老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案

時(shí)間：2024-10-21 09:36:08 音樂教案我要投稿

老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案

老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過有趣的故事情節(jié)，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　2、借助簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動(dòng)，豐富幼兒對(duì)音樂的感知表達(dá)形式。

　　3、幼兒理解“↗ ”滑音記號(hào)的意義及掌握裝飾音的唱法。

　　4、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表現(xiàn)手法，激發(fā)幼兒對(duì)情景劇的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾4個(gè)

　　2、電話一個(gè)

　　3、節(jié)奏卡 4

　　、小貓圖

　　5、老鼠頭飾若干

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、入室《火車嗚嗚叫》

　　師：今天，天氣真好，我們一起開火車去旅游吧！好嗎？這邊小朋友開一列慢車，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的？快車是怎樣行駛的？

　　二、練聲：

　　（1）《小樹葉》

　　師：秋天到了，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了，我們唱首歌給她聽吧！唱第一段時(shí)應(yīng)連貫、舒緩一些，第二段時(shí)應(yīng)唱得輕快一些，跳躍一些。

　　（重點(diǎn)練習(xí)最后一段和和聲的地方）

　　（2）〈〈王老先生〉〉

　　師：啊！我們來到王老先生家里，看，他養(yǎng)了許多小雞，小雞是怎樣叫的？

　　（出示節(jié)奏卡1）XX X | XX X|XX XX |XXXX X|

　　嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

　　（提出唱歌的'要求）

　　師：唱兩聲部的時(shí)候，要唱和諧，好聽。

　　師：我們?cè)賮沓淮巍?/p>

　　三、律動(dòng)回位《老鼠打電話》

　　（電話鈴響）

　　師：是誰呢？哦，原來是小老鼠，它找我們干什么呢？我們一起去看看吧！

　　（另外一位老師扮貓）做捉老鼠的動(dòng)作，小朋友們扮演小老鼠進(jìn)行游戲。

　　四、節(jié)奏練習(xí)

　　（師連忙躲到黑板后面）見貓走后，伸頭問：貓走了嗎？

　　師：為什么會(huì)是它呢？小朋友，我剛才打了什么號(hào)碼？你們拍給我聽聽。

　　哦！原來真的打錯(cuò)了。

　　（1）出示數(shù)字卡，54121678。

　　師：原來這個(gè)號(hào)碼才對(duì)，我們給它一個(gè)好聽的節(jié)奏。（出示節(jié)奏卡）你們看一看，有哪些節(jié)奏你會(huì)拍的。（請(qǐng)個(gè)別幼兒拍）

　　（2）介紹切分音

　　師：這個(gè)節(jié)奏跟其它的有什么不一樣？我們來拍一下。（請(qǐng)個(gè)別幼兒拍）。現(xiàn)在，我們用這個(gè)節(jié)奏拍出電話號(hào)碼。

　　五、學(xué)新歌《老鼠畫貓》

　　師：（做生氣的樣子）那只可惡的貓，天天來捉我們，讓我們想辦法來捉弄它。對(duì)了，我就來畫一只特別的貓。

　　① 師跟音樂范唱

　　師：現(xiàn)在，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的？

　　②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜，念歌詞。

　　師：你們看，我畫的貓多可愛，看你捉不了我了。

　　提問：老鼠畫的貓是怎樣的？

　　③幼兒跟琴聲念歌詞

　　④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲

　　提問：

　　（1）聽了后，感覺怎樣？（滑稽、幽默）個(gè)別提問。

　　（2）你最喜歡哪一句？

　　⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”

　　師：我最喜歡，小老鼠“↗”這一句，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子，加上這個(gè)上滑音，歌曲會(huì)更滑稽。我們一起來唱一唱。（請(qǐng)個(gè)別幼兒試唱）

　　⑥創(chuàng)編睡覺動(dòng)作。

　　師：你們想想老鼠睡覺還有些什么動(dòng)作？

　　⑦幼兒跟音樂一起表演

　　師：我們一起把這首歌唱一次，到最后，你們可以加上，你們編的睡覺動(dòng)作。

　　⑧為歌曲起名字。

　　六、游戲《波斯貓和小老鼠》

　　師：貓，知道我們給它畫了一張畫，很生氣，要來捉小老鼠。（請(qǐng)幼兒扮貓玩游戲。

老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。

　　3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話引入

　　1.師：小朋友們見過老鼠嗎？老鼠是什么樣子的'？見過貓嗎?貓又是什么樣子的？我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

　　2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

　　師：小老鼠畫了一只什么樣的貓？

　　2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

　　3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。

　　4.出示反復(fù)記號(hào)，合著鋼琴伴奏完整演唱。

　　三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格

　　師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　聽音樂，邊表演邊走出活動(dòng)室。

老鼠畫貓幼兒園大班音樂教案3

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　動(dòng)畫片《貓和老鼠》是一部深受幼兒喜愛的片子。故事講述了黑貓湯姆受盡老鼠杰利欺負(fù)的事情，詼諧、幽默。幼兒對(duì)于老鼠那種不畏強(qiáng)大、機(jī)智勇敢、聰明幽默的表現(xiàn)非常喜歡。因此我根據(jù)幼兒的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲——《老鼠畫貓》，讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法并嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2、初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲。

　　3、嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大老鼠頭飾一個(gè)，小老鼠胸飾與幼兒相等。

　　2、紙、筆與幼兒人數(shù)相等；音樂、課件。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。

　　1、老師扮演老鼠媽媽：寶寶們，前幾天，媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方有好多油，我們現(xiàn)在去弄點(diǎn)來吃吃吧。（播放音樂《小老鼠上燈臺(tái)》，幼兒律動(dòng)）

　　2、遇到了一只兇狠的大野貓（播放課件），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。（貓來了，趕緊躲起來呀！）

　　（評(píng)析：興趣是最好的老師，是探索的一種動(dòng)力和成功的誘因。所以，活動(dòng)一開始，我采用了游戲的口吻激起幼兒的興趣，我做鼠媽媽，孩子們做鼠寶寶，夸張的語調(diào)再配以隨樂的律動(dòng)，迅速挑動(dòng)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而集中了孩子們的注意力，把孩子們帶進(jìn)我預(yù)設(shè)的情景。很好的為下一環(huán)節(jié)的開展，做好了全方位的鋪墊。）

　　3、鼠媽媽："哎呀呀，好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，好疼呀！要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好啊！"

　　（評(píng)析：隨著游戲的進(jìn)一步深入，我通過受傷來讓孩子們提煉出歌詞的相關(guān)內(nèi)容：眼睛小，爪子少…。為下面的理解歌詞做準(zhǔn)備）

　　二、學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫貓》

　　1、初步感受旋律：

　　（1）鼠媽媽：看來這兒并不安全，咱們還是回家吧！（隨著歌曲旋律，鼠媽媽帶著鼠寶寶回到座位上。）

　　（2）鼠媽媽：寶貝們，咱們折騰了一天，很累了。趕快休息一下，美美的睡上一覺吧！

　　（3）（睡眠曲響起，眾鼠作睡覺的樣子，其間鼠媽媽不斷發(fā)出笑聲。）"哈哈，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見有只能干的小老鼠把討厭的大野貓變得不厲害了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？"（小老鼠"們議論紛紛，鼠媽媽鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。）

　　（評(píng)析：提出問題，引導(dǎo)"鼠寶寶"們自由交流討論，如何讓野貓變得不厲害？在這里我融入了語言領(lǐng)域的教育；《綱要》指出：語言能力是一種綜合能力，幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會(huì)參與水平、交流技能、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的，語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動(dòng)中。）

　　（4）鼠媽媽：乖寶寶，你們的想法和能干的小老鼠是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子變短，牙齒也沒有了…我們來看看夢(mèng)中的小老鼠是怎么畫貓的！（教師邊慢速唱歌邊將貓的樣子給畫出來）

　　（評(píng)析：在此環(huán)節(jié)中，我邊慢速唱歌邊按歌詞順序把貓的滑稽樣子畫出來，以悄然滲透的.方式讓孩子們進(jìn)一步熟悉歌詞，并為后面的孩子邊唱邊畫打下基礎(chǔ)。）

　　2、理解、熟悉歌詞：

　　（1）鼠媽媽：小老鼠畫的貓和大野貓一樣嗎？發(fā)生了哪些變化？為什么眼睛要變得小小的，腿變得短短的，胡子要往上翹（讓他們自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)）

　　（2）小老鼠先畫什么？再畫什么？（引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，逐步出示課件上的圖片幫助幼兒記憶歌詞。）

　　（評(píng)析：在充分分析、理解教材后，我覺得這首歌曲中，幼兒對(duì)老鼠畫貓的順序不容易掌握，很容易把歌詞顛亂，于是，我在讓鼠寶寶觀察、比較夢(mèng)中的野貓和現(xiàn)實(shí)中的野貓的區(qū)別以后，教學(xué)時(shí)嘗試運(yùn)用歌詞記憶圖來記憶歌詞。）

　　（3）"寶寶們，一起跟著媽媽來說說小老鼠是怎樣畫貓的。"（指著課件上的圖片隨著歌曲旋律按節(jié)奏讀歌詞。）

　　（4）"看著這樣的貓，小老鼠的心情會(huì)怎樣？"（很高興、很得意、很開心？？）你們從哪里看出來的？"（圖片上小老鼠的眼神、尾巴、姿態(tài)等）請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠得意的樣子。

　　（5）"我的寶寶們真能干，那我們一起學(xué)著小老鼠來得意地唱一唱。

　　（6）我的寶貝們，你們喜歡這首歌嗎？為什么？（有趣、滑稽？？）那我們?cè)賮沓槐椋研±鲜蟮牡靡夂透枨幕秲撼鰜怼?/p>

　　（評(píng)析：本環(huán)節(jié)提高了難度，要求幼兒將歌曲詼諧有趣的情緒通過聲音和動(dòng)作表現(xiàn)出來。對(duì)于滑音的處理，我設(shè)計(jì)了一個(gè)箭頭向上的標(biāo)記；說白的一句要求幼兒正確表達(dá)并得意地演唱；唱到"胡子要畫翹"的"翹"字時(shí)提醒幼兒語言要突出。對(duì)于這些細(xì)節(jié)，由于處理得當(dāng)，幼兒掌握較好。）

　　（7）鼠媽媽：寶貝們，你們想不想也畫一只這樣的貓？那就讓我們一起來畫吧！（音樂旋律起，幼兒根據(jù)音樂歌詞畫貓。）

　　（評(píng)析：心理學(xué)家指出："凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。"為了讓幼兒對(duì)歌曲有更深的印象，我讓幼兒一邊聽歌曲，一邊來畫畫。在唱唱、畫畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）

　　（8）"小寶貝，你們的貓畫好了嗎？讓我們用歌聲來檢查一遍。"（拿著自己的畫，隨音樂一起表演唱）

　　三、結(jié)束部分

　　一聲貓叫——（課件上的貓出現(xiàn)，眾鼠蹲下）鼠媽媽：看來，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來的，我們還是悄悄搬家吧！（《小老鼠上燈臺(tái)》的音樂聲中結(jié)束）

　　（評(píng)析：《老鼠畫貓》整首歌曲幽默、詼諧，所以在活動(dòng)的結(jié)束部分我也運(yùn)用了游戲的形式：一聲貓叫后，眾鼠隨樂一起跳起來，活動(dòng)結(jié)束。和整首歌曲的風(fēng)格相呼應(yīng)。）