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幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《我能行》

時(shí)間:2021-11-17 20:48:18 體育教案 我要投稿

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《我能行》

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《我能行》,歡迎大家分享。

幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《我能行》

  幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《我能行》 篇1

  【活動(dòng)目的】

  1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

  2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  【教育過程】

 。ㄒ唬┏霭l(fā)前談話,激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識(shí)。

  1、活動(dòng)特點(diǎn):

  A、今天老師要帶著小朋友背著書包,走著去雙秀公園,小朋友高興不高興?

  B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎?誰帶你們?nèi)サ模?/p>

  C、今天去雙秀公園與平時(shí)爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>

 。ㄒ郧白嚾セ蛘唑T車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去,自己背東西。)

  D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了,可以走長(zhǎng)一點(diǎn)的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)

  E、我們走很長(zhǎng)的`路,還背著包會(huì)不會(huì)累?(對(duì),看誰能克服困難,不怕累。)

  F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心,還要走著去,背不動(dòng)了怎么辦?

 。▽(duì),背不動(dòng)了,還要堅(jiān)持。只要努力走,就一定能走到。)

  G、那看到別人走累了,咱們?cè)趺崔k?(可以幫他拿東西,還可以為他鼓勁。)

  被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅(jiān)持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)

  H、小結(jié):好,小朋友們都知道我們是大班小朋友,我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?

  2、活動(dòng)的注意事項(xiàng):

  我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。)

  好,我們背上書包,整理好衣服,準(zhǔn)備出發(fā)。

 。ǘ┳⒁夤膭(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn):

  鼓勵(lì)語:累不累,還走得動(dòng)嗎?還能堅(jiān)持真勇敢,××已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。

  鼓勵(lì)語:看××多棒呀,走這么長(zhǎng)路還這么有精神。

  鼓勵(lì)語:看××自己也走了那么長(zhǎng)路,還能主動(dòng)地幫助小朋友,真棒!

 。ㄈ┰诠珗@:

  1、我們背著包,走了這么遠(yuǎn)的路,小朋友累不累?

  (走了這么長(zhǎng)的路,實(shí)際上還是有點(diǎn)累的,可小朋友怕了嗎?沒有,說明我們都很勇敢,能努力地堅(jiān)持、真棒。

  2、進(jìn)入公園,參觀環(huán)境:

  參觀翠石園、入廁等。

  3、二人三足游戲:

  A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲,以前是在幼兒園的操場(chǎng)上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會(huì)兒分三隊(duì)游戲,先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。

  B、有的小朋友說我累了,又要上山坡,我走得慢怎么辦?

 。ㄗ叩寐惨獔(jiān)持著走,我們給你加油。)

  C、沒走好摔了怎么辦?

 。ㄕ酒饋碓倮^續(xù)走,我們給你鼓掌、加油。)

  好,那咱們玩游戲時(shí),看哪一隊(duì)小朋友不怕困難,勝利登上頂峰。

  D、幼兒游戲:

  游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育:

  走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來了。

  走得慢的,沒走完呢,別著急,加把勁,咱們大家給他們加油。最后,但還堅(jiān)持著。

  摔倒的:摔了還堅(jiān)持,真勇敢,加油,加油。

  E、小結(jié):

  兩個(gè)人綁著腿走路,不象我們平時(shí)走路那么容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂后,感覺怎么樣?

 。ê苡赂业乜朔щy,很高興、自豪。以后我們?cè)儆龅嚼щy應(yīng)該努力克服,堅(jiān)持到底。)

  4、吃午點(diǎn)。

  5、自由活動(dòng)。(游樂場(chǎng))

  鼓動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓。

  (四)回園:

  1、回園討論:

  A、累不累?玩了這么長(zhǎng)時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧?那我們?cè)趺椿厝パ剑?/p>

  對(duì)!走回去。

  為什么不坐車回去呢?

  為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

  (我們要鍛煉自己,努力克服困難。)

  B、我們走回去,比走著來還困難,走不動(dòng)了怎么辦。背不動(dòng)了怎么辦?真好,咱們?cè)偌影褎,努把力,看誰能堅(jiān)持著走回去。

  準(zhǔn)備出發(fā)。

  2、路上:

  及時(shí)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)不怕困難的孩子。

  A、走了那么長(zhǎng)的路,玩了那么長(zhǎng)時(shí)間還那么有精神,你們看××多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。

  B、能走到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了,加把勁,堅(jiān)持一會(huì)就走到了。

  C、看××多好呀,自己也累了,還主動(dòng)幫助別人!痢烈埠芎茫祭哿,還堅(jiān)持自己背書包。

  3、到園:

  到幼兒園啦,你們感覺怎么樣?

  今天我們走了這么長(zhǎng)路,走著去,又走回來,而且背著這么重的包,還有點(diǎn)餓了,咱們還那么努力堅(jiān)持著走回來了,老師為你們自豪。

  老師為你們鼓掌。

  你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

  幼兒園中班體育游戲活動(dòng)教案《我能行》 篇2

  主題目標(biāo):

  會(huì)用競(jìng)賽、評(píng)價(jià)榮譽(yù)感和責(zé)任感等活動(dòng)后的體驗(yàn)來激勵(lì)自己。

  一、教學(xué)性情境

  活動(dòng)名稱:

  報(bào)考小運(yùn)動(dòng)員

  活動(dòng)要求:

  幼兒學(xué)會(huì)在困難面前鼓勵(lì)自己去試一試,初步體驗(yàn)經(jīng)過努力獲得成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (小兔、烏龜)木偶各一只,小紅旗兩面,花環(huán)兩個(gè)。

  活動(dòng)指導(dǎo):

 。ㄒ唬┩ㄟ^參與情境,幫助小烏龜樹立信心。體驗(yàn)自我激勵(lì)后獲得成功的愉悅。

  1.小朋友,你們說小烏龜報(bào)考運(yùn)動(dòng)員行嗎?

  2.可小烏龜沒信心,我們來鼓勵(lì)鼓勵(lì)它。

  3.小烏龜參加什么比賽好呢,它有什么本領(lǐng)?

  4.怎么做才能考上?

 。ǘ⿲(shí)踐用鼓勵(lì)的方法使自己獲得成功的真實(shí)體驗(yàn)。

  游戲“造房子”,觀察幼兒在戰(zhàn)敗前的態(tài)度與行為,幫助幼兒用鼓勵(lì)自己的方法克服困難,取得成功。

 。ㄈ┬∨笥洋w驗(yàn)感受: 遇到困難的時(shí)候要想辦法鼓勵(lì)自己去試-試,繼續(xù)努力練,才會(huì)成功。

  二、實(shí)務(wù)性活動(dòng)

  (一)具體內(nèi)容

  1.套圈比賽。

  2.跳繩練習(xí)。

  3.獨(dú)自到附近小店購(gòu)物、獨(dú)自呆在家中一段時(shí)間、獨(dú)自睡覺。

 。ǘ┚唧w辦法

  1.觀察幼兒在活動(dòng)中面對(duì)成敗的態(tài)度,了解幼兒的內(nèi)心感受。

  2.將回家活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng),并把活動(dòng)中情況反饋給老師。

  3.記錄活動(dòng)個(gè)案,積累案例。

  (三)活動(dòng)重點(diǎn)

  1.快速接力。

  2.在一星期內(nèi)學(xué)習(xí)連續(xù)跳繩五個(gè)。

  3.不依賴家長(zhǎng),獨(dú)自完成。

  三、分享交流

 。ㄒ唬 活動(dòng)要求:

  交流討論對(duì)待成敗的感想、歸因積極態(tài)度與消極態(tài)度對(duì)成功的影響。體驗(yàn)鼓勵(lì)、幫助、找原因后獲得成功的喜悅。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  墊板若干,椅子四張。

  (三)分享交流:

  1.創(chuàng)設(shè)《小馬過河》競(jìng)賽情境,聯(lián)想平時(shí)獲得成功的經(jīng)驗(yàn),積極歸因。

 。1)你們?cè)趺磿?huì)贏的?

 。2)這一次你們輸了,你是怎么想的?(指輸?shù)囊魂?duì),排除消極、埋怨等消極態(tài)度,肯定鼓勵(lì),找原因等積極辦法。)

  (3)你的什么事情是鼓勵(lì)自己、再經(jīng)過努力成功的?(結(jié)合體育游戲演出及實(shí)務(wù)活動(dòng)。)

 。4)如果再比一次,你們有信心比嗎?有沒有取得好成績(jī)的方法。

  (5)幼兒練習(xí)(觀察幼兒自我激勵(lì)的行為)

  2.幼兒得到的體驗(yàn):遇到困難,只要我們不怕它,找找原因,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己,多練本領(lǐng),就會(huì)有成功的希望。

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