大班音樂活動教案之有趣的按摩

　　活動目標：

　　1.感受樂曲的旋律，及感知音樂速度的變化。

　　2.聽辨樂曲，能大膽運用肢體動作表現樂曲，體驗與同伴合作表演的快樂。

　　3.樂于參與音樂欣賞活動，體驗欣賞活動的樂趣。

　　活動重點：

　　運用肢體動作表現樂曲。

　　活動難點：

　　感受樂曲速度快慢的變換。

　　活動準備：

　　《匈牙利舞曲第五號》樂曲，勃拉姆斯畫像，卓別林表演視頻

　　活動過程：

　　一、欣賞樂曲，初步感受樂曲的旋律。

　　師：今天老師帶來一首樂曲我們一起來欣賞一下，聽一聽你有什么感受？

　　問：你感覺怎么樣？

　　小結：這首樂曲聽起來活潑歡快，有的時候快，有的時候慢，聽了讓人想跟著音樂動起來。

　　二、欣賞視頻表演，激發幼兒用動作表現樂曲的欲望。

　　師：有一位高明的理發師一邊聽著這首樂曲，一邊刮胡子呢，我們一起來欣賞一下。

　　問：看完了這段視頻你有什么感受？

　　小結：這位高明的理發師刮胡子時，音樂慢，他的動作也慢，音樂快，他的動作也快了起來。他是跟著音樂的節奏來做動作的。

　　三、聽辨樂曲，大膽想象創編按摩動作。

　　1.啟發幼兒創編按摩動作

　　師：在理發店里除了能打理頭發，刮胡子，還能干嘛？（按摩）

　　問：你會不會按摩？你知道有哪些按摩動作？

　　2.引導幼兒根據音樂的節奏做按摩動作，感受B段樂曲時快時慢的節奏。

　�。�1）教師哼唱樂曲B段。

　　（2）引導幼兒根據樂曲節奏做按摩動作

　　小結：樂曲中有的地方快有的地方慢，我們做動作的時候要跟著樂曲的節奏。（3）換另一種按摩動作體驗樂曲的節奏。

　　四、大膽運用肢體動作表現樂曲節奏的快慢，感受樂曲熱情奔放的旋律。

　　1.欣賞教師的配樂按摩表演，觀察按摩動作，感受樂曲旋律。

　　師：看到你們做了這么多按摩動作，我也想來做一名按摩師了，我先來邀請一位客人。

　　教師邀請客人老師配合表演按摩。

　　問：在我的按摩里看到了哪些動作？

　　你覺得我在給客人按摩時心情是怎么樣的，是從哪里看出來的？（通過臉部表情反應樂曲熱情奔放的旋律）

　　讓我們一起來問問客人感覺怎么樣？

　　小結：音樂聽起來很熱情，讓人很開心，很愉悅，所以我臉上的表情也隨著音樂的變化豐富起來。

　　2.幼兒嘗試按摩，通過動作感受樂曲的節奏和旋律。

　　師：下面我們一起先來試著給自己按摩吧，在按摩的時候要跟好音樂的節奏哦！

　　3.幼兒合作表演

　　一位幼兒扮演按摩師，一位幼兒扮演顧客，合作表演按摩。提醒幼兒注意臉部表情的豐富性。

　　4.創編按摩動作，體驗有趣的按摩。

　　師：后面的老師們好像也想加入到我們的活動中，我們邀請她們來做我們的客人吧，用你們自己的按摩動作給她們按摩，看看哪位按摩師動作做的更好。

　　五、介紹樂曲與作者結束活動

　　師：這首好聽的樂曲叫《匈牙利舞曲第五號》，是德國著名作曲家勃拉姆斯的作品之一，他一生中還寫了許多經典的樂曲，在以后的音樂活動中我們一起再來欣賞。

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