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大班音樂優質課教案及教學反思《快樂造型》
作為一名優秀的人民教師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，我們該怎么去寫教學反思呢？下面是小編幫大家整理的大班音樂優質課教案及教學反思《快樂造型》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
音樂造型活動是幼兒自由表達、大膽表現的有效途徑，特別適合在幼兒園大班開展。活動的組織,要通過教師的指導作用與奧爾夫原本性教育原則的結合，在動作造型活動中培養幼兒的創造力，運用音樂教育培養幼兒的創新精神，讓幼兒體驗自由創造的快樂。
活動目標：
1、大膽表現各種角色的不同動作造型。
2、培養幼兒創編動作的能力。
活動準備：
多媒體課件、數碼相機、大鏡子
活動過程：
一、游戲導入
師生一起玩“木頭人”的游戲(復習已有經驗，木頭人的不同造型)
二、男孩“奧特曼”造型活動
1、自由造型(女孩評議)
2、觀看課件，拓展動作造型
三、女孩“照相”造型活動(男孩評議)
四、2-3人合作造型活動
1、運用大鏡子，各組合自行設計造型
2、幼兒評議造型的設計
五、觀看課件，感受不同造型的美及了解造型在生活中的運用。
六、即興舞蹈造型活動
1、觀看教師拉丁健身操的開場片斷
2、請現場聽課教師隨音樂表演開場造型
3、幼兒分組，隨音樂進行造型表演活動
活動延伸：
師生共同欣賞課堂上的造型照片(數碼相機導出照片，運用多媒體觀看)
活動反思：
活動的開展，課堂氣氛輕松愉快，造型能由淺入深，從獨立造型——合作造型——分組造型，幼兒的表現很大膽，有創意。教師的造型活動讓幼兒很直觀的了解到了造型的美。幼兒在評議造型的設計時，教師給的時間太少，引導還不夠。分組造型活動對于第一次接觸造型活動的幼兒來講，有點難度。這樣的活動幼兒比較有興趣，可以經常開展。
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