小班數學教案

時間：2023-06-30 08:28:10 數學教案我要投稿

【推薦】小班數學教案范文集錦9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的小班數學教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】小班數學教案范文集錦9篇

小班數學教案篇1

　　教學理念：

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出："幼兒園教育是基礎教育的重要部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段。"它要為"幼兒一生的發展打好基礎"。高質量的幼兒教育是幼兒積極主動的態度、強烈的學習興趣、有效地與環境互動的能力。初步的合作意識、責任感等等。所以，教師應了解尊重幼兒的學習特點，成為幼兒學習的"支持者、合作者、引導者。"設計思路：秋天到了，大樹落葉了，水果成熟了。小朋友在散步時都會不由自主地去撿落葉，時不時地發出一陣陣尖叫聲、歡呼聲，有時為了樹葉的顏色、大小、形狀爭得漲紅了小臉�？粗蠹疫@么濃厚的學習興趣，我想：不如設計一次活動，讓大家在活動中得到滿足。

　　活動目標：

　　1、在游戲中能手口一致地點數，并能按顏色、大小分類擺放。

　　2、運用觀察法比較蘋果的不同特征，按顏色、大小進行正確分類。

　　3、通過活動對幼兒進行愛心教育。

　　4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　5、喜歡數學活動，樂意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　活動準備：

　　1、大的紅蘋果30個；小的紅蘋果30個；大的綠蘋果30個；小的綠蘋果30個；（可供幼兒操作的蘋果樹2棵）大籮筐1個；小籮筐1個；不大不小的筐一個；

　　2、課件：蘋果園景色

　　活動重難點：

　　重點：能手口一致的點數，并按顏色、大小分類擺放。

　　難點：通過觀察、比較、操作，感知蘋果的不同特征。按顏色、大小進行正確分類。

　　活動過程：

　　1、導入：（開車去果園）"秋天到了，果園里的蘋果成熟了，今天我們一起去摘蘋果，寶寶們，你們想去嗎？好，那我們就出發吧。"（音樂起）

　　2、"果園到了�？�！多美呀！瞧！好多的.蘋果掛在樹上呢，聞起來好香啊。寶寶們，想不想摘下來嘗一嘗呢？"

　　a（出示可操作的蘋果樹）教師示范摘果子。念兒歌："樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來…………"

　　b請幼兒摘蘋果（安老師的口令摘，摘完后放在自己的操作板上點數，并說出總數。）要求幼兒用食指從左到右有順序的點數。

　　c請個別幼兒學習點數（糾正數錯的幼兒）

　　3、區別蘋果顏色、大小，并分類擺放"大家看，老師這里也有四個蘋果，它們哪里長得不一樣？"（顏色不一樣、大小不一樣）"老師拿來一個不大不小的筐。我們把顏色一樣的放在這個筐里，該怎么放呢？"

　　a請小朋友說一說。

　　b大家操作，教師巡視指導。

　　c個別幼兒操作錯誤的，教師加以糾正。

　　4、"小朋友們真棒！剛才我們是按顏色分的，想一想，還可以按什么來分呢？"

　　a引導大家按大小不同來分。（幼兒操作）

　　b老師請小朋友把自己的操作拿上來看一看，再進行糾正。

　　小朋友們真能干，不但摘了許多蘋果，還幫它分好類�？矗ǔ鍪疽淮笠恍蓚€筐）這兩個筐一大一小，你覺得蘋果該怎么放了？

　�。ù筇O果放在大筐里、小蘋果放在小筐里）

　　c分組放蘋果，教師檢查

　　5、送蘋果：

　　"我們今天摘了這么多蘋果，有大的、有小的、有紅的、有綠的。好厲害�。∧阆氚堰@些蘋果送給誰呢？"（幼兒自由講述）"好啊，蘋果可以送給好朋友，可以送給托班的弟弟、妹妹，還可以送給中、大班的哥哥、姐姐，現在我們一起坐上汽車送蘋果去吧！"（音樂起）活動結束。

　　教學反思：

　　通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以后的數學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數學教案篇2

　　活動目標：

　　1、能很快辨別數量為1、2、3 的物體。

　　2、理解1、2、3之間的等差關系。

　　3、知道1、2、3的基本排列順序。

　　活動準備：

　　1、每個幼兒1、2、3的點卡各1張，小圓片6片。

　　2、貼絨圖片：小雞6只。

　　活動過程：

　　1、山示1、2、3的點卡，讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數量的小圓片，井大聲點數，檢查擺出的圓片是否正確。

　　2、將小雞的圖片按第1行1個，第2行2個，第3行3個，并放對應比較，讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數多1或少1的`關系。

　　3、教師敲鈴鼓一下，讓幼兒舉起相應的點卡，教師說：“我敲比一下還多一下的鈴鼓數。”或“我敲比兩下還多1下的鈴鼓數。”幼兒應分析教師的話．舉起相應的點卡，然后讓幼兒大聲點數每張卡上的圓點數，并說出這些點卡哪張排在最前面，哪張排在后面，哪張排在最后面，讓幼兒將點卡由小到大在桌子上擺成一行。

　　4、指導幼兒練習。

　　(1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少，明確它們之間多1或少l的關系。

　　(2)點數并說出蘋果的個數，在空白處畫出3個氣球和1個西瓜。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

小班數學教案篇3

　　小班數學教案

　　活動目標：

　　1在操作中感知4以內的數量，會手口一致地點數并說出總數

　　2.根據數字卡片取（放）物品

　　3.感知等量關系，建立等觀念

　　活動重點：認識并感知4

　　活動難點：能準確點數數量為4的物品

　　活動準備：數字大卡片1.2.3.4 畫冊魔盒百寶箱

　　活動過程工：

　　1 .指導和客人老師打招呼.

　　2.復習123

　　由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家帶來了我們的'三個老朋友。他們是).出示數字寶寶1.、師伸手指說1并提問：“1像什么“ 我們教室里什么物品的數量可以用1表示，師啟發幼兒回答。依次出出數字大卡片2，3

　　3.新知

　　3個數字寶寶又給我們帶來了一位新朋友，它是數字寶寶4 出示卡片跟老師一起數

　　1.2.3.4 。4個點是數字寶寶4 ，問“4像什么“，那么我們教室里什么物品是4個呢？師啟發幼兒回答（4條絲瓜，4只小白免）

　　4 .摸卡取物

　　小朋友，你們在教室里找到這么多數字，真了不起，讓我們為自己鼓鼓掌吧！

　　小手拍拍兒歌引出手指游戲（一個手指點點點。兩個手指敲敲，……五個手指拍拍）再引出《小手拍拍兒歌》把小手藏起來

　　老師這兒有兩件寶物，出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數字卡片，再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶，并適時地給予表揚。

　　5.畫冊。噓！剛才數字寶寶們說累了想坐下了，我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧�。ㄐ∨笥鸦刈唬�，一起小手拍拍兒歌。母親節到了，皮皮他們說給媽媽準備了節日禮物。

　　小班數學教案

　　皮皮他們真懂禮貌，母親節了，你們想給媽媽準務禮物嗎？走排好隊跟老師一起準備禮物去吧！

小班數學教案篇4

　　活動目標：

　　1、借助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、黑夜。

　　2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

　　3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、教具準備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

　　2、學具準備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。

　　1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

　　2、分享交流：

　�、� 小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

　　② 小朋友白天做什么？晚上做什么？

　　二、幼兒感知理解白天、黑夜。

　　1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

　　2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

　　3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

　　三、幼兒區分白天、黑夜。

　　1、將白天、黑夜的標志放在相應的背景圖里。

　　2、幼兒自選卡片一張，與同伴相互交流卡片內容

　　3、幼兒將卡片放入相應的'背景圖。

　　四、游戲：

　　1、教師介紹游戲規則：聽到安靜的音樂，要走到黑夜的圓圈里做睡覺的動作；聽到歡快的音樂，要走到白天的圓圈里做白天的活動。

　　2、教師引導幼兒開展游戲。

　　3、教師以帶幼兒出去感知白天為由帶幼兒離開活動室。

小班數學教案篇5

　　設計意圖：

　　本活動的設計我以游戲貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中學習圖形分類，適合小班幼兒的認知特征。根據幼兒已有的知識經驗和認知特點，試圖讓幼兒從游戲中進一步運用各種感官學習圖形，準確說出圖形的名稱及特征；并不受圖形顏色、大小的影響，按圓形、正方形、三角形進行分類。分類是發展幼兒思維能力的過程，小班幼兒年齡小，只有在對物體特征有了正確的感知的基礎上，才能較好地對其進行分類。游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在游戲中學數學，能提高幼兒學習的有效性。

　　活動目標：

　　1、能根據圓形、三角形、正方形的標記將不同形狀的圖形進行分類。

　　2、能用語言表述自己的分類結果。

　　活動準備：

　　1、物質準備：（1）大圓形、大三角形、大正方形各一個。（2）貼有圖形標記的房子大圖（三角形、圓形、正方形）三張；裝有三角形、圓形、正方形卡片的塑料筐人手一份。（3）圖形（圓形、正方形、三角形）掛牌若干。

　　2、材料配套：幼兒活動操作材料《科學?圖形找朋友》。

　　活動過程：

　　一、游戲“看誰舉得對”，復習對圓形、三角形、正方形的認識。

　　1、引導語：今天老師準備了很多材料，請小朋友一起來玩游戲�，F在請小朋友取出椅子下老師準備的材料（裝有三角形、圓形、正方形卡片的塑料筐），做好準備，聽老師的口令，當老師出示某個圖形，請小朋友找出一樣圖形的卡片舉起并說出名稱。

　　2、引導語：老師說出圖形名稱，請小朋友找出一樣形狀的圖形卡片舉起來。（教師根據幼兒的熟悉情況，可適當加快語速或動作，增加游戲的難度。）

　　二、游戲“圖形找家”：引導幼兒認識圖形標記，按圖形標記匹配相應形狀的圖形。

　　1、出示三張房子大圖，引導幼兒認識圖形標記。

　　師：猜猜這些房子都是誰的家？（圖形）真好，再猜猜哪一座是圓形寶寶（三角形、正方形）的家？貼著圓形（三角形、正方形）就是圓形寶寶（三角形、正方形）的家。

　　2、師示范游戲“圖形找家”，如將圓形寶寶貼在貼有圓形的房子，邊說“我送圓形寶寶回家。”

　　3、請個別幼兒取出大塑料筐中其中一個圖形寶寶，并將其貼在相應標記的'房子上，并能一邊送一邊講述：我送圓形（三角形、正方形）寶寶回家。

　　4、引導全體幼兒將不同形狀的圖形寶寶送回相應的房子里，并表達：我送X形寶寶回家。

　　5、師幼一起檢查圖形寶寶們都回到自己的家嗎？

　　引導語：小朋友都把圖形送回家了，現在我們來看看圖形寶寶都回家了嗎？（師幼一一檢查了房子里的圖形，把迷路的圖形送回家。）

　　三、游戲“圖形找朋友”，讓幼兒排除顏色、大小的干擾進行找朋友。

　　1、引導語：老師還有一個更好玩的游戲請小朋友再來玩玩，游戲之前先聽下游戲規則：當音樂一響幼兒帶著掛牌開始找朋友，音樂停與朋友（相同圖形）手拉手。

　　2、師示范游戲的玩法。

　　3、請小朋友戴上圖形的掛牌，聽音樂開始游戲。（根據情況適當加大游戲難度）

　　4、結束語：今天玩了好幾個游戲，圖形寶寶們累了，它們要回家啦。請小朋友和圖形寶寶們說聲再見吧。區角活動時老師還會把圖形放到數學區請小朋友繼續玩。

　　活動延伸：

　　區域活動：將圓形、三角形、正方形卡片投放到數學區，讓幼兒繼續分類。將掛牌投放到區角讓幼兒繼續游戲。

小班數學教案篇6

　　活動目標：

　　1、能手口一致地點數5以內的物體。

　　2、比較物體的大小，按大小差異排列5以內的物體。

　　3、感受在情景游戲中學習數學的快樂。

　　活動準備：

　　1、磁性教具。（從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包）2、紙剪花瓶人手一份（花瓶上貼著圓點，圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規律，供幼兒按圓點的排列規律貼花），每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵（供幼兒在花瓶上粘貼）3、音樂磁帶活動過程：

　　1、引題（跟著音樂做開小汽車動作帶領幼兒到位置上）小朋友，老師帶你們去春游好嗎？

　　老師給你們準備了很多東西，我們先來整理一下吧。

　　2、逐一出示去春游的物品，比較物體的大小，學習按物體的大小差異排列。

　　（1）教師在黑板上出示書包的圖片，請幼兒說說一共有幾個書包？這些書包有什么不同（不一樣）？（大小不同）哪只最大，哪只最��？并把書包按從小到大的順序排排隊（請個別幼兒在黑板上操作）。提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。

　�。�2）書包整理好了，你們看老師還為你們準備了什么？（教師在黑板上出示4個蘋果）數數有幾個蘋果？并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊�？纯茨膫€蘋果最大，把最大的蘋果放在最前面，然后慢慢小起來。

　�。�3）教師出示大小不同的5只面包，蘋果整理好了，我們看看還有什么呢？數數有多少？有什么不一樣？并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面，然后慢慢大起來。

　　3、幼兒操作。

　　第一次操作：

　�。�1）春游去的物品整理好了，那我們出發嘍！幼兒跟著音樂做開汽車狀，公園到了，我們下車吧�？纯垂珗@里開了許多美麗的花。（出示粉紅色的桃花、黃色的迎春花、紅色的郁金香）說說這是什么花？是什么顏色的？數一數有幾多桃花、幾朵迎春花、幾朵郁金香？

　�。�2）讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花，請你幫它排一排，可以從大到小，也可以從小到大。

　�。�3）檢查幼兒排序情況。

　　第二次操作：

　　花兒真漂亮，我們把它們插到花瓶里吧。

　�。�1）教師出示花瓶，引導幼兒觀察，花瓶上貼的是什么顏色的圓點？圓點的是怎樣排列的？請幼兒根據花瓶上的排列圖示貼上相應的花。

　�。�2）幼兒貼花，教師巡回指導。

　�。�3）評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來，幼兒和老師一起檢查，找出錯誤，并糾正。

　　4、結束。

　　時間不早了，我們開著小汽車回幼兒園嘍！音樂聲中帶領幼兒走出教室。

　　春游活動反思

　　這周星期五，我參加了學校組織的“感受春天”的春游活動。

　　這天，我們出發了，孩子們都歡呼雀躍、興奮不已。我們穿著整整齊齊的園服，落落大方，就像兄弟姐似的，準備向嶂山公園出發。在車上，我看見很多美麗的景物，大家時時會發出造贊嘆的聲音----“太美了！太美了！”一路上，我們唱著歌、玩著游戲，開心極了。

　　不知不覺，我們來到嶂山公園，這里可大了，里面種了許多品種的植物�？吹搅舜禾炷蔷G綠的樹枝和嫩嫩的青草，孩子們摸著大炮，駕駛飛機高興極了。班主任老師帶著我們參觀梨花園，這個園里長滿了梨花樹，它們長得枝繁葉茂，花開的又大又漂亮，很多幼兒觀看。參觀完，我們來到梨花樹下的一片青草地，孩子們把自己帶的零食拿出來分享。吃完以后大家都在這里玩耍。有的在跑來跑去，弄得滿頭大汗。有的圍成一個大圈，在玩丟手絹。還有的在找小動物蝸牛，準備把它帶回去養殖，看看蝸牛到底喜歡吃什么等等。

　　陽光燦爛的'中午到了，我們離開梨花園，這時我們的肚子都餓得咕咕叫，然后便來到吃飯的地方。今天的飯菜挺豐富的，有雞腿，有面包，有鴨蛋等。吃飽飯后，我們去下一站——菩提寺。

　　一路上，我們邊欣賞著路邊的植物，一邊聽著班主任老師的詳細講解。孩子們經歷了爬坡，上坡下坡等等。終于在孩子們精疲力盡的時候我們看到了菩提寺的大門。我們在老師的帶領下留下了我們的美好時刻。下午我們來到園博園，我們迎著春天的氣息，走在小路上，聞著花兒的芳香。不久，我們就要離開了。臨走前我們照了許多張相作為留念，便依依不舍地上了車，踏上回去的路程。回來的路上我感到深有感觸的說今天的活動非常的有意義，不僅和孩子們一起游玩了公園，感受了春的美麗，促進孩子語言上的交流，老師在組織活動過程中細致周到，在游覽過程中注意協調家長資源，采取帶幫的形式照顧了幼兒，使整個集體活動快樂進行。老師在活動中引導幼兒去發現昆蟲世界的精彩，而不是走馬觀花，注重孩子的知識積累。這次春游活動促進了孩子的交往能力，增加了孩子的生活實踐經驗，孩子們還用自己的方式記錄自己見到所見所聞，活動后家長也積極配合督促孩子記錄，這次春游活動開展得豐富而有意義！

小班數學教案篇7

　　一、活動目的：

　　學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

　　二、材料介紹：

　　（一）材料提供

　　各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標記），回形針10個，筐5個。

　　（二）使用材料

　�。�1）將筐里的實物分類。

　�。�2）分別按指定的`大小標記進行排序活動。

　　（3）再給小動物分別匹配相應大小的食物。

　　（三）教育功能：

　�。�1）培養幼兒的觀察和思維能力，學習分類。

　　（2）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發展幼兒的語言表達能力。

　�。�3）能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

　　三、指導要點：

　　引導幼兒看底版圖，了解大小標記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應的大小食物。

小班數學教案篇8

　　活動目標

　　1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

　　2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。

　　活動準備 體重儀（帶有量身高的儀器）一臺

　　活動過程

　　一、回憶以往經驗，感知體檢的項目。

　　1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些

　　項目呢？

　　2、幼兒回憶以往經驗并回答，

　　教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

　　二、探索正確使用體檢的.儀器。

　　1.出示體檢用的儀器

　　這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？

　　2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

　　3.幼兒討論正確的使用方法。

　　三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

　　1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，

　　我們應該怎么看測量的結果呢？

　　2.幼兒自由述說自己的經驗，知道要看儀器上面的刻度。

　　教師：我們測身高時應該怎樣站呢？

　　3.大家共同測量身高和體重。

　　四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。

小班數學教案篇9

　　活動目標：

　　1．將相同的物體接在一起，知道兩邊都可以接。

　　2．能觀察、比較出相同的顏色、形狀、大小。

　　3．愿意參加操作活動，并用語言表達自己的操作過程和結果。

　　活動準備：

　　小房子圖片(3張),小動物圖片(小兔子、小熊、小貓)，幼兒操作卡片

　　活動過程：

　　1．故事的方式，引出課題

　　森林里住著3只小動物他們非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了�？墒沁@3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。這件事情啊,被森林里面的智慧爺爺知道了非常氣。于是，智慧爺爺就告訴這3只小動物,：“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道改正，那就要受到懲罰了。我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規律并且正確的把磚鋪對了，才能再回到家里。”3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊。后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好,可是三個小動物傷透了腦筋也想不出來，一直在哭著，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？

　　評析：用故事導入的形式，設置問題，去幫小動物來鋪路引起幼兒鋪路的興趣，為整個活動的有序開展奠定了基礎。

　　2．啟發幼兒觀察小路，并發現其中的排列規律。

　�。�1）出示接龍卡：小兔鋪路用的磚頭上有什么圖形？每塊磚上面圖形的顏色一樣嗎？

　�。�2）教師示范鋪路，小兔鋪的`路是黃色和黃色手拉手，接下來該鋪哪一塊磚？為什么鋪這塊？

　�。�3）教師小結：原來小兔鋪的路是按照一樣顏色和一樣顏色手拉手的。

　　評析：這一環節教師以合作者的身份與幼兒共同活動,通過教師的操作，讓幼兒來發現其圖形接龍的規律知道相同顏色的圖形接在一起。

　　3．幫小熊鋪路。

　�。�1）小熊已經鋪了幾塊磚，接下來不知道怎么鋪了，我們一起來幫助它吧。。

　�。�2）我們來看看這幾塊磚上有什么圖形？這些圖形一樣大嗎？他們是怎樣的兩個圖形手拉手的？

　　評析:這一環節主要是為了滿足幼兒在活動中產生的好奇心，進一步激發他們的探索欲望。在活動中先讓幼兒來觀察圖形的接龍規律，從而發現小圖形和小圖形手拉手，大圖形和大圖形手拉手的接龍規律，并讓幼兒來接著往下鋪。

　　4. 幼兒操作，幫助小貓回家。

　　（1）還有小貓回家的路沒有鋪好，讓我們快一點幫它來鋪好。