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中班教案《可愛的動物》含反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的中班教案《可愛的動物》含反思,希望對大家有所幫助。
中班教案《可愛的動物》含反思1
教學(xué)目的:
1、注意聆聽描寫小動物的音樂,知道動物是人類的朋友,人與動物和睦相處。
2、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》。
3、音樂中感受動物的可愛形象,嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作,在表演中表達(dá)出對小動物的愛護之情。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
大象頭飾、小雞、老鼠、小貓、小狗、小蜜蜂、小兔、獅子
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入(教師模仿大象的動作)小朋友們,你們猜我是誰呀?(咳)對了,我就是大象伯伯,今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加,愿意嗎?
二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》
(一)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物,你們看他是誰呀?(小雞)小雞是怎么說話的呀?(嘰嘰嘰)同學(xué)們和老師一起說:小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰
(二)聽范唱大家知道嗎?小雞不僅會說話,它還會唱歌呢!我們一起來聽一聽?(聽范唱)
(三)試著演唱歌曲
1、剛才,小朋友們聽的特別認(rèn)真,我們試著唱一唱好嗎?
2、誰道小雞是長什么樣的?(毛茸茸,尖尖的嘴)那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來。(教師伴奏)3幼兒創(chuàng)編歌詞。師:你還知道什么小動物會唱歌呀?
三、想象小動物的形象,理解音樂。
(一)森林那么大,一點都不熱鬧,再請出一些小動物行嗎?師:聽森林里來了誰?教師范唱。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物?表演本段音樂。
(二)聽作品辨別小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,還特別喜愛動物,有很多偉大的`作曲家也特別的喜愛小動物,他們寫了很多描寫小動物的曲子,都有什么呀?我們來聽聽誰第一個出場啦!
1、放小蜜蜂音樂,音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎?
2、聽小狗音樂。你們聽又有誰來了?怎么聽出來的?誰能學(xué)學(xué)小狗的動作?
3、咱們再請出一個動物,聽?是誰呀?小老鼠、小花貓四、看動物軟件剛才,我們唱的聽的特別認(rèn)真,森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了。
四、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔(dān)任解說。
動物聯(lián)歡會就要開始了,今天就由森林之王主持大會。小狗第一個來表演節(jié)目,他迫不及待的手舞足蹈起來了(放音樂小狗乖乖)森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢?你看他們來了。小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢!(放音樂)動物聯(lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡,最后動物們高高興興的回了家。
活動反思:
喜愛小動物是孩子們的天性,但模仿小動物的動作、神態(tài)、叫聲等活動就需要學(xué)生有一定的觀察力、模仿力、表現(xiàn)力。以孩子的興趣入手,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察,注意聆聽,養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,把學(xué)生對動物的興趣自然而然地轉(zhuǎn)移到對音樂的興趣,是我們音樂課堂教學(xué)的目的之一。注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力和審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力,使他們在音樂實踐活動中享受到美。
中班教案《可愛的動物》含反思2
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)常見動物(貓、狗、雞-、鴨等)等名稱,并了解它們的突出特征。
2.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物,喜歡小動物的情感。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
教學(xué)重點,難點
重點:了解常見動物的名稱,形態(tài)及生活性。
難點:培養(yǎng)幼兒熱愛小動物,喜歡小動物的情感。
活動準(zhǔn)備
1,小貓、小狗、小雞、小鴨、小羊等毛絨玩具。
2,兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。
活動過程
(一)開始部分
播放兒歌《可愛的小動物》激發(fā)幼兒對動物的興趣。教師:剛才的兒歌星都有那些小動物?(請幼兒自由表述)。教師:今天老師把這些小動物請到我們班來了,你們歡迎嗎?
(二)展開部分
1,教師出示毛絨動物玩具,接受小動物的名字。
2,教師逐一出示毛絨玩具,引導(dǎo)幼兒觀察表述小動物的特征。
例如;我們先來認(rèn)識一下小狗,哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢?
鼓勵幼兒大膽表述:
3,游戲“看誰說得好”
當(dāng)教師出示小動物玩具時,幼兒能夠準(zhǔn)確地說出動物的名字叫聲。
例如:教師出示小羊玩具時,幼兒能說出,小羊咩咩咩。
(最好讓所有幼兒有機會參與游戲講述)。
(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)
今天我們小朋友跟這么多的小動物做游戲,你們喜歡他們嗎?你們會怎么樣關(guān)心愛護動物朋友呢?請小朋友想一想,說一說。
附:兒歌 可愛的小動物
小小雞。尖嘴巴,捉到蟲子,嘰嘰嘰。
小鴨子,扁嘴巴,水里游,呷呷呷。
小花貓,睡大覺,醒來喵喵喵。
小黃狗,尾巴搖,看見骨頭汪汪汪。
小羊小羊咩咩咩,頭上小角彎彎翹。
教學(xué)反思
這節(jié)課小朋友們遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真聽講,做的練習(xí)課大部分小朋友們把自己在生活中學(xué)到的知識都運用到了課堂中,課堂中的氣氛很好,每一位小朋友們都很積極的發(fā)言了,這讓課堂的`氣氛跟活躍起來,這讓我很開心。
大部分小朋友們都很配合老師的問題,但有些少數(shù)小朋友們分不清動物的名稱及別的問題,然后我給他們利用了下課時間給小朋友們一個一個認(rèn)真的反復(fù)講解了上課的所有內(nèi)容,并叫小朋友靈活的運用這些課堂知識去在生活中發(fā)現(xiàn)。
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