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大班優質數學教案《有趣的單雙數》
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班優質數學教案《有趣的單雙數》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、通過游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數和雙數。
2、培養幼兒從身邊事物中發現單雙數的能力。
活動重點:
了解單數和雙數的基本含義。
活動準備:
PPT課件、數字卡片、單雙數的漢字詞組卡片。
活動過程:
1、探索單雙數——游戲“找朋友。”
(1)今天老師給大家帶來了很多蘋果,有青蘋果和紅蘋果,它們都想找一位好朋友。現在老師想請小朋友幫他們找好朋友,要2個2個做好朋友,看看他們能不能全都找到好朋友。教師先示范,其后請小朋友上臺操作。
(2)師生通過PPT,共同檢驗小朋友操作的是否正確。
(3)大家一起給能完全找到好朋友和不能完全找到好朋友的數字分類。
(4)小結:能按照兩個一組全部找到好朋友的蘋果數量分別是:2、4、6、8、10按照兩個一組不能全部找到好朋友的蘋果數量分別是:1、3、5、7、9。
(5)出示漢字詞組,給幼兒分發數字卡,讓其按單雙數給這些數字分類。
(6)對啊!這些都能找到好朋友的數字叫“雙數”,不能都找到好朋友的數字叫“單數”。現在我們一起來玩一個“站單、坐雙”的游戲。
2、鞏固單雙數——游戲“站單、坐雙”。
游戲規則:我來出示數字卡片,如果是單數,大家就站起來;如果是雙數,大家就坐下來看誰反應的最快。
3、發現并掌握單、雙數的排列規律(游戲“翻卡片”)。
(1)交代規則并游戲。
教師:我們來玩“翻卡片”的游戲。老師把數字卡片按照從1到10的順序排好(反面向上),請你們按照老師的指令行動。現在就請小朋友來玩這個游戲。(如:請翻出卡片中的全部單數或請翻出卡片中的全部雙數。)
(2)討論:怎樣翻得又對又快。
教師:剛才有的小朋友在翻卡片的時候,不管是單數還是雙數,每一張都要看一下才能知道。有沒有更好的方法呢?
幼兒討論:教師引導幼兒觀察“10”以內單、雙數的排列規律。
(3)在次游戲。
(4)小結:數字1-10是按照一個單數、一個雙數單雙相間排列的,所以我們間隔著去翻卡片,速度就會很快,而且保證不會出錯。
4、尋找單雙數——游戲“捉迷藏。”
(1)在其他很多地方都會出現單雙數。現在他們就想和我們做一個“捉迷藏”的游戲,你們愿意嗎?(出示PPT畫面)單數和雙數就躲在這幅美麗的畫里,你們找找看畫里的哪些動植物是雙數,哪些動植物是單數,你可以用各種方法把它記錄下來,等會來告訴大家好嗎?
(2)誰先來介紹給大家聽,你找到哪些動植物是單雙數?(個別幼兒介紹)
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