北師大版三年級下冊《面積單位的換算》數學教案

　　作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的北師大版三年級下冊《面積單位的換算》數學教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學內容

　　北師大版小學數學教材三年級下冊第56、57頁。

　　教學目標

　　1.知識技能。

　　通過問題的具體情境，體會面積單位的換算。

　　2.數學思考與問題解決。

　　掌握面積單位間的換算關系，能利用面積換算解決一些簡單的實際問題。

　　3.情感態度

　　培養學生實際操作、分析、比較和綜合的能力，進一步發展空間觀念。

　　重點難點

　　重點：面積單位之間的進率。

　　難點：能進行簡單的面積單位的換算，能解決一些簡單的實際問題。

　　教具準備

　　直尺、邊長為1厘米的小正方形。

　　教學過程

　　一、復習導入。

　　師：同學們知道我們學過的面積單位有哪些嗎？

　　生：平方厘米、平方分米、平方米。

　　師：厘米、分米和米之間的進率是怎樣的？

　　生：一米等于十分米等于一百厘米。

　　師：那么，一平方分米等于十平方厘米嗎？一平方米等于一百平方厘米嗎？我們本節課就來探究一下這個問題。

　　二、探究面積單位的換算。

　　師：用邊長為1厘米的小正方形紙片，鋪1平方分米的大正方形，要用多少小正方形呢？

　　生：我這里才十來個小正方形，肯定不夠用。

　　師：大家先看看用十個小正方形行不行？

　　生：不行。

　　師：不行，就說明一平方分米不等于十平方厘米。到底需要多少小正方形，我們初步估算下吧。

　　生：猜測需要的正方形數童。

　　師：1分米等于10厘米，擺出一平方分米的正方形，一行就需要10個正方形，總共需要多少行呢？需要多少個小正方形呢？生：10行。100個小正方形。

　　師：擺出1平方分米的大正方形需要100個1平方厘米的正方形，這就說明1平方分米等于100平方厘米。

　　師：剛才大家知道了1平方分米等于100平方厘米。那么一平方米等于多少平方分米呢？大家想辦法試一試吧。

　　生：沒有那么多面積為一平方分米的正方形呀。

　　師：是啊。我們沒有那樣多的小正方形。看來我們得想些辦法？大家說說有什么辦法嗎？

　　生1：用邊長為1厘米的小正方形代替邊長為1分米的小正方形。

　　師：我看這個辦法可以試一下。

　　生2：根據1米等于10分米，我們可以推算出它們之間的關系。

　　師：眼見為實，我們還是先按照設想，用小正方形代替擺放一下吧。1米等于10分米，一行就得10個小正方形，擺出1平方米的正方形，仍然需要10行的小正方形。也就是擺出一平方米的正方形，需要100個邊長為1分米的小正方形。現在大家知道一平方米等于多少平方分米了吧？

　　生：（齊答)100平方分米。

　　師：現在大家想一下，1平方米等于多少平方厘米呢？

　　生：1000平方厘米。

　　師：這個結果正確嗎？

　　生：不正確。1平方米等于100平方分米。1平方分米等于100平方厘米。100乘以100，應該是10000平方厘米。

　　三、鞏固練習。

　　教材第5 7頁“練一練”第2題。

　　本題主要練習平方厘米和平方分米、平方分米和平方米之間的互相轉化。

　　教材第57頁“練一練”第3題。

　　本題主要從生活實際的角度，幫助學生認識面積轉化的事例。

　　四、本課總結

　　通過對本節課內容的學習，你有什么收獲？還有疑惑的問題嗎？

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