精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

小班數(shù)學教案

時間:2023-06-17 16:19:05 數(shù)學教案 我要投稿

精選小班數(shù)學教案范文集錦7篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小班數(shù)學教案范文集錦7篇

小班數(shù)學教案 篇1

  活動目標:

  1.學習看標記把吃的和玩的分類。會說“xx是吃的,xx是玩的。”

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

  活動準備:

  1.玩具:玩具車、娃娃等

  2.吃的:蘋果、香蕉、橘子、果凍、酸奶、餅干

  活動過程:

  一、吃吃玩玩

  寶寶們,你們看,媽媽在我們的旁邊給寶寶們準備很多好玩的和好吃的東西,我們一起去吃一吃、玩一玩吧。

  提問:你剛才趕什么了?(學說xx是吃的,xx是玩的)

  二、學習分類

  現(xiàn)在媽媽想請寶寶們幫我一個忙,好嗎?

  出示大筐里混合的東西。你們看媽媽這些筐里有很多吃的和玩的東西,請寶寶把這些吃的和玩的東西分開來。把吃的給嘴巴吃,把玩的給小手玩。(幼兒分類)

  寶寶門很快幫媽媽把吃的和玩的`東西都分開來了,讓媽媽來檢查一下,看寶寶們分的餓好不好。(如果有錯,就請大家一起糾正)

  三、活動結束

  今天寶寶們真能干,幫媽媽把吃的和玩的東西都分開來了。做飯的阿姨今天也給寶寶們準備了好吃的東西,我們一起去看一下吧。

小班數(shù)學教案 篇2

  活動目標:

  1、樂意參與活動,體驗操作游戲的樂趣。

  2、學習按蘋果的顏色、大小進行分類,發(fā)展幼兒的數(shù)數(shù)和分類的能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  1、青、紅蘋果圖片若干。

  2、紅、綠、大、小筐,每桌各一個。

  3、動畫片:我喜歡蘋果。

  教學過程:

  一、導入出示圖片,引導幼兒摘蘋果的欲望。

  教師:看呀!又大又紅的蘋果,小朋友喜歡嗎?我們去摘蘋果好不好?

  二、展開

  1、觀察蘋果

  (1)看看這里都有什么樣的蘋果呀?

  (引導幼兒發(fā)現(xiàn),有紅蘋果,綠蘋果,有大蘋果,小蘋果)

  (2)小結:我們的這些蘋果里面,有紅蘋果,綠蘋果,還有大蘋果,小蘋果。

  2、摘蘋果

  (1)聽口令摘蘋果

  (2)聽拍手聲摘蘋果

  3、蘋果分類

  (1)把紅蘋果送到紅筐里。

  (2)把綠蘋果送到綠筐里。

  (3)把紅筐里的大蘋果拿出來放在大紅筐里。

  (4)把綠筐里的小蘋果拿出來放在小綠筐里。

  4、收蘋果

  (1)要求幼兒在規(guī)定的時間里收不同的蘋果。

  (2)數(shù)數(shù)你收了多少個蘋果。

  5、蘋果展教師:我們把摘得蘋果展覽一下好嗎?

  引導幼兒思考擺放的方法。

  如:紅—綠—紅—綠,大—小—大—小,等。

  鼓勵幼兒想出各種有序的擺放方法。

  三、結束

  1、教師:今天我們豐收了許許多多的蘋果,你們喜歡吃蘋果嗎?

  有一個小朋友也喜歡蘋果,我們看看他為什么喜歡蘋果?

  2、觀看動畫片:我喜歡蘋果活動自然結束。

  教學反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應該處理好教的.方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發(fā)揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調等,這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎。因此優(yōu)秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內心狀態(tài),及時調整自己的教學方式。

小班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  學習正確分辨里外。

  鞏固5以內的數(shù)量的認識。

  能將操作材料收拾好。

  指導要點:

  指導幼兒正確分辨里外。

  環(huán)境資源:

  幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境,如教室里、外。

  活動準備:

  桌子一張,玩具小雞5只,籃子一個。

  第一、二、三組:幼兒操作材料第7頁。第四、五、六組:人手一只分類盒,一小盤內有兩種動物卡片和相對應食物卡若干。

  活動過程:

  一、 集體活動。

  1、學習分辨里外,感知5以內數(shù)量,出示一籃小雞。老師:這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數(shù)一數(shù),(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上),一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了,要回家了,一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子),兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里?

  2、進一步感知里外。小朋友請你們想一想,想在我們在哪里?做早操時我們在哪里?吃飯是我們在哪里?

  二、 小組活動。

  第一、二、三組看這張卡片,看看圖上有什么?再把汽車外面的東西圈起來。

  第四、五、六組交替排序。請小朋友們看看盤子里是什么?應該怎樣給小動物排隊?一個**,一個**,小動物排完后,在給他們送吃的,最后說一說小動物是怎樣排隊的'。動物又是怎樣排隊的?

  請完成一組游戲的小朋友換另外一組游戲。

  三、評價活動:

  展示幼兒的作業(yè)。

  建議與反思:

  在操作活動時,要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,表揚將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班數(shù)學教案 篇4

  活動目標:

  1、能正確辨認圓形、三角形、正方形,并能說出圖形的名稱。

  2、知道三種圖形的特征,并能利用三種圖形組合變化出新形象。

  3、體驗合作游戲的樂趣,發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準備:

  PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

  活動過程:

  一、活動導入。

  今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲,猜猜會有誰呢?(幼兒根據(jù)已有認知大膽猜測)喔,小朋友認識這么多圖形,下面我們就和圖形寶寶做游戲。

  二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片,引導幼兒觀察并說出圖形特征。

  先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片,逐一讓幼兒觀察并摸一摸,并分別立體粘貼在三張桌子前面)。

  1、圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的`),它有一條邊。

  請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯(lián)想)

  2、三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點數(shù))有幾個角?噢,有三條邊,三個角。

  請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子(如:雙手指尖相對舉過頭頂,代表三角形等)。

  請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯(lián)想) 3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數(shù)一數(shù)(幼兒點數(shù),回答)師:正方形有四條邊,并且四條邊都相等,四個角。

  請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。

  請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導幼兒進行聯(lián)想)你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。

  三、通過游戲“送圖形寶寶回家”,加深幼兒對三種圖形的認知,體驗學習的樂趣。

  小朋友喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)圖形寶寶最愛捉迷藏了,它們藏到哪里去了呢?(出示準備的物品)噢,原來它們藏在下面這些物品里,請你把它們找出來,放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?(三張貼有大卡片桌子)幼兒放好后,要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的,如果有,幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

  四、圖形寶寶變魔術——鞏固認知,提升目標。

  1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏,還會變魔術呢!請小眼睛看仔細,大家一起數(shù)123,奇跡就會出現(xiàn)!

  2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚)、圖2(小房子),請幼兒仔細觀察并找出藏在圖中的圖形,并上前進行拆分、組合。

  (1)這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過來指給大家。把小魚取下來分開看看說的對嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?(幼兒回答)看到XX小朋友會變魔術,吳老師也想變魔術,看老師把小魚變成了什么?(在孩子拼擺的小魚的基礎上,再拿一個三角形,變成一顆小松樹,拓展一下孩子的思維空間。)

  (2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術,數(shù)123,奇跡就會出現(xiàn)!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指給大家。

  你們想不想和圖形寶寶一起變魔術?(想),現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術吧!魔術表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦!

  3、在此基礎上引導幼兒自由拼擺、組合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂)

  4、將幼兒拼擺圖形及時拍照,并在大屏幕上展示。

  5、播放PPT,欣賞幾種圖形拼擺組合。

  活動小結:

  哇,圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型,你們還想不想試一試呢?(幼:想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術,好嗎?(幼:好)祝你們表演成功!(鼓掌) 活動延伸:

  游戲——魔術表演,回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺,結束。

小班數(shù)學教案 篇5

  活動準備:

  1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。

  2、各種圖形餅干若干。

  3、畫有(圓形、三角形、正方形)寫有數(shù)字的車票若干。

  4、磁帶一盤。

  活動過程:

  一、以游戲的口吻,引起幼兒興趣

  1、師:小朋友你們看,今天誰來我們班做客了?

  師:噢,是兔媽媽帶著小兔寶寶,豬媽媽帶著小豬寶寶,還有貓媽媽帶著小貓寶寶來了,你們高興嗎?那好吧,我們向小動物們問聲好,小動物你們好!)

  2、師:小動物來做客,你們喜歡送什么禮物給它們呢?(幼兒回答)

  二、復習認識圓形、正方形、三角形、

  1、師:你們看,老師準備了一盤餅干。(教師出示一盤有各種圖形的餅干)

  2、師:咦,盤子里的餅干是怎么樣的?它們都有哪些不同?

  (師:噢,我準備的有大的、小的圓形餅干;有大的、小的正方形餅干;還有大的、小的三角形餅干)

  3、師:小動物們見了這些餅干很高興,都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干,它們到底喜歡吃哪一種呢?那就要請你們看一看,想一想。我已經(jīng)為你們每人都準備了一盤餅干,現(xiàn)在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干,想一想該送給哪只小動物?好,小朋友我們一起給小動物送餅干吧,送到小動物的盤子里。

  4、師:我們給小動物送了那么多的餅干,不知道小動物會是怎么說的,讓我們來聽一聽好嗎?

  (錄音:小朋友好!謝謝你們給我們送了那么多好吃的'餅干,不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么,你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎?哈哈!問題可簡單啦,只要看看我們的嘴巴就明白啦。)

  5、師:小動物怎么說呀?小動物告訴如果想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦?

  那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的圓形餅干)兔寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的圓形餅干)豬媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的正方形餅干)豬寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的正方形餅干)貓媽媽喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃大的三角形餅干)貓寶寶喜歡吃哪一種餅干?(喜歡吃小的三角形餅干)

  6、師:剛才我們有沒有送錯餅干呢?那好吧,我們趕緊把些送錯的換過來,給小動物送上他最喜歡吃的餅干吧。

  (師:噢,我們看看送對了嗎?都送對了,你們真能干,一起來夸夸自己吧!)

  三、游戲《到森林公園》

  1、師:小動物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干,真是太開心了。為了表示感謝,邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過,小動物們說森林公園離這兒很遠,需要乘火車去,怎么辦呢?別著急!你們看他們已經(jīng)給我們寄來了火車票,這些火車票可有趣啦!上面都畫有不同的圖形,還寫上了數(shù)字。看,這張火車票上有什么圖形?數(shù)字是幾呢?那張呢?并且他們還告訴我們不能上錯車廂,如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂,坐1號的椅子,如果——

  2、師:現(xiàn)在,請小朋友上火車吧!(幼兒持票上不同的車廂),列車員要檢票了,請把火車票舉起來吧!(教師檢查幼兒的對、錯)

  3、師:小朋友!我們的火車出發(fā)啦!(放音樂幼兒走出教室)

小班數(shù)學教案 篇6

  活動目標

  1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

  2.嘗試量身高稱體重,在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。

  活動準備

  體重儀(帶有量身高的儀器)一臺

  活動過程

  一、回憶以往經(jīng)驗,感知體檢的項目。

  1.教師:大家想想,我們保健室的老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?

  2.幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

  二、探索正確使用體檢的儀器。

  1.出示體檢用的'儀器

  這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?

  2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

  3.幼兒討論正確的使用方法。

  三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

  1.我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙,

  我們應該怎么看測量的結果呢?

  2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗,知道要看儀器上面的刻度。

  教師:我們測身高時應該怎樣站呢?

  3.大家共同測量身高和體重。

  四、請小朋友記錄下自己的測量結果,回家告訴爸爸媽媽。

小班數(shù)學教案 篇7

  活動目標:

  1 . 能按點子的數(shù)量匹配相應數(shù)量的實物,初步感知物體的對應關系。

  2.能按要求樂于參加操作活動,能邊操作邊講述。

  活動準備:

  1.畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

  2.樹葉3片,小蟲若干。

  3.兒歌《小瓢蟲》

  活動過程:

  一、游戲導入,師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

  小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)一口把它吃干凈(停下做吃狀)二、利用圖片練習手口一致的數(shù)3以內的數(shù)。

  1.通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學習數(shù)數(shù)1、2、3。

  (1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體。

  背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數(shù)2。

  (2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的.數(shù)1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的瓢蟲。

  2.觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認識。

  師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

  三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

  1.游戲“小瓢蟲抓害蟲”

  (1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內的數(shù)師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)。”

  (2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

  師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲寶寶去抓害蟲吧。”(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)

  2.送瓢蟲寶寶回家

  (1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。

  師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們去樹葉上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個……)

  (2)集體驗證。

  四、結束活動

  幼兒學小花貓走路輕輕的離開活動室。

【小班數(shù)學教案】相關文章:

小班下數(shù)學教案02-26

小班數(shù)學教案09-29

小班幼兒數(shù)學教案03-26

小班教案 | 小班數(shù)學教案:聰明的小兔08-24

圖形的小班數(shù)學教案10-12

小班《鞋子配對》數(shù)學教案01-28

【精】小班數(shù)學教案01-29

小班數(shù)學教案【薦】01-05

【推薦】小班數(shù)學教案01-06

小班數(shù)學教案【推薦】01-06