幼兒園說課稿小班
作為一名人民教師，就不得不需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么應當如何寫說課稿呢？下面是小編為大家整理的幼兒園說課稿小班，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖
在經過快一學期的幼兒園生活學習中，我們班幼兒動作發展有了相應的進步，他們基本掌握了走、跑、跳等動作技能，但是在日常活動中，我發現他們的有些基本動作仍然不夠協調，尤其是跳的動作，有時會在跳的過程中摔倒。同時《指南》中也提出：“能身體平穩地雙腳連續向前跳。”所以我設計了這節體育活動《快樂的小青蛙》。
在設計中，我開展了以發展幼兒的彈跳能力為主，同時能配合手臂和腿的動作進行跳躍的活動，為了增加練習的趣味性，激發幼兒主動練習的愿望，活動以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。
活動目標
1、學習彈跳的方法，練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍；
3、喜歡參與活動，能遵守游戲的規則。
重難點分析
活動重點：練習雙腳跳的動作。
活動難點：讓幼兒模仿青蛙跳，學習彈跳的方法。
解決重難點：在活動中，我首先以青蛙媽媽的情景身份鼓勵幼兒觀察動作，再結合念兒歌以及容易記的語言幫助幼兒分解，記憶動作要領，讓幼兒在練習、個別示范、情景游戲等各種方法層層遞進，逐步掌握動作。
活動準備
物質準備：在室外選擇較平整的場地，用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。小青蛙胸牌每人一個。一段較活潑的音樂。
知識經驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征有大概的了解。教師熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起來吃蚊子的姿勢。
活動過程
一、開始部分
老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。
教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來——吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。）
二、小青蛙學本領
1、學跳的方法
提問：小青蛙們你們最喜歡做什么動作啊？（跳）請你們先自己試著跳一跳吧！
幼兒自由練習跳的動作。
“小青蛙們跳的都很好，但是你們知道怎么樣跳能捉到飛來的小蟲子嗎？好，現在看媽媽是怎么跳的。
2、教師示范跳
邊念兒歌邊做動作：小腳并并攏，小膝蓋彎一彎，預備——————向前跳一下。
3、小青蛙跟媽媽一起來學一學，跳一跳，邊念兒歌邊跳
引導幼兒互相學習小青蛙的跳躍動作，說說哪一只小青蛙跳的遠，他是怎樣跳的？（請幼兒個別示范）幼兒集體學習彈跳的動作，了解手臂和腿的動作要配合才能跳的遠。
（引導幼兒觀察教師腳步動作，重點掌握跳的要領，幼兒集體學跳教師個別進行點撥）
4、創設情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作
師："現在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。
記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來。（播放音樂，幼兒開始跳荷葉。）
結束部分
教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態，在輕松愉快的氣氛中結束活動。
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