【實用】小班數學教案范文錦集6篇

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的小班數學教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數學教案 篇1

　　活動目標：

　　１、 通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應，并進行分類。

　　２、 在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食 物。

　　３、 激發幼兒使用筷子的樂趣。

　　活動準備：

　　１、 紅、黃、藍、粉四種顏色圖案的筷子。

　　２、 四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。

　　３、 各種水果切成塊。

　　４、 人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。

　　５、 錄音機、磁帶。

　　重點：配對、分類及使用筷子。

　　難點：使用筷子。

　　活動過程：

　　一、 導入情景

　　１、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們去我家做客，你們愿意嗎？

　　2、但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？

　　二、學習配對

　　１、（出示筷子）你們看，這是什么啊？

　　２、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？ ３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？ ４、現在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！ ５、幼兒活動――配對。

　　６、 “ｘｘｘ，請你說說，你為什么找他做好朋友？”（請２－３名幼兒）

　　７、 原來你們是因為他們的顏色和圖案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊！

　　三、學習分類

　　１、 那你找到筷子的家在哪里嗎？

　　２、&nb

　　sp; （出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同啊？（顏色）這個是什么顏色啊？那這個呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯家了。

　　３、 幼兒活動――分類。

　　４、 請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　５、 哇，我們小朋友可真棒啊！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍筷子送到了藍色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！

　　６、 但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個是什么圖案？這個呢？對了，一個上面是花花的.，一個有蝴蝶，還有一個上面有綠色的圖案。

　　７、 現在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。

　　８、 幼兒活動――再次分類。

　　９、 請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）

　　１０、哇！你們的小眼睛可真亮啊！比孫悟空還厲害啊！

　　四、學習使用筷子

　　１、 剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？

　　２、 對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請幼兒說說）

　　３、 們數數筷子有幾根？——小小筷子兩根棒。

　　然后小手怎么拿？——手握中間對對齊。

　　再怎么用？我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。——張開嘴巴夾夾緊。

　　最后怎么樣？——阿嗚阿嗚吃個飽。

　　４、好，我們一起來試試。（再念一遍兒歌）

　　五、水果大餐

　　１、（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我

　　就請你們吃水果大餐，好不好？

　　２、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因為我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。

　　３、好，我們開吃了！

　　４、你也可以把水果夾給客人老師吃。

　　５、托班的小弟弟小妹妹也想吃，我們也請他們一起吃，好嗎？

小班數學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過游戲理解4以內數的實際意義，練習手口一致點數4以內的數。

　　2、發展幼兒的觀察力、注意力。活動準備：自制PPt、數字卡、魚兒胸卡。

　　活動過程：

　　一、游戲：《許多小魚游過來了》

　　二、借助動畫，理解游戲的新玩法

　　1、欣賞動畫，發現游戲的玩法和規則（數字1——3），關鍵提問：這些小魚

　　干什么？它們是怎么玩的？

　　小結：看見數字幾就是幾條小魚在一起，不能多也不能少。

　　2、欣賞動畫，通過糾錯初步理解4以內數的實際意義。關鍵提問：它們這樣對不對？發現什么了嗎？

　　小結：找到朋友后，要趕快數一數是幾條小魚在一起，看看對不對。

　　三、集體游戲

　　1、教師出示數字卡片，幼兒根據數字卡提示做游戲。

　　2、教師根據幼兒的`實際情況調節游戲的速度。

小班數學教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、能手口一致點數3以內的數，并能準確說出它的總數。

　　2、學習感知3以內的數量，給數群匹配相應數量的圓點。

　　3、能用完整的語言描述操作過程，養成良好的操作習慣。

　　二、活動準備：

　　毛絨玩具：一只小熊、兩只小兔、三只小狗

　　學具：與幼兒人數相同的數群操作卡片

　　創設“動物做客的`情境”、“區域布置小動物的家”

　　三、活動過程：

　　（一）創設小動物做客的情景，練習手口一致地點數。

　　1、（出示毛絨玩具）師：小朋友們看，今天我們班真熱鬧，來了許多的動物朋友，我們一起拍手歡迎他們的到來。

　　2、師：請小朋友們看看，今天，有哪些小動物來做客了呢？

　　3、師：有那么多動物朋友來了！

　　誰來試試，把一樣的小動物放在一起。請幼兒擺放操作

　　4、讓我們一起來看看，今天來了1只小熊、2只小兔、3只小狗

　　（手口一致的點數）。

　　（二）通過給小動物送禮物，學習感知3以內的數量。

　　請幼兒送禮物，引導幼兒學習等量數群匹配。

　　師：你送給小熊幾個糖果？為什么要送給小熊一個糖果呢？

　　用同樣的方法送給兩只小熊，三只小狗相對應數量的糖果。

　　小結：一只小貓送一顆糖果，兩只小熊送兩顆糖果，三只小狗送三顆糖果。

　　（三）送小動物回家。

　　1、師：小動物們想回家了，它們的家就在我們小朋友身邊，看一看，綠色的房子，尖尖的屋頂，找到了嗎？請幼兒觀察周圍小屋。

　　2、這些房子都有什么標記呢？它們的標記一樣嗎？

　　3、你覺得一個圓點、兩個圓點、三個圓點的家是那個小動物的家呢？為什么？

　　與幼兒一起觀察討論。

　　小結：一只小貓可以用一個圓點來表示，兩只小熊可以用兩個圓點來表示，三只小狗可以用三個圓點來表示。

　　（四）幼兒自由選擇，分組進行操作活動。

　　操作一：給小動物送食物。

　　操作二：給小動物送圓點。

　　操作三：按點圈物。

　　（五）活動評價

　　請個別幼兒邊說邊演示操作過程與結果。

小班數學教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒正確感知比5少的數量，理解5以內數的實際意義。

　　2、引導幼兒積極的與材料互動，培養幼兒良好的操作習慣。

　　3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　學具：空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數量的食物紙條一份、1-6數字人手一份。1-5的水果卡片若干。

　　教具：1-5的數字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

　　三、活動過程：

　　1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（隨機出示5以內的數字卡）。幼：嘿嘿，我的火車×點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（隨機出示5以內的動物卡）。幼：嘿嘿，來了×位小客人。以次來引起幼兒對數字的興趣。

　　2、師：火車開到了動物瓶城。（出示動物瓶）看到漂亮的動物瓶，我們一起來數一數一共有幾只小白兔？5只小白兔可以用數字幾來表示？（幼兒答數，教師操作）。

　　小結：5只小白兔可以用數字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶，要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。小結：比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。

　　3、現在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號，要求門牌號的數字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾，為什么？小結：比5少的數有4、3、2、1。

　　4、小朋友們制作的`動物瓶太漂亮了，有一些花生寶寶也想住進去，現在請小朋友送花生寶寶進家，要求數量是與動物瓶上的動物一樣多。

　　5、小朋友老師還要請你們幫個忙，這里有一些不同數量的水果，請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作，教師講評。

　　6、游戲：開火車請幼兒拿比5少的數字做車票排隊上車。（請幼兒說說車票上的數字是幾，為什么可以上車？）

小班數學教案 篇5

　　【活動目標】

　　1、能根據游戲中的要求數出10以內的數，嘗試找出相應的數字。

　　2、通過游戲激發幼兒主動探索的興趣。

　　3、引發幼兒學習的興趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　【活動準備】

　　數字卡片、糖果若干、1—10數字卡

　　【活動過程】

　　一、情景導入

　　森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經過考驗，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗，你們愿意幫幫她嗎?

　　二、復習數字

　　大象老師給小兔出了第一個難題，認識數字。快幫小兔看看，你們認識這些數字嗎?(出示數字卡片)按照數字卡片上的數字來學一學小動物的聲音。

　　三、數出10以內的數

　　你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗。接著，大象老師又要小兔聽聲音數糖果了，你們行嗎?

　　老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲，就數出幾顆糖。

　　1、大家一起數

　　2、個別小朋友上臺數。看看她數的對不對，那么她數的.數應該是用哪個數字卡片表示呢?(找找對應的數字卡片)

　　四、幼兒操作

　　你們真能干，又幫小兔過了一關，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔。請你把數出來的糖果用數字表示。

　　數字接龍游戲。小兔數出的糖果在上面，它的好朋友數字寶寶在下面，你把他們接在一起。(幼兒操作)

　　你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡，師生一起操作)

　　五、總結

　　哇，完成啦，終于幫助小兔過關了，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了。小兔說，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

　　教學反思：

　　數學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

小班數學教案 篇6

　　花園王國

　　——小班數學活動

　　活動目標：

　　1、學會手口一致點數物體，能說出總數。

　　2、引導幼兒根據花籃上的數字，在花籃內裝上相應數量的小花，嘗試5以內的按數取物。

　　3、通過裝花的游戲，體驗數學操作活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、春天背景圖一張，1只小鳥，2只小雞，3只蝴蝶，4條小魚，5朵小花，1—5的點卡；

　　2、三只禮品盒（內有一個娃娃，二部小車，四本書）；

　　3、幼兒人手一份1－5的點卡。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節，因為在春天里我們可以看到五顏六色的花，我們一起去看看吧！

　　二、看一看。

　　師：春天到了，花園王國里的小動物都醒了，我們來看一看有誰？（出示背景圖）天上有1只小鳥，要求幼兒手口一致地點數（1只），1只小鳥可以用點卡1表示。

　　2、小白兔也到草地上來做游戲了，數數有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點數（2只），2只小白兔可以用點卡2表示。

　　3、小蝴蝶也飛來了，我們來數數有幾只？（3只）。小蝴蝶的好朋友是誰呢？出示點卡2。

　　4、小魚們游來了，我們來數數有幾條？（4條）。（出示點卡4）

　　5、花兒也開了，（師出示花）我們來數數有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數（5朵），它們的點卡好朋友呢？（出示點卡5）

　　三、摸一摸。

　　出示三只禮品袋：“春姑娘給我們帶來了很多禮物，我們來數數一共是多少份？會是什么好東西呢？她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么？”。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。

　　四、動一動。

　　春姑娘還準備了小花籃，請你們裝花送到花園王國去，你們想嗎？但是春姑娘有要求的：

　　1、引出操作要求：（1）看看籃子上的數字是多少？

　　（2）在花籃里放上一樣多的小花。

　　2、

　　幼兒操作，師觀察指導。

　　3、檢驗操作情況。

　　（1）你的.籃子要裝幾朵花？

　　（2）和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗。

　　（3）小結：一邊貼一邊數，數到和數字一樣你就裝好花了。

　　五、活動延伸：我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友？請

　　你找一找，找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點卡寶寶幾的好朋友。

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