Unit3Whydoyoulikekoalas的英語教案

　　Unit3Whydoyoulikekoalas?(第二課時)

　　Ⅰ.TeachingAimsandDemands

　　1.KnowledgeObjects

　　Keyvocabulary

　　Targetlanguage

　　Readandwriteadescriptionofananimal.

　　2.AbilityObject

　　Trainstudents’listening,speaking,reading,writingskill.

　　Trainstudents’communicativecompetence.

　　Improvestudents’spokenEnglish.

　　3.MoralObject

　　Loveallkindsofanimals

　　Ⅱ.TeachingKeyPoints

　　Keyvocabulary

　　Targetlanguage

　　Readandwriteadescriptionofananimal.

　　Ⅲ.TeachingDifficulties

　　Whatquestions

　　Writedescriptionsaboutanimals.

　　Ⅳ.TeachingMethods

　　Readingandwritingmethods

　　Groupwork

　　Pairwork

　　Listeningandpracticingmethods

　　Ⅴ.TeachingAids

　　Ataperecorder

　　Acomputer

　　Ⅵ.TeachingProcedures

　　StepⅠRevision

　　Askseveralstudentstotaketurnsdescribingananimaltheylike.Therestoftheclassguesswhatanimalstheydescribed.

　　StepⅡ1

　　1.Matchthedescriptionwordsandtheanimals.

　　2.Checktheanswersontheblackboard.

　　StepⅢ2a2b

　　1.PlaytherecordingofaconversationbetweenTonyandMarin.Listenandcirclethedescriptionwordsonthelistfor1a.

　　2.Playthesamerecordingagain.ListenandfillinthechartwiththeanimalsMariaandTonytalkaboutandtheadjectivestheyusetodescribetheanimals.

　　StepⅣ3

　　1.Makesimilarconversationsusingtheanimalsandthedescriptionwordsinactivity1.

　　2.Getstudentstoworkinpairstotalkabouttheanimalstheyknow.

　　3.Askseveralpairsofstudentstopresenttheirconversationstotheclass.

　　StepⅤ3a3b3c

　　1.Readthedescriptionscarefully.Andwritethelettersoftheanimalsintheblanklinesabovethedescriptions.(3a)

　　2.Fillintheblanklines,usingwordsfromthebox.(3b)

　　3.Getstudentstocompletetheparagraphontheirown.

　　4.Checktheanswersbyaskingoneortwostudentstoreadtheircompletedparagraphtotheclass.

　　5.Writeadescriptionofanyanimalyoulike.(3c)

　　6.Askseveralstudentstoreadtheirpassagestotheclass.

　　StepⅥ4

　　Dividetheclassintogroupsoffour.Eachstudentswillhavetoguesswhatanimaltheotherstudentsinyourgroupwroteabout.

　　StepⅦ1234andjustforfun!

　　1.Askstudentstocheckallthewordstheyknow.

　　2.WritefivenewwordsintheirVocab-bulideronpage108.

　　3.Getstudentswritethepassageontheirown.Drawtwodifferentanimalsintheframesfirst.Thenwritetwopassagestodescribethem.

　　4.Readthecartoonandaskstudentssomequestions.

　　StepⅧSummary

　　Summarythetargetlanguageofthissection.

　　StepⅨHomework

　　Memorizeallthekeywordsinthisunit.

　　BlackboardDesign

　　Unit3Whydoyoulikekoalas?

　　Whatanimalsdoyoulike?

　　Ilikepanda.

　　Whatotheranimalsdoyoulike?

　　Ilikekoalas,too.

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