幼兒園中班音樂我有一雙勤勞的手教案

　　教學目標：

　　1、在欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》的過程中，體會勞動的快樂，明白“勞動最光榮”的道理。

　　2、培養幼兒的動手能力，創新能力。

　　教學準備：

　　錄音機、磁帶、圖片、節奏卡、圖

　　教學過程：

　　一、在音樂《幸福拍手歌》中走進教室

　　二 、聽《我有一雙勤勞的手》

　　1、猜謎語導入

　　2、師：在上課之前啊老師先給大家猜個謎語“兩棵樹，十個叉，不長葉、不開花，吃飯勞動全靠它!”能猜出來嗎?

　　3、說說我們的小手能做些什么呢?(寫字、掃地、穿衣服、吃飯、洗臉……

　　4、那么多的事情都離不開我們的手，讓我們一起隨著音樂來展示我們這雙小手吧!

　　5、找一個自己喜歡做的動作進行表演。(隨著音樂進行律動表演)

　　三、節奏練習

　　1、老師首先要用雙手模仿一些動物的造型，請同學仔細觀察投影儀上有些什么動物?

　　2、誰能用自己的聲音來模仿一下它們的叫聲?

　　參考節奏：×× ×× ××× ×-

　　嘎嘎 嘎嘎 汪汪汪 汪

　　3、我們的小手能做這么多的事情，真的是一雙勤勞的手啊。我們來聽聽《我有一雙勤勞的手》，你能聽出來他做了些什么事情嗎?

　　4、 聆聽《我有一雙勤勞的手》

　　5、 說一說你聽到了除了我們想到的我們的小還能手做些什么?(補襪子、縫紐扣、補圖書……)

　　6、歌曲中小朋友都做了些什么呀?我們也學學他們的動作

　　四、學唱

　　第一遍：教師彈奏，幼兒模仿沙球聲用“沙”的聲音哼唱

　　第二遍：教師彈奏，幼兒模仿串鈴聲用“鈴”的聲音哼唱

　　念一念(按節奏強弱規律念歌詞)

　　拍一拍(結合念歌詞，一拍拍手掌，二拍拍手心

　　唱一唱(隨著教師伴奏演唱歌曲)

　　五、延伸談話：

　　1、如果你幫媽媽做了一點事，得到媽媽的夸獎，你的心情的怎樣?

　　展開討論，結合歌詞由此讓幼兒懂得要愛勞動不怕臟和累，理解小歌中忘我的勞動精神和看到勞動成果的喜悅。

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