托班體育活動教案（精選21篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的托班體育活動教案，希望能夠幫助到大家。

　　托班體育活動教案 篇1

　　活動目標：

　　根據指令一個跟著一個跑

　　重點難點：

　　根據指令一個跟著一個跑

　　活動準備：

　　場地中間貼幾條直線，作為小河

　　活動過程：

　　1、扮演“小雨點”角色，引入游戲情景。

　　2、念兒歌并做示范動作，幫助寶寶熟悉游戲情景。

　　——邊念兒歌第一句，邊引導寶寶有節奏的`上下擺手，表現小雨點的滴答聲。

　　——念到第二句時，引導寶寶自由蹦蹦跳跳，表現小雨點落下的樣子。

　　——念到第三句時，引導寶寶站在直線上，模仿小魚排隊的情景。

　　3、玩“小雨點”跑跳的游戲。

　　——邊念兒歌，邊提醒寶寶變化動作。

　　——在直線上跑時，可重復念“一二一，找一找”，引導寶寶一個跟一個跑。

　　——寶寶四散跑時，提醒寶寶與同伴保持距離，不要互相碰撞。

　　4、可重復游戲2~3次，游戲中注意讓寶寶休息。

　　托班體育活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、喜歡參加體育活動，能聽信號活動。

　　2、能雙腳跳。

　　活動準備：

　　平衡木、弓型門、蘿卜、磁帶、小河、沙包、大灰狼、小白兔、帽子。

　　活動過程：

　　1、今天天氣特別好，兔媽媽帶你們拔羅卜，你們高興嗎？我們先跟著兔媽媽排好隊，做一下準備（放音樂），先聽音樂走隊，邊走邊說歌謠，走走走，一個跟著一個走，不說話，不回頭，走個圓圈象皮球。然后再喊口號，鍛練身體，保衛祖國，鍛練身體，迎接奧運。

　　2、聽音樂做小動物模仿動作。

　　3、現在兔媽媽要帶你門去拔蘿卜，我們要跳過小河，走過小橋，鉆過山洞（老師先示范），然后象小兔子一樣雙腳跳到草地上拔個大蘿卜再雙腳跳著把大蘿卜送回家。老師觀察幼兒并邊指導邊帶幼兒一起跳。

　　4、老師糾正動作并指導幼兒再做一遍，拔完后出現大灰狼，兔媽媽帶小兔趕緊跺回家，大灰狼很可怕，我們要想辦法把它打跑

　　5、在做一便，大灰狼又來了，兔媽媽準備了許多大石頭，咱們拿石頭把大灰狼打跑，鼓勵幼兒真勇敢。

　　6、教師組織幼兒拿沙包一物多玩。

　　活動反思

　　1、我為幼兒制定的雙腳跳的目標幼兒基本都能完成。

　　2、首先幼兒的興趣性很高，自始至終幼兒都有極高的興趣性，另外，老師所配的音樂也有感染力，能提高整個活動的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的'樂曲中開展體育活動即達到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動。

　　3、在游戲中，大多數幼兒都能完成雙腳跳的動做，但我發現有的幼兒不太會雙腳跳。如李饒。徐博發等個別幼兒還應多關注這樣的孩子。

　　4、出忽老師的意料，許多幼兒看到大灰狼沒有恐懼感。他們都很勇敢。只有李靜瑩，發發喧喧有一點害怕。

　　托班體育活動教案 篇3

　　活動設計背景

　　小兔是小朋友喜歡的動物之一，為了鍛煉孩子們身體，從小培養孩子對體育活動的喜愛，健康地成長。我設計了體育游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用游戲的方式，創設情景，讓小朋友模仿小白兔。通過本次活動，孩子們練習了雙腳并攏向前行進跳，發展了身體的協調能力，培養了孩子參加體育活動的興趣，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　活動目標

　　1、愿意參加體育游戲，體驗參與游戲的快樂。

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳。

　　教學重點、難點

　　著重注意幼兒雙腳跳課堂控制

　　活動準備

　　1、錄音機

　　2、塑料圈若干。

　　3、小白兔頭飾、蘑菇若干。

　　活動過程

　　1、準備運動（重點活動腳）

　　找一塊空地，放著“我愛洗澡”的音樂跟著老師做做運動吧！

　　2、學習雙腳并攏向前行進跳

　　（1）變魔術變出“小白兔”，激發幼兒的興趣。

　　T：今天陳老師要變一個魔術，小朋友閉上眼睛。變變變變變——哇！我現在變成什么了啊？現在我是兔媽媽，你們是兔寶寶。

　　（2）寶寶們，媽媽想問問你們，你們長這么大了，有些什么本領啊？（跳）

　　（3）請幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

　　（4）請個別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到XX寶寶跳得特別棒，我們請他來跳一跳吧！小腳是怎么樣的.，膝蓋是怎么樣的？

　　（5）出示去森林三條不同的路，教師示范跳最難的一條路（小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳）

　　（6）請幼兒自己選擇喜歡的路雙腳并攏跳過去（看到錯誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結，重點指導雙腳并攏跳）

　　（7）再讓幼兒選擇自己喜歡的路雙腳并攏跳過去（看到錯誤的跳法馬上讓幼兒集合糾正總結，重點指導最難的那條路）

　　3、游戲：小兔采蘑菇

　　（1）跳了那么久跳餓了，(出示蘑菇)森林那邊長了許多的蘑菇，每個兔寶寶雙腳并攏選擇一條路跳過去采一個蘑菇跑回來放在籃子里。

　　（2）總結兔寶寶們跳的不好的地方。（強調每次一個寶寶只能采一個蘑菇）

　　（3）再次讓幼兒去采蘑菇。（重點強調排著隊一個挨著一個的跳）

　　（4）這些蘑菇還不夠，我們再去采些回來吧！（最后總結）

　　（三）分散活動（自選器材）

　　（1）介紹分散活動的器材，講要求。

　　（2）引導幼兒一物多玩。重點指導“飛盤”（助教注意墊背）

　　4、放松活動

　　教學反思

　　這次活動幼兒非常喜歡，積極性特別高，但是紀律不是很好！在分散活動中沒有提出相應的要求，導致收玩具時秩序有點混亂。最后圍繞目標點評時語言不夠精煉。總的來說幼兒還是很好的完成了目標

　　托班體育活動教案 篇4

　　一、活動準備。

　　1、一定數量的皮球、風火輪、大鞋、報紙等。

　　2、場地布置分成三個區域：玩球區、穿大鞋區、風火輪區。

　　二、活動重難點。

　　學習與同伴合作，體驗成功的快樂。

　　三、活動目標。

　　1、學習與同伴合作，能積極愉快地參與活動，體驗合作成功帶來的'快樂。

　　2、活動中反應敏捷，能協調地做各種動作，動作迅速。

　　三、活動過程。

　　1、教室與幼兒一起跳“朋友舞”。

　　2、幼兒與好朋友選擇一起區域活動。

　　要求和好朋友在一起玩，比一比哪隊朋友合作的最好。老師觀察指導。

　　（1）玩球：要求兩人合作玩球。玩法越多越好。

　　（2）穿大鞋：要求配合默契，動作協調一致。

　　（3）風火輪：朋友見相互幫助，大膽地玩風火輪。

　　3、幼兒交流活動情況，并示范表演。

　　4、組織幼兒開展游戲“站報紙”。

　　托班體育活動教案 篇5

　　一、活動目標

　　1、通過游戲讓幼兒感受戰勝困難的喜悅心情。

　　2、結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

　　3、萌發幼兒相互合作的精神。

　　二、活動準備

　　貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

　　三、活動過程

　　（一）、開始部分

　　1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。

　　2、 游戲前的活動準備。

　　3、 啟發幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規則。

　　（二）、基本部分

　　1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

　　2、在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。

　　3、 貓找出失誤的`原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

　　（ 三）、結束部分：

　　1、表揚角色扮演得好的幼兒。

　　2、幼兒開汽車離開場地。

　　托班體育活動教案 篇6

　　活動背景：

　　在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

　　孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

　　活動目標：

　　1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

　　2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種質地、大小的紙張。

　　2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

　　3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

　　活動過程：

　　一、撕紙

　　1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

　　2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

　　二、拋紙

　　1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

　　2、教師與孩子們一起拋紙。

　　3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)

　　三、團紙

　　1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

　　2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

　　3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

　　4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)

　　四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

　　五、反思：

　　這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

　　在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的`同時積累有關不同紙張的經驗。

　　在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

　　在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

　　托班體育活動教案 篇7

　　一、教學目標

　　1、樂意參加活動，體驗活動的樂趣。

　　2、通過活動，學習朝著目標動作較協調的跑。

　　二、教學準備

　　珊瑚、水草若干，魚游音樂（中間穿插不協和音表示鯊魚來了）。

　　看過鯊魚吃小魚的動畫。吹泡泡工具、小魚胸飾與幼兒人數相同、魚媽媽胸飾。

　　三、教學過程：

　　（一）開始部分

　　小魚們跟著媽媽到大海里去玩吧。

　　聽音樂進入活動場地，在教師帶領下，學小魚游的各種動作（準備活動）。

　　（二）游戲《小魚追泡泡》

　　1、提出游戲的要求：追泡泡時不要把其他幼兒撞到了，如果撞到了也沒關系，自己爬起來，我們都是勇敢的小魚。

　　2、小魚聽著音樂去追泡泡，鯊魚來了小魚去躲藏。

　　3、游戲中教師提醒幼兒注意安全。

　　（三）結束部分

　　1、教師小結、表揚平時膽小的'孩子及摔到了自己爬起來的幼兒

　　2、幼兒聽音樂結束活動。

　　托班體育活動教案 篇8

　　活動目標：

　　1、在老師的引導下，讓寶寶感受玩輪胎的樂趣。

　　2、提煉寶寶幾種“玩輪胎”的方法，鍛煉寶寶大肌肉動作的發展。

　　活動準備：

　　熟悉場地、各色輪胎若干個、大灰狼頭飾和小雞頭飾各一個

　　活動過程：

　　一、復習鞏固

　　“拉個圓圈走走”的游戲，知道小手拉拉我們都是好朋友：

　　1、 “雞寶寶好！”“雞媽媽好！”我們拉手來做個游戲好嗎？

　　游戲： 拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先蹲下：

　　一只小黃狗，蹲在大門，眼睛黑幽幽，想吃肉骨頭，汪汪。（不定）

　　拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先立正：

　　小朋友們快快來，大家一起來做操，伸伸臂，伸伸臂，

　　彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，

　　天天鍛煉身體好！

　　拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，走——走，看誰先坐下：

　　（坐下來休息）要帶寶寶去新家玩。

　　2、 引出主題：新家里的小輪胎

　　（1） 新家里有些什么東西呀？（小輪胎）

　　（2） 觀察小輪胎的形狀、顏色、讓寶寶觸摸輪胎圓圓的感覺。（紅的、黃的…圓圓的.、）我們要和小輪胎做好朋友，一起做游戲。

　　（3） 輪胎的方法：“學游泳”“做小雞的家”“我是小奧運小冠軍”“小輪胎開火車”等等。讓寶寶做給大家看，小朋友一起學。

　　小輪胎開火車：請小朋友把輪胎排隊，一起爬爬小輪胎（可以加點兒歌）

　　（能力強的可以自己完成，讓小輪胎學會滾滾滾，能力弱的可以請老師幫忙）

　　在輪胎上表演節目：（rolly---- polly）和（上海名謠）

　　rolly---- polly rolly---- polly up—up— up

　　rolly---- polly rolly---- polly down— down— down

　　rolly---- polly rolly---- polly clap— clap— clap

　　rolly---- polly rolly---- polly fly — fly— fly

　　rolly---- polly rolly---- polly swim— swim — swim

　　rolly---- polly rolly---- polly walk— walk— walk

　　rolly---- polly rolly---- polly jump— jump— jump

　　二、“小雞找米”的游戲：

　　游戲規則：

　　雞寶寶和雞媽媽出去找東西吃，一邊走一邊念兒歌〈〈小雞找米〉〉，看見大灰狼來了就逃回家，躲進自己的小輪胎里，把門關起來，大灰狼就抓不到我們了，第二遍的時候，大家聯合起來把大灰狼趕走：（打打打，打死大灰狼，打打打，打死大灰狼，打死——大灰狼，“我們勝利了！耶！）

　　托班體育活動教案 篇9

　　涉及領域：

　　健康，語言

　　設計思路

　　一次在朋友家，我看見一個兩歲的寶寶在擺弄一個靠墊，他那認真、投入的神情和玩靠墊時所表現出的興趣，深深地吸引著我。我們寶寶班的幼兒也是這樣什么都想摸一摸，玩一玩。啟發之下，我設計了寶寶班體育活動(《好玩的靠墊》。在這次活動中，我作為一個參與者，引導幼兒以游戲的形式，共同感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作。

　　首先是準備活動，帶領寶寶做一些簡單的肢體運動，頭、肩、胳膊、手腕、腿部；其二，讓寶寶自己發現靠墊、感受靠墊，對靠墊產生興趣；其三，引導寶寶模仿背、拋、躺、爬等動作；其四，鼓勵寶寶大膽嘗試，玩出更多的新動作；最后老師將幼兒的玩法整理成6個小游戲，如坐火車、走小路、爬山洞等。

　　這個活動使寶寶在一個寬松舒適的環境中發展了大、小肌肉群，感受互相合作、共同完成任務的成功。但是，教師要注意在活動中寶寶之間出現互相爭搶靠墊或其他危險動作時，應該分散、轉移注意力或及時制止，以免發生意外。

　　活動目標

　　1．通過玩靠墊感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動作，鍛煉大肌肉。

　　2．愿意參與體育活動，促進動作協調性和平衡能力的發展。

　　3．能大膽嘗試，發展合作交往及語言能力。

　　活動準備

　　1．各種靠墊，數量與幼兒人數相等。

　　2．音樂碟、播放機。

　　3．字卡“靠墊”。

　　活動過程

　　一、導人

　　在音樂聲中，幼兒進入場地走成一個圈。

　　老師：今天天氣可真好啊!我們來鍛煉身體吧!點點頭，動動肩，胳膊動動，手腕轉轉，屁股扭扭，小腿抬抬。

　　引導幼兒爬一爬，發現靠墊后每人拿一個自己喜歡的壓一壓，捏一捏，拍一拍(出示字卡“靠墊”，提問幼兒“你有幾個靠墊”)。

　　二、活動

　　1．老師：我們一起來玩靠墊嘍。引導幼兒跟著老師模仿背、拋、躺的動作(一邊做動作一邊引導幼兒說一說在做什么)。老師問：你們還愿意怎樣玩靠墊?

　　2．讓幼兒自由玩靠墊，老師注意觀察幼兒的新玩法。如看見幼兒在推靠墊就問：你在推靠墊嗎?啟發這個幼兒告訴其他幼兒自己在推靠墊。

　　三、游戲

　　坐火車。引導幼兒將靠墊擺成長長的.一排為火車，出示字卡“靠墊”，提問：現在有多少個靠墊?然后請幼兒坐在自己的靠墊上面玩開火車游戲，最后提問幼兒：“你們在做什么(我們在開火車)”?

　　走小路。保護幼兒慢慢地踩在靠墊上走，在老師的保護下學習掌握平衡。在游戲中，引導幼兒說：走小路要慢慢走，兩只胳膊要伸開等。

　　爬山洞。保護幼兒一個接一個慢慢爬過靠墊。引導幼兒說：我在爬山洞，山洞好長啊!

　　堆小山。引導幼兒用靠墊堆成一個小山。問幼兒：你們在堆什么?你們堆的小山高不高?小山怎樣堆成的(下面靠墊多，上面的靠墊越來越少)?

　　推小山。引導幼兒將小山推倒，并說出“我們的力量大”、“能把小山推倒了”等句子。

　　推小車。引導幼兒推著一個靠墊往前走，拐彎走。提問幼兒要把汽車開到哪里去?

　　結束：幼兒抱著靠墊當方向盤，開著汽車在音樂聲中離開場地。

　　托班體育活動教案 篇10

　　活動目標：

　　1、模仿青蛙跳，初步學習雙腳定點跳的動作，發展幼兒動作的協調能力。

　　2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

　　聽音樂和老師一起做律動，到池塘：“小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；小蝌蚪游呀

　　游，搖尾巴，搖搖頭。”

　　二、初步練習雙腳跳躍的動作

　　1、引出青蛙跳

　　我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

　　2、自由練習跳躍的動作

　　看那邊，也有一片很大的.荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

　　3、再次練習跳

　　看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌――我真棒，

　　剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？請個別幼兒上來表演下。（這里特

　　別強調有沒有都跳起來，特別是要雙腳一起跳起來，根據幼兒的表現，靈活應變）

　　我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

　　幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

　　三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

　　（一） 第一次游戲

　　坐下休息，談話引出：小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你

　　們坐在這里等我。

　　老師示范抓、吃蟲子：（兒歌）小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

　　呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲子貼到衣服上）。看，小荷葉上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

　　幼兒邊念兒歌邊游戲。

　　（二）再次游戲

　　1、 荷葉上還有很多蟲子，我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況，提出安全

　　等方面的要求。

　　2、 提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

　　四、放松運動

　　1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、出活動室，結束。

　　托班體育活動教案 篇11

　　活動名稱

　　走鋼絲、走平衡木。

　　活動注意

　　1、幼兒在繩子上行走時應身體姿勢端正，并保持平衡。

　　2、走鋼絲時必須雙腳都踩在繩子上。

　　3、教師在幼兒走單線平衡的基礎上，可以將兩根繩子放在一起，變成一條小道，請幼兒在小道內走路，不能踩線，提高運動的難度。

　　活動過程

　　1、老師帶領幼兒把繩子或橡皮筋在地板上拉成一條直線。

　　2、教師給幼兒示范"走鋼絲":雙腳在繩子上行走，行走時身體保持平衡。

　　3、幼兒練習在"鋼絲"上走。

　　4、幼兒撐著小傘在教師擺成曲線的繩子上走"鋼絲"

　　5、游戲結束后給幼兒頒發金牌

　　活動準備

　　長短不同的繩子或橡皮筋若干根，自制金牌。

　　幼兒在活動中玩得很開心，最重要的'是還學到了很多知識，提高了幼兒的專注力。

　　托班體育活動教案 篇12

　　活動準備：

　　1.鈴鼓一只，彩帶制作的路線圖，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋、山洞。

　　2.小貓、小鴨、小狗的圖片請客人老師帶上頭飾坐在椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，音樂。

　　活動目標：

　　1．學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。

　　2．提高幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3．愿意參加集體活動，與同伴快樂的游戲。

　　活動重點：

　　能根據信號的變化，變換方向爬行。

　　活動難點：

　　倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．談話導入，熱身活動。

　　教師：孩子們!老師和你們一起做游戲。但是在游戲之前我們先來熱熱身吧！師幼共同聽音樂做熱身活動。

　　2.角色扮演，變換方式朝制定目標爬行。

　　（1）教師:你們看這是誰呀！我來做狗媽媽，你們做誰呀！寶寶，我們小狗家附近有哪些好朋友(引導幼兒說出小貓、小兔、小鴨)

　　(2)要求幼兒爬動著一起向小貓、小兔去問好，然后再爬回自己家來。學說短句“小貓你好”。

　　（3）教師示范，提醒幼兒按照路線圖爬行，爬行時不擁擠，一個一個按次序來。

　　3.要求幼兒爬動著向小鴨去問好，引導幼兒學習倒爬，并倒爬著回小狗的家。

　　(1)看看媽媽示范倒爬，提醒幼兒倒爬時不要碰到同伴。

　　(2)先請一個能力強的`幼兒示范倒爬。

　　4.練習聽信號變換方向爬

　　（1）出示鈴鼓，引導幼兒叫出名稱。

　　（2）提出游戲要求，“媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領”，鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“叮鈴鈴”小狗就倒退著爬。

　　（3）組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

　　5.調整活動量，“小狗打滾”。

　　“寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛”。

　　二、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　1.“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，鉆過山洞，山洞外的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。”（提醒幼兒每人每次只能拿一塊肉骨頭，拿到的等待后面的，然后再排隊返回。）

　　2.全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

　　三、整理場地、結束

　　1.教師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，我們小狗寶寶是最講衛生了，我們趕快回家洗洗，把細菌趕跑，然后快樂的享受我們的美味肉骨頭。

　　2.全體幼兒帶著自己的美味回家。

　　托班體育活動教案 篇13

　　活動目標：

　　1、練習將皮球從起點滾到終點，初步學習直線滾球和繞障礙物滾球的方法。

　　2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習過程中，逐漸探索又快又穩的'滾球方法。

　　3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、皮球人手一只。

　　2、系上絲帶的椅子六把。

　　活動過程：

　　一、音樂游戲“大皮球”。 教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。

　　二、學習直線滾球和饒障礙滾球。

　　1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。

　　（1）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？

　　（2）幼兒人手一只皮球，練習將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。

　　（3）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩？

　　（4）教師總結：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。

　　（5）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。

　　2、滾球繞障礙。

　　（1）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？

　　（2）教師總結玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。

　　（3）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導和語言提示。 三、游戲“跺皮球”。

　　1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。

　　2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。

　　3、引導幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。

　　托班體育活動教案 篇14

　　設計意圖：

　　有時候孩子們不太聽得清老師的指令，在操場上玩游戲后，老師的“收放”不是很好，老師喊了好幾次，孩子們都只顧自己玩，因此我想通過這個活動練習學會聽指令。

　　教學目標：

　　能用身體動作表現小雨點的樣子。

　　教學準備：

　　1.每個幼兒一個“小雨點”的頭飾。

　　2.在大的操場上。

　　教學過程:

　　1.準備運動：給每位幼兒戴上“小雨點”的.頭飾，讓幼兒自己隨便找一個位置跟著老師做小雨點落下來的樣子。

　　2.教師講解游戲的玩法：當教師說：“下雨啦！”時，全體幼兒在操場上四散跑。當教師說：“小雨點變成一條小河啦！”幼兒立刻跑在教師身后一個拉著一個的衣服成一路縱隊。當教師說：“下雨啦！”幼兒便又四散跑開，幼兒做游戲數次。

　　3.放松動作：教師說：“雨水流到農田里啦！”幼兒便找一個位置站好，跟著老師做小雨點在農田里流來流去的樣子。

　　4.游戲重復進行。

　　教學延伸：

　　請能力強的幼兒里扮演教師的角色。

　　教學反思：

　　幼兒在四散跑時，有的幼兒跑得很遠，教師應該控制好范圍，以免幼兒消耗過多的體力。

　　托班體育活動教案 篇15

　　活動目標：

　　學習團圓和壓扁、手腕和手指間的協調活動

　　活動材料：

　　彩泥、塑料墊板

　　活動過程：

　　1.與幼兒一起回憶玩氣球的情景：說說氣球的顏色、形狀、大小等，激發幼兒學習的動機。

　　2.教師演示團圓和壓扁的.方法。

　　3.幼兒動手操作，教師巡視幼兒學習情景，適時予以介入。

　　4.陳列幼兒作品，同伴之間相互交流。

　　提示：

　　1.如果幼兒園沒有塑料墊板，可用硬紙替代。

　　2.幼兒活動結束后要用肥皂洗手。

　　3.供給的彩泥顏色要豐富，量要充足，滿足幼兒塑造多個氣球的需要。

　　4.教師可在美術區域中讓幼兒操作泥塑《做個大氣球》。

　　名稱二：投氣球

　　目標：

　　練習揮臂投準

　　材料：

　　氣球、舊報紙、塑料筐、場地布置

　　過程：

　　1.幼兒用舊報紙團成紙球，紙球團得越緊越好。

　　2.教師演示投準的動作，幼兒模仿學習。

　　3.幼兒站在白線的后面，對準塑料筐里的氣球投紙球。

　　4.隨著活動的深入，幼兒投擲的距離增加，以提高難度。

　　提示：

　　1.活動時，教師的場地設計要注意分散人群，避免擁擠影響活動和造成不安全。

　　2.放氣球的塑料筐要淺一些。

　　托班體育活動教案 篇16

　　一、設計意圖

　　托班的幼兒年齡都在2—3歲之間，他們從家庭進入幼兒園成為托班集體中的一員，是自然人向社會人的過渡，這一時期是幼兒精細動作發展的敏感期，在心理、生理方面對新環境的適應能力較弱，為此我們設計此類活動以培養幼兒在入園初期的安全感和自主感；發展幼兒觸摸覺。

　　二、活動目標

　　1、初步培養幼兒對環境變化的適應能力以及愿意參加集體活動的積極情感。

　　2、培養幼兒精細動作（二指捏、穿線）的手眼協調能力，發展幼兒觸摸覺及手膝爬行的動作協調性。

　　三、活動準備

　　適合爬行的墊子若干張、質地不同的.穿線玩具（有線圈的布制水果、木珠、鑰匙圈玩具）、適合托班幼兒練習穿的線繩、包捆玩具的彩帶、塑料包裝紙、裝玩具禮包的小筐若干

　　四、重難點分析：

　　1、重點是讓幼兒充分用手觸摸玩具娃娃，初步感知木珠、布制玩具以及鑰匙圈毛絨玩具的不同質地。

　　2、難點是讓幼兒學習用二指捏的方法解“蝴蝶結”、撥開糖紙以及手眼協調的穿線。

　　五、活動過程

　　1、教師組織幼兒伴隨音樂在墊子上向前手膝爬行，啟發幼兒觀察活動場所的新環境。

　　2、教師以游戲口吻告訴幼兒“今天還有許多娃娃也來到這里，找找看他們在哪呢？”出示“玩具大禮包”，讓幼兒自由猜想禮包里是什么？（發展幼兒的猜想語言）可讓幼兒用手摸一摸（滿足幼兒的好奇心，提供觸覺感知的機會）

　　3、教師以“開小門鈴”的形式解開系禮包的彩帶，引起幼兒對出現的包有糖紙的玩具再次進行猜想。教師再次讓幼兒觸摸，充分感受。

　　4、教師示范用二指捏的方法撥開糖紙，請幼兒觀察玩具特征，說出玩具名稱，并引發幼兒的積極情感。

　　5、教師請每位幼兒取三個小禮包，練習解彩帶、撥糖紙，請幼兒充分動手觸摸三種穿線玩具，初步感知玩具的形狀、顏色、軟硬，伴隨音樂伸展身體。

　　6、游戲：“玩具娃娃坐火車”，鼓勵幼兒穿線，練習手眼協調。根據幼兒的需求，及時補充玩具材料。

　　7、教師將每位幼兒穿好的玩具火車系在一起，在“開火車”的音樂中，讓幼兒再次感受新環境。

　　六、活動延伸：

　　充分利用各種玩具，開展多種形式的《和玩具娃娃做游戲》的活動，進一步發展幼兒的觸摸覺。

　　托班體育活動教案 篇17

　　一、活動目標

　　1、練習一個跟著一個走。

　　2、對體育活動感興趣。

　　3、能踩著線走，不推、不睬前面小朋友。

　　二、活動準備

　　1、學會兒歌

　　2、場地上畫一個大圓。

　　三、活動過程

　　1、導入，學習兒歌

　　師：“今天我們要一起來玩一個游戲。在玩這個游戲前，我們先要學習一首兒歌。”

　　走走走，走走走，跟著老師向前走。

　　不掉隊，不亂走，都是聽話的.好朋友。

　　2、講故事帶入情節：小動物玩一個跟著一個走，小豬總踩人推人。

　　3、游戲

　　師：小朋友，我們現在也來玩玩這個游戲，不過，我們不能像小豬一樣推人、踩人。

　　幼兒四散地站在教師身旁。游戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟著老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒

　　歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟著一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

　　(活動規則：幼兒必須一個跟著一個在教師帶領下，沿著場地走直線或圓圈。)

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　托班體育活動教案 篇18

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習雙腳同時向前跳的動作。

　　2、培養幼兒在活動中愉悅身心，并學會互相幫助。

　　活動準備：

　　1、兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個。

　　2、蘿卜插在場地前20米的沙盤里。

　　活動過程：

　　1、教師用語言引導幼兒，吸引幼兒的學習興趣。

　　2、幼兒和教師一起說兒歌：

　　小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。

　　3、教師分戴頭飾，向幼兒提出游戲規則。

　　教師：今天天氣真好，兔媽媽要帶著寶寶們到外面去拔蘿卜，你們開心嗎？不過我們兔寶寶拔蘿卜可是有要求的，一定要雙腳向前跳哦，兔寶寶，你們能行嗎？

　　4、幼兒分兩組開始游戲，拿到蘿卜后分別放在籃子里。

　　5、幼兒休息，教師進行小結。

　　教師：剛才，兔寶寶拔了蘿卜，在拔的時候媽媽發現有的.兔寶寶力氣非常大，有的兔寶寶也會幫助其它的兔寶寶，我們一起拍拍手表揚表揚他們吧。

　　6、幼兒再次進行游戲。

　　7、活動分享：吃蘿卜教師：今天我們兔寶寶拔了么多的蘿卜，現在我們的肚子也有餓了，大家圍在一起來吃蘿卜吧，我們自己拔的蘿卜吃起來會更香甜。

　　托班體育活動教案 篇19

　　活動目標：

　　1、體驗與繩子玩游戲的快樂。

　　2、練習跨、爬、跳的動作技能。

　　活動準備：

　　三根繩子（紅黃藍）；六根竹竿；一根掛滿水果的繩子（蘋果、香蕉、梨）

　　活動過程：

　　一、熱身律動《天下的媽媽都是一樣的》

　　“這個音樂真好聽，讓我們跳跳舞吧！”

　　二、玩繩

　　1、出示繩子。

　　“小朋友，看，劉老師今天帶什么來了？”（繩子）

　　“對，就是繩子，它真是個可愛的繩寶寶。繩寶寶可喜歡我們托一班的'小朋友了，今天來跟小朋友一起玩，你們喜歡嗎？”（喜歡）

　　“劉老師也非常喜歡它，那現在劉老師就把繩寶寶拉起來，咱們跟它玩一玩吧！”（拉繩子）

　　2、練習跨。

　　“這根繩寶寶的個子可真矮！小朋友想一想，怎么才能從它身上過去呢？”（幼兒嘗試練習）

　　“你們能不能不碰到繩子呢？”（幼兒反復練習跨跳）

　　3、練習爬。

　　“小朋友仔細看，繩寶寶慢慢長高了，誰能想出好辦法從它下面過去呢？”（幼兒嘗試并練習四肢跪地爬）

　　4、練習跳。

　　“小朋友看，繩寶寶終于長大了，好高啊！怎么才能摸到它呢？”（幼兒嘗試并練習雙腳跳）

　　5、出示其它兩條繩子。

　　“呀，怎么來了這么多繩寶寶！一共有幾根？我們一起來數數看。”

　　“它們也想和小朋友一起玩了！可是，真奇怪，他們怎么都不一樣呀？哪里不一樣？”（高矮、顏色）

　　小結：它們的顏色不一樣，紅、黃、藍。它們的個子也不一樣高，這根最矮了，這些越來越高。

　　“現在，劉老師就來和這些繩寶寶們玩一玩。”（引導小朋友玩）

　　三、游戲《摘水果》

　　讓幼兒坐下。“小朋友，現在是秋天，許多水果都熟了，小朋友吃過那些水果？”（請幼兒說水果名稱）

　　“小朋友說了那么多水果，現在想吃嗎？”（想吃）“那我們去摘水果吧！”（好）

　　“看，那邊就有許多水果，小朋友先看看，劉老師是怎么摘到水果的，又把它放到哪了。”（示范）

　　“小朋友們也來摘個水果吧！”（小朋友游戲）

　　請幼兒每人拿一個水果回教室。

　　托班體育活動教案 篇20

　　活動目標：

　　通過游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。

　　活動準備

　　1、場地布置成一個池塘，地面上有荷葉、小蟲。

　　2、音樂-快樂游戲

　　活動過程

　　一、熱身律動：小蝌蚪游呀游

　　聽音樂和老師一起做律動，到池塘：

　　小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；

　　小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。

　　二、初步練習雙腳跳躍的動作

　　1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的`小青蛙，一起叫叫看：

　　呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會跳嗎？

　　和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

　　2、自由練習跳躍的動作

　　教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過去玩玩，好不好，

　　但是要從這些小荷葉上跳過去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

　　3、再次練習跳

　　教師：看，我們跳過了那么多小荷葉，來，給自己鼓鼓掌-我真棒！

　　剛才小青蛙都跳的很好，誰愿意來給我們表演一下的？

　　請個別幼兒上來表演下。

　　我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

　　4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀察幼兒，進行個別指導。

　　三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲

　　1、第一次游戲坐下休息，談話引出：

　　小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲子了。好，媽媽先去找蟲子，你們坐在這里等我。

　　2、老師示范抓、吃蟲子：

　　小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

　　小青蛙，跳跳跳，抓蟲子，本領大。

　　呱呱呱，好大的蟲子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。

　　（把蟲子貼到衣服上）。

　　看，上有很多蟲子，你們也來抓蟲子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲子。

　　3、幼兒邊念兒歌邊游戲。

　　4、提問：你抓到幾條蟲子了？數數看。

　　四、放松運動

　　1、小青蛙玩得真開心，呱呱呱，到水里去游一游吧：

　　小青蛙，水里游，游呀游，真快活。

　　2、結束。

　　托班體育活動教案 篇21

　　活動內容：

　　抱皮球

　　活動領域：

　　健康

　　活動目標：

　　嘗試向下投擲并在球彈回時抱住球。

　　活動準備：

　　學具：皮球若干

　　活動過程：

　　1、 出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。

　　師：寶寶有沒有玩過大皮球？誰來說說大皮球是什么樣子的?

　　大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的'游戲。

　　2、 邊念兒歌邊示范抱球的方法。

　　師：大皮球，圓又圓，我來抱它玩游戲。向下拋，彈回來，接住皮球笑嘻嘻。

　　（1）、向下擲球，當球彈回時立即雙手抱住。

　　（2）、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動作。

　　3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。

　　（1）、請寶寶散開，不要擠到同伴。

　　（2）、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。

　　4、休息時請寶寶觀看老師表演球的多種玩法，如自拋自接、踢球、拍球等。

　　5、請寶寶將皮球送回家。

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