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精選小班體育教案范文集合七篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的小班體育教案7篇,希望對大家有所幫助。
小班體育教案 篇1
活動目標:
1.練習雙手持物走和跑。
2.發展躲閃的能力。
3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
5.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干,鈴鼓1個。
活動過程:
☆導入創設情境,請幼兒做走、跑等動作活動身體。
教師:今天,老師要帶小朋友到游樂場去玩,現在,我們就出發吧!
☆開"碰碰車"
1.出示箱子,讓幼兒把箱子套在身上模仿開車,自由地在場地上四散跑。
教師:請每個小朋友選一輛車上車,一起來開碰碰車吧。
2.引導幼兒用箱子輕輕碰撞,并注意保持身體平衡,幼兒也可以及時躲閃。
教師:碰碰車不怕碰,我們都來碰一碰。
☆"碰碰車"大賽根據幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
1.在指定范圍內游戲:在場地上畫一大圓圈,讓幼兒在指定范圍內躲閃。
2.聽口令游戲:聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐游戲:將幼兒分兩組,聽到鈴鼓聲后,一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
結束活動:
幼兒"開車"離開場地。
教師:今天我們玩得真開心,天快黑了,我們回家吧。
活動建議:
活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的經驗,來調動幼兒參與活動的積極性,幼兒在模仿碰碰車的時候,必須兩只手拿著紙箱,通過玩"碰碰車",來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動前教師要根據資源包中介紹的'碰碰車的制作方法,制作"碰碰車",也可以充分的利用家長教育資源,將制作方法傳授給家長,讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候,一定要在紙箱上端系上繩子,繩子的長短可視幼兒的身高來定,便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中,教師要提醒幼兒注意持物的方法,兩只手要手尖朝下、手背朝上,握在身體兩側的紙箱面上,要握牢。同時教師要注意引導幼兒在走和跑的時候,一定要握住紙箱,不要松手。幼兒在練習開"碰碰車"的時候,教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,不要太用力,在撞別人的同時,自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中,教師可根據本班幼兒的能力水平,選擇相應難度的游戲,使幼兒得到適當的發展。
◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀,大小以幼兒身體能鉆進去為宜,在紙箱上端系上繩子,幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
活動反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小班體育教案 篇2
活動目標:
1.由簡略到難地發展幼兒的鉆、跳、走的基本動作。
2.懂得遵守游戲規則,不相互推閃、不擁擠等。
3.感受參加集體活動的樂趣,培養幼兒活潑開朗的.性格。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。
活動準備:
1.布置活動場地。
2.小獎品(桃子)若干。
活動過程:
一、開始部分。
幼兒跟著教師起做動物模仿操。
二、基本部分。
1.設置游戲情境,激發幼兒興趣。
師:“老師現在要變一個魔術,把你們都變成小猴子,老師變成猴媽媽,我們一起去山上摘桃子吃,怎么樣?”
2.教師講解游戲規則:對面山上有許多許多桃子,但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河,鉆過一個山洞,再過一座小橋,才能到達山頂,桃樹很高,還要跳著才能摘到桃子。
3.教師示范。
4.請兩至三名幼兒示范。
5.開始游戲。
集體游戲三遍,教師即時指導,表彰遵守游戲規則的幼兒。
三、結束部分。
游戲:拉個圓圈走走。
提醒幼兒松衣,入廁,喝水。
小百科:猴子是三種類人猿靈長目動物的成員,靈長目是動物界的種群,猴子一般大腦發達,眼眶朝向前方,眶間距窄,手和腳的趾(指)分開,大拇指靈活,多數能與其他原猴亞目和猿猴亞目。
小班體育教案 篇3
活動目標:
1、學習向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。
2、體驗體育游戲的快樂。
活動準備:
小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個,音樂磁帶。
活動過程:
1、扮演角色,活動身體。
幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動作,活動身體。
2、提供材料,自由探索。
幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。
幼兒交流不同的'玩法,并集體模仿練習:
你是怎么玩的?表演給大家看看。
小結:圈有各種各樣的玩法,我們一起來學一下。
再次分散練習,對不同水平的幼兒進行指導。
3、游戲。
教師將蘿卜放在一邊當蘿卜地。
――“菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。”
第一次游戲時,雙腳并攏連續向前跳。
第二次游戲時,雙腳時而并攏時而分開跳。
第三次游戲時,雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
4、放松身體,結束活動。
聽音樂做放松運動。
幼兒每人拿一個圈,當做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運回家。
小班體育教案 篇4
活動目標:
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的帶領下學做模仿操,能協調地做動作。
3.學習合作搬運物體造房子。
活動準備:
大型積木(可拼插、圍合成房子)。
活動過程:
1.準備活動:
教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟,清早起來做游戲。(做起床模仿動作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)搖頭擺尾吃餅干,搖頭擺尾吃餅干。(一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴,一只手在身體后面做尾巴,做下蹲動作的同時身體從左晃到右。)吃過飯后喜洋洋,挺著肚子來散步。(挺著肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的動作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的'動作。)
2.共同建房子。
“春天來了,我可愛的豬寶寶們都長大了,媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子,你們愿意和媽媽一起建房子嗎?”
教師引導幼兒合作搬運積木,運用拼插 、圍合等方式建造一座房子。
3.創設情境,組織幼兒進行游戲。
一位教師扮大灰狼:小豬小豬,我要吃掉你們。“其他教師和幼兒一起回答:“我們不怕你,我們有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”邊撞房子邊說:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”
房子壞了,“大灰狼”追趕“小豬”,教師帶幼兒四散躲閃跑。
以“大灰狼”跑不動了結束游戲。
4.再玩一次游戲
提醒幼兒聽教師的提示,不要亂跑。最后以齊心合力戰勝“大灰狼”結束。
5.放松整理:小豬洗澡。
小豬們,我們一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做畫圈狀);二二三四,搓一搓(雙手對搓);三二三四,撓一撓(小手分別在身體兩側做撓癢狀);四二三四,沖一沖(邊轉圈邊扭一扭)。香香小豬洗好了!
小班體育教案 篇5
一、說教材:
《長頸鹿的朋友》是一節健康活動,在日常活動中,游戲是幼兒最喜歡的活動方式。而“交朋友”則是孩子們非常喜歡的游戲之一,深受孩子們的喜愛,尤其是小班的孩子,他們活潑好動,對此更是感興趣,記得應彩云老師說過:“真正的教育是生活與生活的摩擦,教育要回歸生活。”鑒于以上種種原因,我選擇了《長頸鹿的朋友》這一題材作為本次活動內容。在活動中,我以游戲的形式貫穿始終,采用多媒體教學讓幼兒在與環境的交互作用下獲得更大的發展。
二、說目標
活動目標是教學活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點以及實際情況,以幼兒快樂情緒的激發為主要目的,在活動中滲透多種知識經驗與能力的培養,讓幼兒在活動中體驗快樂,在活動中獲得發展,因此我把本次教學活動的目標確定為:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬,發展幼兒動作的協調性及靈敏度。
3.培養幼兒愉快地與同伴交往的能力。
在目標的確立上我考慮到了整合性,如在體驗游戲的活動中,突出了情感、習慣、態度等方面的價值取向。
活動重點: 學習鉆的方法,體驗身體活動的樂趣。
三、說準備
為使活動呈現趣味性、綜合性、活動性、寓教育與游戲活動之中,我做如下活動準備:
1、物質準備:各種顏色鮮艷、大小不同的塑料圈若干、音樂課件與頭飾。
2、知識經驗的準備:利用日常生活中,讓幼兒熟悉《找朋友》的音樂。
四、說教學法
新的《幼兒園指導綱要》指出:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動,因此在教學手段上通過循序漸進、動靜交替,師幼互動的.手段達到目標。
《綱要》還強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的需要、興趣、尤其是幼兒的經驗來進行的,學決定教,在活動中我對自己角色的定位是一個活動的參與者,我希望和孩子共同游戲,共同探索布墊的玩法,所以在教學過程中我采用了以下幾種教學法:
1、嘗試法:陶行知先生說過:“做中教,做中學,做中求進步。”在活動中我就鼓勵幼兒嘗試探索不同的布墊玩法,通過嘗試、商量、合作使幼兒的技能得到提高。
2、情境教學法:教師有目的的創設具有一定情緒色彩的形象與場景,創設一個自由寬松的環境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,以引起孩子對學習的興趣,使孩子的能力得到培養。
五、說活動過程
根據小班幼兒的年齡特點和認知水平,結合活動目標,循序由淺入深、循序漸進的教學原則,我設計了以下四個環節。
第一個環節是熱身運動,這是在開展體育活動中必不可少的環節,我讓幼兒在音樂中跟著我隨音樂做熱身操,使幼兒的身體各個環節得到舒展,從心理和生理上都進入狀態。第二個環節是自由探索鉆的方法來做游戲,通過這個環節充分調動幼兒參與活動的積極性,讓幼兒嘗試各種鉆的方法,從中感到成功的樂趣。
第三個環節是關于鉆圈的游戲, 整個活動由易到難,由淺入深,逐層深入。
第四個環節是放松運動,教師帶領幼兒把布墊卷起來敲敲小腿,敲敲胳膊做放松運動,讓幼兒與自己的好伙伴相互敲敲背,調動幼兒參與活動的興趣,在整個活動中,始終以幼兒為主體,發揮教師的主導作用。
六、預期效果
通過以上活動設計的開展,讓幼兒能夠通過游戲寓教于樂,激發幼兒參與體育游戲的興趣,讓幼兒真正從活動中體驗快樂!
今天我所展示的這個活動希望在座的各位老師能給予批評指正,讓我在以后的教學實踐中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!
小班體育教案 篇6
活動目標:
增強身體的靈活性,練習四散追逐跑。關注幼兒情緒,和孩子建立親密關系。
活動準備:
場地
活動重點:
跑的方法
活動指導:
1、準備活動:今天的天氣真正好:
2. 游戲:
寶寶不推不擠a)在老師身邊游戲,不遠離老師
3.自選活動a)自選玩具:沙包、皮球、跳房子b)指導:幼兒雙手拍皮球的方法
設計意圖:
以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題通過孩子的進一步的示范發現孩子的問題所在,并進行進一步的提示鼓勵寶寶大膽做畫。
活動反思:
在活動中發現幼兒講述了很多的假期有一絲的.事情結合孩子和我們的需要進行了繪畫自己的快樂的活動,體驗預約的表情。
小班體育教案 篇7
游戲活動多元價值分析:
1、將教學內容游戲化,這是適應中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的需要。
2、在活動中教師引導幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發展了幼兒的創造力及發散性思維。
3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協調都可以得到發展。
活動目標:
1、通過活動,發展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協調性,敏捷性。
2、發展幼兒的創造力及發散性思維。
3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的.樂趣。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地
活動重、難點:
跳、鉆、滾、套
活動過程:
一、準備部分。
幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。
二、基本部分。
1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。
2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。
3、做游戲《營救小羊》。
<1>以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,現在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發展幼兒的創造力及發散思維。引導幼兒說出:
<3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。
三、結束部分:
教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結束。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。