走進物理世界教案3篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編為大家整理的走進物理世界教案，希望能夠幫助到大家。
走進物理世界教案1
一、教學目標要求
1.知道基礎物理由力學、熱學、聲學、光學、電學等。 初步了解物質世界有宏觀、微觀、宇觀三個層次。
2.經歷閱讀、思考、討論，并動手做一系列簡易的實驗過程，初步體會學習物理與其他學科的不同方法。
3. 對物質世界產生神秘感，對物理學產生濃厚的興趣和探索的欲望，初步認識 “沒有物理學就沒有現代文明“的道理。
二、重點與難點
本節重點是讓學生了解物理學的三大社會功能。難點是使學生體會到物理學在素質教育中的特殊性。
三、教學過程
1.情景創設
讓學生自己閱讀課文.
2.討論交流與實驗設計
教師再圍繞什么是物理學，物理學的研究對象是什么這些問題，廣泛應用生活中的器材開展實驗：
（1）要求每個學生用紙片和橡皮做落體運動實驗。
�。�2）學生用雙手摩擦，或用手來回與鉛筆摩擦，感受機械能變成熱能的過程。
�。�3）摩擦帶電實驗。
�。�4）利用教室中的電器，演示電的現象等。
通過上述身邊實驗，引出物理學中力、熱、聲、光、電的不同內容。并為引出物理學廣泛研究領域作準備。
3.介紹宇觀世界、微觀世界及其基本觀測方法。
結合教材中的教材上圖1-1-1、圖1-1-2、圖1-1-3及圖1-1-4進行介紹，主要著眼于說明物理學的研究范圍：力學、熱學、電磁學、光學、原子學。說明：宇觀世界的`觀測需要望遠鏡與探測器，而微觀世界的觀測與研究使用各種顯微鏡、粒子加速器即可。教師也可以針對哈勃太空望遠鏡、“勇氣號“火星探測器等一些較為新奇的內容略作展開。
4.用圖片、資料、多媒體，聯系學生身邊的事實以及家居生活的現代化設備，讓學生談談對“物理學是改變世界的科學“這一論斷的初步認識。
5.介紹一些科學家的事跡
6.作業：
1.回家與爸爸媽媽一起看物理書，討論什么是物理學？討論發生在家里的物理現象和物理學對社會進步的主要作用。
2．寫一篇對物理學的初步認識的小論文。
3.做一些小實驗
�、凫o電小實驗
�、谌勇�
走進物理世界教案2
【學習目標】
1.知道物質是由大量分子組成的，分子間有空隙；
2.分子在永不停息地做無規則的運動；
3.分子間存在著相互作用的引力和斥力。
【重點難點】知道物質是由大量分子組成的，分子間有空隙；分子在永不停息地做無規則的運動；分子間存在著相互作用的引力和斥力。
【預習指導】
1．我們用鋼筆寫字，時間久了，要清洗一下，回憶一下，清洗后清水還清嗎？這種現象說明了什么？
2．你�？吹綃寢屧诜乓路南渥永锓耪聊X丸防蟲蛀。過一段時間后，打開箱子取衣服，就會聞到一股刺激性的氣味，造成這種現象的原因是什么？
3．回家問一下媽媽，煮咸魚前是不是要在清水里泡一下，問媽媽為什么要這么做？道理在哪里？
4．做一做。將飯盒用橡皮筋系住，用手向上提，然后將飯盒的底部放到剛好和一盆水的水面接觸，再慢慢地向上提起飯盒，觀察橡皮筋的伸長有何變化，猜想一下，變化的原因是什么？（提示：提起飯盒后仔細觀察它的下表面，再猜想。）
5．人們喜愛鮮花不僅是鮮花的美，還有一個重要的`原因就是百花的芳香。春天的蘭花香，夏天的茉莉花香，秋天的桂花香，冬天的臘梅香，是什么原因讓我們感覺到沁人心脾的芳香呢？
【學習過程】
問題：
1.從外表看連續的物體究竟是怎樣構成的？
2.人們不能用肉眼直接觀察到物質的內部結構，又如何去研究物質的構成？
活動1：用放大鏡觀察筆跡
現象：
1.這一現象說明什么？
2.這些微粒又是怎樣構成我們看到的連續體的？
活動2：將高錳酸鉀顆粒放入水中
現象：
這一現象說明什么？
活動3：酒精與水充分混合
現象：
這一現象說明什么？
閱讀課本那種物質的結構模型能支持上述現象；你選擇第種。
一、分子
1.定義：
2.特點：
一般分子直徑的數量級為m
二、分子運動的證據
閱讀課本活動7.2觀察圖7-4；7-5；7-6；
1.你分別發現：①
2.你能得出什么結論：
3.生活中還有哪些證據支持你的猜想
走進物理世界教案3
寫在前面
作為一名八年級物理教師，為全面貫徹《物理課程標準》的基本理念，實現《標準》規定的課程目標，完成知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等多方面的教育任務，這里重要的一環就是要備好課
要想上好課，必須備好課，第一章走進物理世界[粵滬版八年物理上]。凡有幾年教學經歷者都能從備教材、備學生、備目標、備過程、備教法等方面說個子丑寅卯來，但在新課程理念下，隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內容的簡單的詮釋、教學過程的簡單的安排、教學方式的簡單的展示，它的性質、功能、方法已經發生了很大的變化。它要求教師應從新課程理念出發，在落實學生主體學習地位上下功夫，在落實每一個學生自主學習上下功夫，在落實學生合作學習上下功夫，在充分調動每一個學生的學習積極性上下功夫，在分層教學分類指導上下功夫，在防止學生的學習活動流于形式、切實提高課堂實效上下功夫。因此，要想提高課堂實效，要想上好每節課，教師必須備好課。
第一章走進物理世界
本章課程分析
一、《課標》的要求
1、能保持對自然界的好奇，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。
2、有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理。
3、初步體驗科學探究的樂趣。
4、認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神。
5、初步認識科學及其相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響，物理教案《第一章走進物理世界[粵滬版八年物理上]》。
6、能根據日常經驗或自然現象粗略估測時間，會使用適當的工具測量時間。
7、能通過日常經驗或物品粗略估測長度，會選用適當的工具測量長度。
二、本章編寫思路與特點
1、編寫思路
本章教材安排了三節內容�；舅悸啡缦拢�
第一節的主要目標是讓學生喜愛物理。首先通過一些有趣的力、熱、聲、光、電等自然現象，向學生展示物理學特別是經典物理學的基本內容，讓學生初步感受物理學的多姿多彩，使學生認識到物理學是非常有趣的；接著，根據人類社會生產發展的幾個典型時期，向學生介紹物理學對社會生產力發展的促進作用，使學生知道物理學十分有用。
第二節的主要目標是讓學生知道學習物理要做些什么事情。教材安排了幾個學生人人動手的小實驗，讓每一個學生都感受到奇妙、有趣的`物理現象就在身邊，并從動手做實驗的過程中學會測量長度和時間的一些基本方法。這樣可讓學生知道學習物理就需要仔細觀察、認真動手實驗和進行測量。
第三節的主要目標是讓學生初步嘗試進行物理問題的科學探究。教材設計了一個科學探究的案例，讓學生初步經歷科學探究的完整過程，從中領悟到科學探究的幾個基本要素，體驗科學探究的樂趣。
本章教學的重點：培養學生學習物理的興趣、正確使用測量工具、合理選擇測量方法、初步體驗科學探究。
本章教學的難點：測量工具的正確使用、測量方法的合理選擇、體驗科學探究。
2、本章特點
本章為教材的“入門篇”，對學生學習物理具有重要的導向作用。全章篇幅不多，但內容豐富，立意頗高。從誘發學生喜愛物理開始，讓他們嘗試動手做實驗，到初步體驗科學探究的全過程，無不體現著《課程標準》的“三維目標”。本章利用一些散文詩、小實驗、物理學史等，滲透科學的人文精神，并使學生在親身經歷的活動中對物理進行體驗，從而使學生在一開始學習物理時，就注重培養自己良好的學習態度、習慣和方法。
全章密切聯系自然界的一些生動有趣的物理現象，從而在學生面前展示一幅生機盎然的物理畫面；讓學生親自動手做實驗，體現“物理學是一門以實驗為基礎的科學”，也體現本書“做物理”的教材理念；學生自主探究“擺的奧秘”，從中體驗科學探究的過程，使學生從一開始學習物理就認識和體驗到科學探究的重要性及其過程，體現教材把“科學探究作為學習內容和目標”的編寫意圖。讓學生認識科學的核心是探究，學習物理就是要學會科學探究。
本章是學生踏入物理世界的第一步，教材采用了大量的與物理有關的圖片，其目的是通過觀察生動有趣的插圖培養學生對物理的學習興趣，從圖中挖掘物理問題。圖片既能增加學生閱讀的興趣，又能幫助學生構建物理圖景。
3、課時安排
全章共3節，打算用4課時：第一節1課時，第二節2課時，第三節1課時。
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