感受音樂明快的節(jié)奏、歡暢的歌詞。（聽第1遍，聆聽前讀歌名。）
你覺得這首墨西哥民歌的音樂風(fēng)格是怎樣的? 2、學(xué)唱歌曲：
找出歌曲中的音樂記號，換氣記號、反復(fù)跳躍記號，知道歌曲的演唱順序,準(zhǔn)確地念出歌詞。
3、“拉庫卡拉查”的意思：
（二）聆聽對比：
１、聆聽墨西哥民歌《蟑螂舞》，找出改編的中文版和西班牙語版的不同處。墨西哥的官方語言是西班牙語，所以下面請大家聽的是西班牙語版的《蟑螂舞》。
2、熱烈、歡快的歌曲中加入即興喊叫、口哨、打擊樂器伴奏。
三、小結(jié)
湘教版六年級下冊音樂教案4
春之聲
《春之聲》第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、能積極參與本科的各項音樂教學(xué)活動，對小學(xué)階段所學(xué)的內(nèi)容有較清晰的記憶。
2、能根據(jù)各譜寫出歌名，根據(jù)歌名唱出或?qū)懗龈枨那八男」?jié)歌譜。
3、能聽辨學(xué)過的音樂，寫出其曲名，并能哼唱出音樂主題。
4、能認識小學(xué)階段接觸過的各種樂器，并能為樂器分類。
5、能把自己參與音樂活動的感受，與同學(xué)進行交流和分享。
6、能辨識圖片上的音樂家，并說出他們的主要作品。
教學(xué)課時：二課時
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
音樂禮儀
二、導(dǎo)入
同學(xué)們，同奪六年的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多音樂知識。今天我們就來看誰掌握的音樂知識最多，誰的收獲最多？
三、難忘的歌
請根據(jù)歌譜寫出歌名
可以通過學(xué)生比一比、聽一聽和賽一賽的`手段，使學(xué)生們對已學(xué)的歌曲有更深刻的感受和理解，同時激發(fā)學(xué)生演唱和表演的潛能。
四、動人的樂曲
這一部分的重點是談同學(xué)們重新聆聽學(xué)過的動人樂曲，以再次喚起他們對樂曲情景的遐想，加深其樂曲的記憶。
五、知心的伙伴
這一部分的教學(xué)重點是讓學(xué)生對已認識的樂器進行歸類，并讓他們對各種樂器演奏的方法和音色作進一步的了解。
六、有趣的活動
教學(xué)活動是引導(dǎo)同學(xué)們對過去的音與教學(xué)活動進行回顧，并相互交流與活動的快樂體驗，加深學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容中各種知識要點的理解。
七、令人敬慕的音樂家
可以通過猜謎語、講故事或演唱代表作品，猜猜音樂家的名稱完成。
八、音樂小博士手冊
這一環(huán)節(jié)是對小學(xué)音樂知識的復(fù)習(xí)教師可以采取多種方法來完成。并可以對學(xué)生進行音樂知識方面的測試。
湘教版六年級下冊音樂教案5
教學(xué)內(nèi)容：
第七課聽賞《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，能用輕柔、深情地聲音表達歌曲情緒。
2、學(xué)會聆聽其他同學(xué)的聲音，高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。
教學(xué)重點：
演唱二聲部合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。
教學(xué)難點：
能用輕柔、深情地聲音表達歌曲情緒；
高低聲部能整齊、和諧的演繹歌曲。
教學(xué)過程：
一、欣賞音樂《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，引入課題。
1、介紹歌曲：《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》是一首二聲部合唱曲。歌曲表現(xiàn)的是廣西北部灣地區(qū)漁民的生活場景，歌曲格調(diào)寧靜，舒緩，旋律優(yōu)美，展示了迷人的南國風(fēng)情。
2、引導(dǎo)學(xué)生放松心情，營造寧靜的課堂氛圍，開始欣賞音樂。
3、聽完歌曲，同學(xué)們，這首歌曲給你留下什么樣的印象？歌曲的節(jié)奏有什么特點？（歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏舒緩，表現(xiàn)一種寧靜、溫馨的.畫面。）
二、進行聲音訓(xùn)練。（老師講解要求，并進行示范。）
三、學(xué)唱歌曲。
1、跟琴聲分聲部學(xué)唱旋律，要求劃拍，唱準(zhǔn)節(jié)奏。注意節(jié)奏的強弱對比，老師進行示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體會。
2、朗誦歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會歌詞描述的場景，營造寧靜的氛圍，為下一步有感情的演唱做好鋪墊。
3、跟琴聲分聲部學(xué)唱歌詞。要求耳朵要靈音要準(zhǔn)，節(jié)奏要準(zhǔn)。
4、老師檢查學(xué)習(xí)情況，并請唱的好的同學(xué)做示范。
四、再次欣賞合唱曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。加深學(xué)生對旋律的印象，對歌曲情緒的深刻體會。
五、嘗試進行兩聲部的合唱訓(xùn)練。節(jié)奏音準(zhǔn)仍是重中之重。可以選音準(zhǔn)節(jié)奏較好的同學(xué)做示范，要充分發(fā)揮示范的作用。
六、小結(jié)：
湘教版六年級下冊音樂教案6
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第一課《斑鳩調(diào)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱《斑鳩調(diào)》這首歌曲。
2、通過學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生感知、體驗江西“燈歌”的音樂風(fēng)格、特征。
3、通過本課教學(xué)，學(xué)生能了解江西的`風(fēng)土人情，喜愛民族音樂的韻味。
教學(xué)重點：
指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲《斑鳩調(diào)》。
教學(xué)難點：
感受并體驗江西民歌的風(fēng)格特點。以及樂曲中音程大跳的演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件等。
教學(xué)課時：
一課時：教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)新歌《斑鳩調(diào)》
1、教師范唱《斑鳩調(diào)》，學(xué)生靜中聆聽、感悟。
2、出示歌片，結(jié)合歌曲，讓學(xué)生找找含有動物叫聲的樂句，并跟隨琴聲唱一唱。
3、有感情地朗讀歌詞，說說有些什么特點？
4、板書音樂知識：下滑音記號，簡介并實踐示范練習(xí)。
5、學(xué)生學(xué)唱《斑鳩調(diào)》的第一段。（采用聽錄音范唱學(xué)、隨琴聲學(xué)唱等方式進行）
6、隨音樂范唱自主學(xué)習(xí)歌曲。（教師聆聽發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正）
三、歌曲鞏固與處理：
1、結(jié)合歌曲的風(fēng)格特點，運用多種方式表現(xiàn)歌曲：
（1）師與生對答演唱練習(xí)。
（2）學(xué)生分組分句演唱。
（3）學(xué)生接龍對答式演唱。
（4）男、女生分段練習(xí)。
（演唱時，教師進一步強調(diào)樂句間的強、弱處理，盡可能的與歌曲風(fēng)格相一致）
（5）有表情地完整地隨伴奏演唱《斑鳩調(diào)》。
四、小結(jié)：
湘教版六年級下冊音樂教案7
教學(xué)內(nèi)容：
第六課演唱《撒尼少年跳月來》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱歌曲《撒尼少年跳月來》，用明亮、圓潤的聲音來表達歌曲的歡快熱烈的情感。
2、二聲部合作，運用聲勢動作為歌曲的齊唱部分伴奏。
教學(xué)重點:
演唱二聲部歌曲《撒尼少年跳月來》。
教學(xué)難點：
高、低聲部的合作。
教學(xué)準(zhǔn)備: ?電子琴、課件。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師彈琴，師生共唱問好歌。
二、活動與練習(xí)：
１、發(fā)聲練習(xí)? 1=C 1=F 2/4 2、視唱練習(xí)
三、新授歌曲
1、聽全曲，讓學(xué)生對歌曲在情緒、力度、與節(jié)奏上有一個完整的印象。
2、教師彈奏旋律，引導(dǎo)學(xué)生自主視唱旋律，用手中的樂器伴奏（自由的）。（可以個別唱、小組唱、男女唱的形式）
3、學(xué)生分小組上臺展示所學(xué)旋律，其他人仔細聆聽，指出優(yōu)缺點，更正錯誤；
4、分成高、低聲部整體視唱旋律，用手中的樂器伴奏，情緒要求輕快活潑的`。
5、用lu演唱《撒尼少年跳月來》曲譜，注意二聲部和諧均衡。要求：聲音跳躍有彈性；并能加以簡單的伴奏。
6、全班隨琴用lu唱旋律，加手的伴奏；
7、學(xué)習(xí)歌詞，有節(jié)奏的念歌詞。分高低聲部學(xué)歌詞；分高低聲部唱歌詞，出現(xiàn)錯誤及時糾正。
8、教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞。
9、隨琴高低聲部合唱歌曲，歌曲藝術(shù)處理。
10、參與表現(xiàn)歌曲，用聲勢動作為歌曲的齊唱部分伴奏。
四、小結(jié)下課
湘教版六年級下冊音樂教案8
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第七課演唱《落水天》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用方言有感情的學(xué)會演唱廣東客家民歌《落水天》，并能用豎笛吹奏其旋律。
2、能認真聽賞廣東音樂《旱天雷》，感受廣東音樂的風(fēng)格特點，并用簡單的語言描述樂曲的基本情緒。
3、能用對唱的形式有表情的演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。
教學(xué)重難點：
1、有感情演唱廣東客家民歌《落水天》，感受廣東音樂的'風(fēng)格特點。
2、能用方言有感情的學(xué)會演唱廣東客家民歌《落水天》。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、電子琴。
教學(xué)過程：
一、初步了解廣東、廣西二、演唱《落水天》
1、導(dǎo)入
2、初步感受歌曲
3、學(xué)習(xí)歌曲
4、演奏?用豎笛吹奏《落水天》
二、注意氣息，把握節(jié)奏X X︱X X︱
三、聽賞《旱天雷》
1、了解廣東音樂《旱天雷》是廣東音樂傳統(tǒng)曲目之一。
2、聽賞音樂的主題，并初聽全曲，學(xué)生感受有紐約的基本風(fēng)格和情緒。
3、聽賞第一樂段，認真傾聽并嘗試記住它的旋律。
4、聽賞第二樂段，注意與第一樂段的異同：音樂表情的變化，優(yōu)美流暢，相同的結(jié)束
5、最后完整聽賞，學(xué)生可隨樂哼唱，參與表演
四、學(xué)唱《什么結(jié)子高又高》
1、學(xué)生聽賞《什么結(jié)子高又高》
說一說歌曲的情緒，歌曲表現(xiàn)的形式，歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容
2、學(xué)生視唱歌曲?注意音準(zhǔn)與節(jié)奏
3、學(xué)生學(xué)唱歌曲
4、學(xué)生按書上要求進行演唱
五、小結(jié)
湘教版六年級下冊音樂教案9
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《放風(fēng)箏》
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞河北民歌《放風(fēng)箏》，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歡快的情緒。
2、學(xué)生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動，體會音樂所表現(xiàn)的意境。
3、通過聆聽不同版本的`《放風(fēng)箏》，進一步感受河北民歌的風(fēng)格特點，從而激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的興趣。
4、能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。
教學(xué)重點：
演唱河北民歌《放風(fēng)箏》。
教學(xué)難點：
通過聆聽不同版本的《放風(fēng)箏》，進一步感受河北民歌的風(fēng)格特點；能聽辯南北不同風(fēng)格的民歌。
教學(xué)時數(shù)：
一課時。
教學(xué)過程：
一、聽音樂進教室，感受歌曲情緒。
二、激趣導(dǎo)入《放風(fēng)箏》這首歌曲是流傳于我國河北南方一帶的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱嗎？學(xué)生用自己喜歡的方式完成聽賞，展示匯報。師評價并給予獎勵三、分段賞析階段性目標(biāo)：通過方言和歌詞的學(xué)習(xí)，理解感受歌曲的情緒和旋律特點。
1、欣賞第一段，體會方言和民俗對歌曲的影響，學(xué)唱最具特色的樂句感受歌曲的旋律特點。
2、欣賞第二段，聽辯這首歌曲的歌詞和以前學(xué)過的歌曲有那些不同？（講解襯詞）
3、欣賞第三段，師生對唱。
四、整體復(fù)聽
階段性目標(biāo)：以視聽為基礎(chǔ)，感受河北民歌的風(fēng)格特點。
五、對比欣賞，拓展學(xué)習(xí)
下面老師就給大家以一曲《茉莉花》為例，分別演唱兩個樂句，看看同學(xué)們能不能根據(jù)我們已掌握的知識來區(qū)分南北民歌。（師聲情并茂地演唱）
學(xué)生欣賞、判斷
六、總結(jié)
湘教版六年級下冊音樂教案10
教學(xué)內(nèi)容：
第八課綜合表演《漁夫和金魚的故事》第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解劇情、學(xué)唱歌曲，通過音樂創(chuàng)編，啟發(fā)學(xué)生對音樂劇的了解，培養(yǎng)興趣。
2、了解音樂劇的相關(guān)知識。分析、了解人物性格。
教學(xué)重點：
感受歌曲不同段的情緒，了解為什么會有這樣的`變化。創(chuàng)編臺詞并排練。
教學(xué)難點：
1、初步了解俄羅斯風(fēng)格的歌曲，啟發(fā)學(xué)生有感情地歌唱。
2、運用簡單的變奏手法來創(chuàng)編一段《漁夫放走小金魚》唱段。
3、分析劇中的人物性格，并鮮明地表現(xiàn)出來。
教學(xué)過程：
一、了解劇情
二、把劇情劃分出場次，并說明理由?
1、結(jié)合課件中出示的幾張圖片，分組討論出現(xiàn)順序，并把它們劃分出場次。
2、在教師的啟發(fā)、提示下，學(xué)生補充回答：還可以再加序幕和尾聲。并知道序幕的作用是交代故事背景。尾聲則有讓人回味、思考的作用。
三、欣賞、學(xué)唱劇中歌曲，并安排它們在適當(dāng)?shù)膱龃纬霈F(xiàn)
1、欣賞、學(xué)唱歌曲。
2、欣賞、學(xué)唱曲。
（1）初聽、分析曲
（2）教師教唱曲
讓學(xué)生在演唱八度跳躍時氣息下沉（腰部向下用力），聲音位置統(tǒng)一。并發(fā)自內(nèi)心地演唱出小金魚當(dāng)時的心情。
四、創(chuàng)編歌曲
五、欣賞、學(xué)唱歌曲
1、初步欣賞音樂。
2、共同討論。
3、教唱曲。
道具：舊房子、破木盆、藍綢布（表現(xiàn)大海用的）、小魚頭飾。
六、展示各自創(chuàng)編的成果
七、了解音樂劇的表現(xiàn)手段
八、創(chuàng)編序幕
九、課堂小結(jié)。
湘教版六年級下冊音樂教案11
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第五課演唱《龍里格龍》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用和諧的聲音演唱二部合唱《龍里格龍》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲的力度變化。
2、能積極認真地參與各項音樂活動，感受京劇音樂的美。
教學(xué)重點：
唱好二部合唱《龍里格龍》。
教學(xué)難點：
二部合唱時能根據(jù)指揮的手勢準(zhǔn)確地演唱。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、師生問好，組織教學(xué)。
二、復(fù)習(xí)上節(jié)課了解的京劇的基本知識。
三、京劇的四大行當(dāng)
1、師：京劇根據(jù)人物的性別、個性等把人物分成四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)，你們知道是哪四大行當(dāng)嗎？（生、旦、凈、丑）
2、CAI出示圖片，說說行當(dāng)?shù)拈T類，教師簡要介紹。
“生行”一般指男性演員，在每個行當(dāng)里，不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行檔名，比如：老生、小生、武生；
“旦行”是指女性角色，年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕、性格較活潑的叫花旦；
“凈行”指“大花臉”，就是我們介紹過的有臉譜的`角色。
“丑行”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，就像畫面上這位《水滸傳》中的時遷一樣。
3、演一演。（請學(xué)生上臺演一演各種行當(dāng)?shù)娜宋铮?/p>
四、京劇的表演形式
1、欣賞與分辨。
2、播放視頻：京劇選段《都有一顆紅亮的心》
3、模仿這段戲里的唱、念、做。
五、唱一唱《龍里格龍》
1、CAI播放《龍里格龍》，教師帶領(lǐng)幾個學(xué)生表演京劇中的走圓場。
2、再聽歌曲，說說聽后感。
3、三聽歌曲，思考：歌詞和曲譜有什么特點？
4、唱曲譜。
分聲部視唱后進行合唱。
5、唱歌詞。
6、教師指揮進行合唱。
7、評價。
六、小結(jié)
湘教版六年級下冊音樂教案12
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《哩哩哩》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。
2、甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的歡樂。
3、引導(dǎo)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然、熱愛祖國的情感。
教學(xué)重點：
用輕快、明亮，富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》；
甲乙聲部能密切配合，表現(xiàn)春天到來的'歡樂。
教學(xué)難點：
力度記號的表現(xiàn)、聲音的顆粒感。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
今天我們就來學(xué)習(xí)一首朝鮮民歌《哩哩哩》。
二、學(xué)習(xí)歌曲（總-分—總）
（一）通過欣賞全曲明確該歌曲的風(fēng)格特點及曲式結(jié)構(gòu)。
1、：我們帶著問題來完整的欣賞一遍，這首歌曲的風(fēng)格特點是否和剛才我們唱過的《嘀哩嘀哩》相似？
2、欣賞第二遍引出曲式結(jié)構(gòu)：
曲式結(jié)構(gòu)：單二部曲式（鼓勵學(xué)生回答或到黑板上寫出圖式，給予肯定）
（二）學(xué)習(xí)節(jié)奏和旋律，討論并解決難點
1、節(jié)奏難點及圖示，師范奏。
2、學(xué)唱主旋律：
（1）在學(xué)唱旋律前先練習(xí)音階
（2）采用游戲接龍的方式找A、B、C、D四位同學(xué)分別唱。
（3）教師范唱后學(xué)生隨琴輕唱并發(fā)現(xiàn)難點，及時指導(dǎo)。
3、填入歌詞，加二聲部合唱。
三、演唱全曲
（1）學(xué)生有感情地演唱全曲。
（2）演唱的基礎(chǔ)上可適當(dāng)做游戲，游戲采用擊鼓傳花的方式請男女兩個同學(xué)分別演唱二聲部。
（3）全班同學(xué)進行演唱，同時邀請幾個同學(xué)用打擊樂（碰鈴、響板、三角鐵等）為同學(xué)們伴奏。
四、小結(jié)
湘教版六年級下冊音樂教案13
教學(xué)內(nèi)容：
湘教版音樂新教材六年級下冊第五課聽賞《京調(diào)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃。
2、通過欣賞《京調(diào)》感受音樂歡快活潑的情緒，并能分辨樂曲的基本結(jié)構(gòu)。
3、在聽、唱的.欣賞活動中，激發(fā)學(xué)生對我國“國粹”的興趣與喜愛。
教學(xué)重點：
1、感受《京調(diào)》歡快活潑的情緒，并分辨它的曲式結(jié)構(gòu)。
2、了解京劇的四大行當(dāng)，能區(qū)分西皮和二黃這兩種唱腔。
教學(xué)難點：
通過聆聽音樂，分辨《京調(diào)》的樂曲結(jié)構(gòu)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、課件。
教學(xué)過程：
一、興趣導(dǎo)入
二、簡單介紹京劇：
欣賞《蘇三起解》
三、欣賞《京調(diào)》
1、聆聽《京調(diào)》第一主題
2、聆聽《京調(diào)》第二主題
3、欣賞第二部分音樂：
4、聆聽結(jié)尾部分
5、完整欣賞《京調(diào)》
四、延伸
師：今天我們知道了京劇中的兩大唱腔，西皮和二黃，也欣賞了西皮腔的曲子，《京調(diào)》和《蘇三起解》，現(xiàn)在請同學(xué)們來欣賞二黃腔的曲子，一起聽聽看看二黃腔的京劇又有什么不同的感受呢？（聆聽二黃腔的京劇片段）《望江亭》片段
湘教版六年級下冊音樂教案14
教學(xué)內(nèi)容：
第九課演唱《我們的田野》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。
2、感受音樂的美，感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重難點：
能學(xué)會演唱歌曲《我們的田野》，并用寬廣、優(yōu)美地聲音表現(xiàn)歌曲。
指導(dǎo)學(xué)生劃拍節(jié)奏及旋律音高。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、課件。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，感受田野：
1、播放歌曲錄音，并隨機播放其他美麗的田野的.風(fēng)光的圖片，學(xué)生邊欣賞歌曲邊欣賞圖片。
2、聽后交流，師：這首歌曲中描繪了怎樣的田野風(fēng)光？
二、學(xué)唱歌曲：
1、教材分析
2、學(xué)唱曲
（1）熟悉歌譜。
（2）隨琴視唱一遍曲譜。
（3）完整地視唱曲譜。
3、學(xué)唱歌詞：
（1）隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。
（2）隨伴奏輕聲默唱歌詞2遍。
4、歌曲的處理：
5、齊唱歌曲。
6、分角色演唱歌詞。
7、演唱完歌曲后請同學(xué)們畫一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫及談一談自己的體會。
三、總結(jié)下課。
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