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小班健康《鉆洞采花體育》及反思

時間:2024-04-05 17:02:42 體育教案 我要投稿
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小班健康《鉆洞采花體育》及反思

  在當今社會生活中,我們需要很強的課堂教學能力,反思過往之事,活在當下之時。那要怎么寫好反思呢?下面是小編為大家整理的小班健康《鉆洞采花體育》及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班健康《鉆洞采花體育》及反思

  功能:

  1、發展鉆、跑能力和靈敏素質;

  2、發展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;

  3、培養遵守規則的習慣。

  玩法:

  幼兒分為兩隊,一隊當小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來。快!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點。“山洞”說完最后一個“快”字時,立即蹲下關閉“洞門”,小兔如被關在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。

  規則:

  1、必須說完兒歌最后一個字才能關“洞門”。

  2、采花后必須從洞中鉆回,不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。

  3、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。

  4、做1—2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導—些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經驗啟發做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。

  5、游戲時,“小兔”們有以下特點:

  (1)看別人采花返回時,不采花就往回跑;

  (2)被關在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回。“山洞”易在小兔跑去時或沒等兒歌說完就關門。

  教師可采取以下措施幫助他們改正:

  (1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規則;

  (2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規則;

  (3)小兔被關在門外時提示其遵守規則;

  (4)游戲結束時組織幼兒評價遵守規則的情況,為遵守規則的兒童鼓掌。

  6、采花的距離要根據幼兒跑的能力調整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復說兩遍再關門。

  7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

  8、可以設兩道山洞。

  活動反思:

  我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》,是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統的民歌手法,按一年的月序和應時花卉的詠唱,使人們從中獲得不少生產和生活知識。語言樸素、精煉,每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調抒情優美,曲折委婉,表現了演唱者的深情和喜悅。

  為提高學生學習歌曲的興趣,先讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環境對民歌的風格有很大的影響,再學習這首四川民歌《采花》,這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道,而且將音樂與相關文化緊密相連,豐富了學生的情感,不再是你教我學的單調的音樂課堂了。歌曲的節奏比較復雜,對學生來說是難點。

  在教學中我讓學生先讀那些節奏,再在歌譜中找出按此節奏出現的旋律,唱會它。此外,在學會這首歌以后,我安排了學生對歌曲進行處理演唱,順便傳授了音樂力度、速度的表現記號以及歌曲演唱形式的相關知識,學生的領悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當的處理,演唱效果較佳。

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