精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案

時間:2023-08-09 17:17:15 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康領(lǐng)域教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、初步懂得人的身體需要水分,知道白開水是的飲料。

  2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  ppt、一桶溫開水,每人一只水杯。

  【活動過程】

  1、皮球每人一個

  2、胖胖兔的'圖片。

  活動過程:

一、出示胖胖兔,引出主題

  出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎么樣?肥胖有什么麻煩?

  胖胖兔想減肥,你們有什么好辦法嗎?

  引導(dǎo)幼兒分組討論,然后將討論結(jié)果告訴大家。

  胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。

  二、傾聽故事《胖胖兔減肥》,通過提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  教師:胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

  教師完整地講述故事一遍。

  提問:

  胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

  袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?

  胖胖兔是怎樣學(xué)會拍球的?

  三、討論:除了不運動會使人發(fā)胖,還有哪些情況會使人發(fā)胖?

  使幼兒知道運動量不足和營養(yǎng)過剩,都能使小朋友肥胖,知道要合理進餐,不挑食、不偏食,經(jīng)常參加運動,加強鍛煉,才能是自己的身體更加健康。

  四、戶外拍球活動

  教師:胖胖兔通過拍球鍛煉自己的身體,我們和胖胖兔,一起出去拍球鍛煉身體好嗎?

  幼兒人手一個球,自由在場地上練習(xí)拍球。

  請班里比較肥胖的孩子講講自己運動后的感覺,鼓勵幼兒熱愛運動,加強鍛煉

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案2

  設(shè)計意圖:

  星期三的早上,淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了。“淘淘,這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問。“我感冒了,上醫(yī)院打針了。”“那你好了嗎?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想,也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒,應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是,我生成了本次活動。

  活動目標(biāo):

  1.了解感冒的相關(guān)知識,知道一些防治感冒的方法。

  2.學(xué)習(xí)單腳向前行進跳,能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。

  3.產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1.相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

  2.布置活動場地:兔寶寶的家,寬35-40厘米的草地,獨木橋,寬35—40厘米的小河,蘿卜菜地。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出主題

  (1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌:“伸伸胳膊,彎彎腰,扭扭屁股,跳跳跳。”

  (在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí),為后面的游戲活動做準(zhǔn)備。)

  (2)情景導(dǎo)人:“寶寶們,剛才接到兔媽媽的電話,兔寶寶生病了,我們?nèi)タ纯此?”

  2.出示圖片,提出問題。

  (1)出示兔寶寶打噴嚏,量體溫,擦鼻涕的圖片。

  提問:兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦?

  (引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受,幫助幼兒梳理經(jīng)驗:感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕,人會感覺不舒服,感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針,按時吃藥等。)

  (2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運動的圖片。

  提問:圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

  (引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法:開窗通風(fēng),多喝水,參加體育鍛煉,多吃營養(yǎng)食物等。)

  3.游戲:幫助兔寶寶拔蘿卜

  師:“兔寶寶想吃蘿卜,可是它感冒了不能去蘿卜地,我們該怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法,滲透關(guān)心別人,幫助別人的積極情感。)

  (1)練習(xí)單腳向前行進跳。

  師:“蘿卜地離我們很遠(yuǎn),路也很難走,中間還有草地和小河要我們跳過去,我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動作,教師示范跳并強調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。

  (2)幫助兔寶寶拔蘿卜。

  行走路線:跳過草地,走過獨木橋,跳過小河,蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜,把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和肯定,使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。

  4.放松活動

  在音樂的伴奏下做放松運動,重點是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。

  活動延伸:

  1.引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來,制作成宣傳畫,展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中,加入單腳向前行進跳的練習(xí)。

  2.對能力差的幼兒縮減跳躍寬度,教師重點示范講解動作要領(lǐng),循序漸進指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

  評析:

  教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設(shè)計本次活動。活動的亮點有兩處:

  1.教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容,通過實施一系列的.游戲活動后,使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華,說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要,所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧,為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

  2.教師能夠面向全體,關(guān)注個體差異。在練習(xí)單腳向前行進跳的過程中,幼兒的能力有強弱,教師能夠在活動的過程中有針對性的訓(xùn)練,真正的做到了“以幼兒為主體,以人為本”。作為教師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題,提問題,解決問題,要以幼兒的需要,以能促進幼兒的發(fā)展為主要目的,本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案3

  教材簡介:

  《我小的時候》是通過幼兒觀看自己嬰兒時期用過的各種物品如紙尿片、奶瓶、自己的生活圖片等讓幼兒對自己小的時候生活有一定的了解,知道自己的才成長離不開自己父母的照顧和呵護,加深熱愛父母的感情。

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、通過觀看和講述嬰兒生活圖片,知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。

  2、加深熱愛父母的感情。

  3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  活動準(zhǔn)備:

  嬰兒生活圖片一套,第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶,第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布,第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。

  活動重難點:

  活動重點:知道自己成長離不開父母的照顧和愛護。活動難點:加深熱愛父母的感情。

  活動過程:

  一、老師出示嬰兒生活圖片,講述父母怎樣照料小寶寶的。

  1、先放嬰兒啼哭的錄音,引起幼兒注意,然后看圖片。幼兒觀看,老師提問:寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考,議論,回答問題,然后給每張圖片作小結(jié)。

  2、老師總結(jié):你們小時候,也像這個小寶寶一樣,不會說話,不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶,給你換上干凈的.尿布。媽媽又抱著你,輕輕地拍著你,讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下,慢慢地長大了。

  二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間,讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。

  1、引導(dǎo)幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應(yīng)答)小寶寶的媽媽介紹說:小寶寶雖然已經(jīng)長大一些了,但是還不會說話,要媽媽慢慢教他才行。

  2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮,誰的手大,誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒,比比誰的牙齒多。

  3、看看小寶寶如何學(xué)走路。

  ①媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前,與幼兒一一握手。

  ②媽媽彎腰教小寶寶走路。老師與媽媽一問一答,問答中突出媽媽關(guān)心寶寶,使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交,學(xué)會走路,雖然彎著腰很酸,很累,她都不顧。

  ③老師小結(jié):你們小時候,爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的。現(xiàn)在你們不僅會走,還會跑、會跳,你們都要謝謝爸爸媽媽。

  4、看小媽媽給小寶寶吃東西。

  ①讓幼兒給小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃,要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹,先將手帕圍在小寶寶的脖子上,用湯匙舀起雞蛋羹,在嘴邊輕輕地吹一吹,喂給寶寶吃。

  ②讓幼兒觀察媽媽關(guān)心小寶寶的具體細(xì)節(jié)。老師插問:為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?

  ③老師小結(jié):你們小時候和小寶寶一樣,不會自己吃飯,也是媽媽一口一口地喂你吃的。

  5、媽媽給小寶寶把尿,把好后讓小寶寶坐在小車?yán)铮浦殞毘鋈ネ妫嘤變合蛐殞毟鎰e。

  三、幼兒觀看自己小時候的照片。

  1、老師說:爸爸媽媽把你們小時候的生活也拍下來了。現(xiàn)在請大家拿出來看看,給旁邊的小朋友講講,你小時候爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、照顧你的。

  2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。

  3、老師選擇幾張照片,請幾個幼兒在集體面前講述。

  四、游戲:學(xué)做爸爸媽媽。

  讓幼兒互找同伴(男女結(jié)對子),將兩張椅子拼成小床,商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領(lǐng)取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具,玩"娃娃家"游戲,學(xué)做爸爸媽媽。

  活動反思:

  孩子們對圖片非常感興趣,對他們來說這是很真實的,熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經(jīng)陌生,所以他們覺得特別新奇,在觀賞過程中,孩子們非常專注和投入,激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材,要了解孩子的興趣,找到最適合自己和孩子的素材。

  小百科:嬰兒足月出生時已具有較好的吸吮吞咽功能,頰部有堅厚的脂肪墊,有助于吸吮活動,早產(chǎn)兒則較差。吸吮動作是復(fù)雜的天性反射,嚴(yán)重疾病可影響這一反射,使吸吮變得弱而無力。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案4

  活動目的:

  1、初步了解牙齒的結(jié)構(gòu),認(rèn)識到牙齒的作用不僅僅是幫我們咀嚼食物,消化,還能幫助我們咬準(zhǔn)音節(jié),讓我們的發(fā)音更加清楚。

  2、意識到保護牙齒十分重要,學(xué)會如何保護我們的牙齒。

  活動準(zhǔn)備:

  1、每四個人分一份蘋果,每人準(zhǔn)備1-2根蝦條。

  2、備有一副牙齒模型和作業(yè)卡片《白白的牙齒》六張。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)孩子通過吃蘋果初步了解牙齒的作用。

  今天我們來嘗嘗蘋果,你們發(fā)現(xiàn)吃蘋果時需要用到牙齒嗎?試著描述一下你們用牙齒來吃蘋果的經(jīng)驗。

  引導(dǎo)孩子大膽分享,認(rèn)識到牙齒的作用是咀嚼并咬碎食物。

  2、讓孩子了解牙齒的結(jié)構(gòu)。

  (1)、請張開嘴巴,大家一起看看自己的牙齒是什么顏色的?

  通過展示牙齒模型或作業(yè)卡片1-4,讓孩子了解到每個人都有一副白色的牙齒。

  (2)、讓孩子觀察模型或卡片,發(fā)現(xiàn)牙齒由哪些部分組成?有什么不同?

  教師通過演示,讓孩子了解到牙齒由上下兩部分構(gòu)成,前面的牙齒扁平,旁邊的牙齒尖銳,后面的牙齒方形。

  (3)、這些不同的牙齒有什么用處?

  通過展示作業(yè)卡片1-4,讓孩子認(rèn)識到不同的牙齒有不同的用途,例如扁平的牙齒可以切斷食物,尖銳的牙齒可以撕裂食物,而方形的牙齒則可以壓碎食物。這些牙齒協(xié)同工作,使我們更好地將食物咀嚼咬碎。

  3、讓孩子品嘗蝦條,深入體驗不同牙齒的作用。

  4、討論:除了幫助我們咀嚼食物,牙齒還有什么作用呢?

  引導(dǎo)孩子練習(xí)發(fā)音,如“師”、“四”、“字”,教師可以著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開或并攏等情況。讓孩子認(rèn)識到牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音,讓我們的講話更加清晰。

  5、與學(xué)生一起查看作業(yè)卡片5-6,并做簡單總結(jié)。

  我們知道,牙齒有很多作用,我們應(yīng)該如何保護我們的'白色牙齒呢?例如,飯后漱口,早晚刷牙,睡前不吃甜食和其他的食品,盡量避免吃過硬的東西等等。只有這樣,我們的牙齒才能保持白色,健康地為我們服務(wù)。

  活動結(jié)束:

  1. 通過膳食活動,讓幼兒探討如何用牙齒咬牛肉、芹菜等難以咀嚼的食物,不忘釋放食物的香味和營養(yǎng),同時養(yǎng)成正確使用牙齒的飲食習(xí)慣,避免用牙齒咬硬食或吮咂食物的錯誤方式。

  2. 運用日常活動,引導(dǎo)幼兒思考:為什么我的牙齒會變黑,為什么我的牙齒會腐爛,這樣會帶來哪些不良影響。幫助幼兒認(rèn)識到,保持牙齒的潔凈健康不僅能美化口腔,還有利于預(yù)防口腔疾病的發(fā)生。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案5

  活動目標(biāo):

  1、會用多種方法讓大家開心,能關(guān)心體貼他人。

  2、嘗試尋找正確的方式排解不開心的情緒,做一個快樂的孩子。

  3、知道快樂的情緒能相互感染。

  活動準(zhǔn)備:

  1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:開展“心情發(fā)布會”交流活動,引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。

  2、布置、營造“消氣俱樂部”場景:休閑吧(內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品),娛樂吧(內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具),運動吧(內(nèi)有沙袋、羊角球等),小劇場(內(nèi)有電腦、演出服)。

  3、ppt課件(ppt1:小猴子向小朋友招手;ppt2:小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè);ppt3:小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》;ppt4:肥胖的鵝小姐;ppt5:音樂《健康快樂動起來》;ppt6:生氣的菲菲:ppt7:搶玩具的場景;ppt8:小鳥、大樹、藍(lán)天、白云,美麗的大自然畫面)、小狗玩具、氣球娃娃。

  4、“消氣好辦法”展板,音樂《快樂阿拉蕾》。

  活動過程:

  一、幼兒做律動《幸福拍手歌》進入活動室

  二、討論高興與生氣時的表情以及生氣的害處

  1、師:你們今天高興嗎?高興的時候是什么樣子啊?

  2、師:你們有生氣的時候嗎?生氣的時候是什么樣子?

  3、師:生氣好不好?為什么?

  三、討論各種消氣的方法

  1、出示ppt1~2,師:今天小猴子很高興,它的“消氣俱樂部”開業(yè)了,它想邀請小朋友一起去玩玩。

  2、接待第一位來賓(受傷的小狗)。

  (1)觀察小狗怎么了。教師導(dǎo)入:昨天小狗不小心讓汽車撞到了腿,醫(yī)生幫它包扎后叮囑它不要動,呆在家里好幾天了真寂寞,小狗不開心了,想請小朋友幫它消消氣。

  (2)引導(dǎo)幼兒出主意,讓小狗快樂起來。

  (3)出示ppt3,采用唱歌消氣法,一起唱《一只哈巴狗》,引導(dǎo)幼兒感受幫助他人后的'快樂。

  (4)隨機教育:走路時要遵守交通規(guī)則,不能東張西望。

  3、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)。

  (1)出示ppt4,引出肥胖的鵝小姐:森林里馬上就要舉行選美比賽了,我這么胖,怎么能獲獎呢?真是急人,我真生氣。

  (2)鼓勵幼兒為鵝小姐出主意消氣,讓她快樂起來。

  (3)出示ppt5,采用跳舞消氣法,一起跳《健康快樂動起來》。

  (4)隨機教育:在日常生活中,少吃垃圾食品,多做運動,這樣身體才會健康。

  4、接待第三位小客人(生氣的菲菲)。

  (1)出示ppt6,引出生氣的菲菲。

  (2)猜一猜菲菲為什么生氣。

  (3)出示ppt7,揭示菲菲生氣的原因:菲菲表姐搶走了她的玩具,所以菲菲生氣呢!

  (4)啟發(fā)幼兒為菲菲想辦法,怎樣才能不生氣,引出游戲消氣法。

  (5)出示ppt8,觀察菲菲自己消氣的方法。

  師:菲菲是用什么方法讓自己變得開心的呢?菲菲跑呀跑,來到大自然,聽聽鳥叫,看看藍(lán)天白云,不知不覺氣就全消了。

  (6)隨機教育:與同伴相處要互相謙讓,善于與同伴合作的人,大家才喜歡。

  四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試,提升經(jīng)驗

  1、請幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情,是怎么解決的。

  2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動區(qū)體驗,教師隨機詢問他們的心情。

  (1)娛樂吧:聽一聽、唱一唱、跳一跳,體驗音樂帶來的快樂。

  (2)休閑吧:玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗,體驗與同伴溝通交流帶來的快樂。

  (3)運動吧:拍一拍、踢一踢、打一打,體驗運動帶來的快樂。

  (4)小劇場:看一看、試一試、演一演,體驗表演帶來的快樂。

  3、提問:剛才大家在“消氣俱樂部”里玩得開心嗎?都玩了什么呀?跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好辦法”展板,教師總結(jié):每個人都會有生氣的時候,生氣時,可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、散步,或者找大人、同伴聊天、下棋,也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣,使自己快樂起來,身體才會更健康。

  五、游戲:快樂傳遞幼兒圍在一起,聽音樂《快樂阿拉蕾》,傳遞氣球娃娃,體驗快樂的情緒能相互感染。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案6

  目的要求:

  1、認(rèn)識甜食對身體健康的不良影響。

  2、了解飲食均衡對身體健康的重要性。

  準(zhǔn)備:教育海報《少吃甜品,多吃蔬菜水果》,食物模型。

  內(nèi)容與指導(dǎo):

  1、啟發(fā)思考,引入課題。

  教師:同學(xué)們,你們最喜歡吃什么零食呢?是不是糖果、巧克力或蛋糕之類的甜品?但是,你們有沒有想過,吃了太多甜食對身體健康不好呢?

  2、展示教育海報《少吃甜品,多吃蔬菜水果》。

  教師:看看這個海報,上面告訴我們,少吃甜品,在日常飲食中多吃蔬菜和水果是很有好處的。

  3、介紹食物模型,讓學(xué)生觀察并回答問題。

  教師:這是一個食物模型,我們可以看到,其中哪些食物屬于甜品?哪些食物屬于蔬菜和水果?

  4、講述身體對甜品的反應(yīng),并進行討論。

  教師:我們的身體對于吃甜品會有什么反應(yīng)呢?比如說吃太多甜的東西會導(dǎo)致消化不良,引起口腔問題,還會增加身體的熱量等等。大家還有什么要補充的嗎?

  5、進行飲食均衡知識的.教學(xué)。

  教師:經(jīng)常吃蔬菜水果對身體健康非常好,因為它們富含各種維生素和營養(yǎng)素,可以提高身體免疫力,預(yù)防多種疾病。所以,我們每天都應(yīng)該攝入適量的蔬菜和水果,保持飲食均衡。

  6、總結(jié)。

  教師:我們今天學(xué)習(xí)了很多關(guān)于甜食和飲食均衡的知識,希望大家能夠認(rèn)真對待自己的飲食習(xí)慣,不要只顧著吃甜品。同時,在愛吃甜食的時候,也要注意控制攝入量,讓身體保持健康。

  7、課堂結(jié)束。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案7

  一、活動目標(biāo):

  1.初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力,鍛煉腿部力量。

  2.能通過觀察模仿、口令,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地合作行走。

  二、活動導(dǎo)入

  隨音樂《奶牛歌》做熱身運動教:今天天氣晴朗,跟著老師一起去做運動吧。集體運動(做完運動有沒有渾身充滿力量)

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  現(xiàn)在老實告訴你個好消息,森林里要舉行運動會,許多小動物都想?yún)⒓樱裥⊥眯∠蠖紖⒓淤惻堋S幸粋小動物也想?yún)⒓樱且驗槟_太多,光穿鞋子就花了一上午的時間,你們知道他是誰嗎?

  教:對,他就是蜈蚣。

  四、交流

  1、你們知道蜈蚣嗎,他有很多雙腳,他是怎么走路的呢!我們來模仿下。

  教師:現(xiàn)在老師當(dāng)蜈蚣媽媽,你們小蜈蚣。

  2、剛才在你們練習(xí)的時候,老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣

  教師:我們來把他們邀請上來。(示范)

  五、探索2人合作

  1、 2人合作多有意思,身體變長,腳變多,走起來多神氣,我們來試試。

  要求:找一對好朋友,兩只蜈蚣蹲下來,試試看那對學(xué)的最好。

  2、累,老師有個小發(fā)現(xiàn),有的走起來很輕松,有的卻比較吃力,這是為什么呢!

  教師:原來,2個人只要步伐不一致,所以走起來摔跤。怎樣就一致呢!----加上口令(加上口令試一試1.2)

  小結(jié):所以在出發(fā)前,左腳要準(zhǔn)備好。我們要商量誰當(dāng)小隊長,加上響亮的口令,(口令一定要響亮,走起來才有勁)。

  3、次練習(xí)

  教師:我們再來試下,站在起點(試下)。左腳準(zhǔn)備小結(jié):大家只要齊心協(xié)力,步伐一致,再大的困難也難不倒我們。

  六、集體合作

  1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒,瞧,它給我們送來什么禮物了。--腳環(huán)

  教師:有了它,走起來就更加順利。瞧,有幾個腳環(huán)(3)。那需要幾名小朋友呢!

  2、教師示范

  教師:穿上腳環(huán)果然很舒適,但是腳多了,走起來就吃力。

  現(xiàn)在老師當(dāng)隊長,對為隊長我需要喊口令:準(zhǔn)備,蹲下,先出哪只腳,準(zhǔn)備好沒,預(yù)備走。(小朋友們幫我喊口令哦)

  3、穿上腳環(huán)多有意思,你們想試嗎?

  教:現(xiàn)在找朋友,3認(rèn)為一組,商量誰是隊長,然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。(先好先試)

  4、比一比,看誰的本領(lǐng)最強。

  教師:大家記住,隊長要帶領(lǐng)好隊員,喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等,接上再出發(fā)。

  左腳準(zhǔn)備)(2遍)為什么走起來不順利,因為口令不起。想贏的小朋友聲音一定響亮(給后面蜈蚣加油,看步伐是否一致)

  小結(jié):蜈蚣多厲害,穿上腳環(huán)也難不倒我們,順利到達。有的心急,擔(dān)心落后他們

  七、尋找食物

  小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓(xùn)練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢!(2組變一組):哇,好大2只蜈蚣呀!我們給他們起名字—紅隊、藍(lán)隊接下來我們增加難度,敢不敢挑戰(zhàn)。

  1、首先我們得先補充能量,尋找食物。

  教師:但是因路途遙遠(yuǎn),需度過小河,不會游泳怎么辦!

  別急,瞧,這是什么—船槳,有了它就不用擔(dān)心過河。(小手拿起船槳,死勁擺動起來,不怕海浪。試一試,)

  2、接下來派頭隊長(隊長要帶領(lǐng)好隊員,大家口令響亮整齊)

  教師:左腳準(zhǔn)備,大家一起喊口令哦

  小結(jié):只要大家團結(jié)一致,不怕肯南,就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。

  八、結(jié)束部分

  今天、蜈蚣們都長大了,學(xué)會好多本領(lǐng),媽媽好開心。接下放松,全身練習(xí)。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧。

  活動反思

  幼兒玩過許多多人合作的游戲,如炒蠶豆、老鷹抓小雞等,已具備了一定的合作能力,同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作。《蜈蚣行》便是多人合作走的動作游戲。我們在《綱要》中再三強調(diào)要讓幼兒主動活動,只有充分尊重幼兒,使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性,幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性的活動。在“蜈蚣行”這一活動中,我們利用孩子的已有經(jīng)驗——“蜈蚣有很多只腳、連在一起的、爬起彎彎去但小腳從不打架”開始,請幼兒兩人組合自由學(xué)小蜈蚣走路,在幼兒的探索嘗試中,讓幼兒感知哪一種動作走起更簡單、更像小蜈蚣。并給了幼兒自行設(shè)計并決定的權(quán)利,讓大家討論出蜈蚣走路的方法。大班幼兒非常樂于作這樣的嘗試。小朋友在初次的練習(xí)過程中情緒就異常高漲。為了避免練習(xí)中的枯燥,在之后的環(huán)節(jié)中我們又設(shè)計了“小蜈蚣長大”的情景由兩人合作過渡到多人合作“小蜈蚣長大了,長到三歲了(三人合作)”;“小蜈蚣長大了,長到五歲了(五人合作)”及“小蜈蚣練本領(lǐng)”等情景。逐步逐步提高難度,這樣更有利于幼兒掌握動作的要領(lǐng),提高對活動的興趣。在學(xué)小蜈蚣走路的過程中,要求小朋友們連在一起步調(diào)一致地走,這就需要大家有合作和協(xié)調(diào)的能力。小朋友在游戲的過程中邊討論邊嘗試,發(fā)現(xiàn)要彼此協(xié)調(diào)、統(tǒng)一步伐才能走得又平穩(wěn)又快。于是有的`小“蜈蚣”喊起了“一二一”的口令協(xié)調(diào)大家的步伐。這樣一,無論幼兒能力強弱,都得到一定的鍛煉和提高,都可體驗到合作成功的快樂。在整個活動中,由于動作有一定的難度和強度,我們也能注意適時的利用談話和示范的間隙,讓小朋友休息并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以控制幼兒的活動量。小朋友對活動內(nèi)容非常感興趣,活動過程中比較興奮。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案8

  【活動目標(biāo)】

  1. 了解人類身體需要水分,認(rèn)識白開水的重要性。

  2. 養(yǎng)成積極飲水的習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  一桶溫開水,每個人一個水杯,ppt。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動

  教師:大家剛剛鍛煉完,你們的嘴里有什么感覺嗎?

  教師:請倒一杯水,觀察一下水的顏色和味道。

  二、觀看ppt

  1. 教師:欣賞完ppt后,請告訴我,在兒歌中,我們什么時候最想喝水?

  (當(dāng)渴時、運動后、勞累后、娛樂時、洗澡后、起床時)

  2. 喝水有益健康

  (1) 教師:當(dāng)我們不口渴時,是不是應(yīng)該喝水?為什么?

  (引導(dǎo)幼兒了解,人類需要不斷補充水分,因為水分能幫助我們排出身體內(nèi)的毒素,有助于身體健康。)

  (2) 教師:同學(xué)們,老師準(zhǔn)備了許多飲料瓶,你們嘗試過這些飲料嗎?你們喜歡它們嗎?

  (展示各種飲料的盒裝和瓶子,并指出只有白開水是合適的飲料。)

  【活動延伸】

  教師提醒幼兒在日常生活中多喝水。

  【活動反思】

  在這次活動中,我讓幼兒們認(rèn)識到了白開水的.重要性,引導(dǎo)他們理解在炎熱的天氣里,人類需要更多補充水分。同時,這次活動也幫助他們養(yǎng)成了良好的飲水習(xí)慣。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案9

  【活動目標(biāo)】練習(xí)聽信號助跑跨跳,繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

  【活動準(zhǔn)備】在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。雞媽媽頭飾一個,小雞裝飾若干,老鷹頭飾四個。

  【活動過程】

  談話:(教師出示母雞頭飾)小朋友,你們看,誰來了?(雞媽媽)今天,老師來扮演雞媽媽,你們扮演小雞,跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

  ——今天天氣真好,小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

  小雞練本領(lǐng)。

  ——教師戴母雞頭飾,幼兒戴小雞頭飾,幼兒齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作,四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

  ——(集合幼兒)小雞們,你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多,可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄,再繞過小樹林,一定要小心,不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

  ——教師適當(dāng)示范,組織幼兒練習(xí),糾正幼兒的錯誤動作。

  小雞快跑。

  ——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時,就要趕快跨過柵欄,繞過樹林躲起來,不要讓老鷹捉住。

  ——請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的`行動不斷地發(fā)出信號,小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

  ——當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時,小雞與老鷹對換角色。

  小雞回家。

  ——小雞們真能干,練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng),現(xiàn)在我們該回家休息去了。

  【活動延伸】

  ——音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案10

設(shè)計意圖:

  晨間活動時,我鼓勵幼兒用紙板來鍛煉身體,如頂紙板走、跨跳紙板、雙腳并攏跳紙板等。為了充分發(fā)揮材料的作用,我試圖引導(dǎo)幼兒探索紙板的更多玩法,于是結(jié)合小班幼兒的特點設(shè)計了“運送蛋寶寶”這一活動。在該活動中,紙板經(jīng)歷小小的“變身”,變成了運蛋的小拖車。在“幫助雞媽媽運蛋”這一游戲情境中,幼兒用紙板練習(xí)拖物走以及按一定路線拖物走,發(fā)展了身體控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)玩紙板,嘗試用紙板拖物走,發(fā)展身體控制能力。

  2.體驗與教師、同伴游戲的快樂。

  準(zhǔn)備:

  1.人手一塊紙板,有紅、黃、綠色;用報紙做的紅、黃、綠色紙蛋若干;系有繩子的小夾子人手一個。

  2.錄音機,音樂磁帶。

  3.情境創(chuàng)設(shè):紅、黃、綠三條不同顏色的路。

  過程:

  一、師幼聽音樂共同做紙板操

  師:老師要和你們一起做游戲了。請每個人去拿一塊喜歡的紙板,我們先來鍛煉一下身體吧!

  (析:漂亮的紅、黃、綠紙板一下子吸引了幼兒的注意,節(jié)奏明快的紙板操既達到了熱身的`目的,又提高了幼兒活動的興趣,更為后面的活動打下了基礎(chǔ)。)

  二、幼兒自由玩紙板

  師:紙板不光好看還好玩呢!請你們玩一玩,看誰想出的玩法多。

  1.自由探索玩紙板。

  2.交流、分享玩紙板的方法。

  師:你們剛才是怎么玩的?(幼兒每說一種玩法,教師就引導(dǎo)其他幼兒一起做一做。)

  幼:將紙板放在地上,雙腳并攏從上面跳過去。

  幼:輕輕把紙板向上拋,然后接住。

  幼:將紙板頂在頭上,慢慢往前走。

  三、幼兒多人合作玩紙板

  師:剛才我們每個人都只玩了自己的紙板。現(xiàn)在請你們把紙板合起來一起玩,可以怎么玩呢?

  師:剛才有的小朋友是將一塊紙板放在地上當(dāng)小溝,然后從上面跳過去。要是我們把兩塊、三塊、四塊……紙板隔一點距離放在地上做成許多小溝,你們能跳過去嗎?

  師:現(xiàn)在請你們按紅、黃、綠色紙板分成三組,把紙板間隔放在地上做小溝,然后從許多小溝上跳過去。(跳2~3次。)

  師:現(xiàn)在我們把紙板鋪成一條小路,大家從紙板小路上快速走過,小心不要走到小路外面去。(幼兒分紅、黃、綠三組練習(xí)。)

  師:三條小路太短了,現(xiàn)在我請大家把三條小路連成一條長長的路,然后快速走過小路,好嗎?

  (析:由于之前幼兒已有玩紙板的經(jīng)驗,所以教師創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)情境,既幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗,又增強了玩紙板的趣味性。在玩紙板的過程中,教師始終以玩伴身份參與其中,激發(fā)了幼兒的活動興趣。孩子們初步體驗了玩紙板的樂趣,也充分活動了身體,發(fā)展了跨跳、平衡等能力。)

  四、運送蛋寶寶

  1.紙板大變身。

  師:現(xiàn)在我要變魔術(shù)了!我用大拇指和食指捏住小夾子用力一摁,它就張大嘴巴“啊嗚”一口咬住紙板了。紙板變成小拖車了!拖過來,拖過去,好不好玩?(教師示范。)

  師:你們想不想把紙板變成小拖車?也像老師這樣來變個魔術(shù)吧!(幼兒“變魔術(shù)”,教師個別指導(dǎo)。)

  師:你拿的是什么顏色的小拖車?拖著你的車走一走吧!

  (析:在這一環(huán)節(jié)中,教師以“變魔術(shù)”的方式激發(fā)了幼兒的好奇心和參與熱情。生動形象的講解使幼兒較容易地掌握了“變魔術(shù)”的要領(lǐng)。雖然有的幼兒需要在教師的幫助下完成夾夾子的動作,但是幼兒的情緒是積極、愉悅和主動的。而讓幼兒分辨自己小拖車的顏色,則是為下一環(huán)節(jié)“運相同顏色的蛋”作了鋪墊。)

  2.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次運蛋。

  師:雞媽媽生了許多蛋,兇狠的老鷹想把蛋寶寶搶去吃掉,雞媽媽可著急了!她想請我們幫她把蛋寶寶運回家,你們愿意嗎?

  師:等會兒你們?nèi)フ乙徽译u媽媽的蛋在哪里。如果是紅色的小拖車,就運一個紅色的蛋;如果是綠色的小拖車,就運一個綠色的蛋;如果是黃色的小拖車要運什么顏色的蛋呢?你們一定要小心一點,可不能把雞媽媽的蛋掉在地上摔壞了。

  (教師和幼兒共同用拖車運蛋,教師提醒幼兒慢慢走,互相不碰撞,不要讓蛋掉到地上。)

  (析:游戲化的情境設(shè)計符合小班幼兒的年齡特點。活動中師幼融為一體,在充滿童趣的游戲情境中相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求得以滲透,如:拖物走、按顏色分類、感知數(shù)量等,體現(xiàn)了教育的整合性。)

  3.簡單交流,幼兒再次運蛋。

  師:你們真能干,沒有把雞媽媽的蛋掉到地上去。你們是怎么運才沒有讓蛋掉到地上的?

  師:雞媽媽還有很多蛋,我們還要運兩次。地上有紅、黃、綠三條路,你們的車是什么顏色的就去運什么顏色的蛋,而且要走在同樣顏色的路上,千萬不能讓車開到路外面去。

  4.師幼共同慶祝運蛋成功。

  (析:沿著路線拖物走對幼兒提出了新的挑戰(zhàn),充分鍛煉了幼兒身體的控制能力和平衡能力。這樣的設(shè)計避免了重復(fù)游戲的枯燥乏味,使幼兒始終對活動保持濃厚的興趣。)

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案11

  活動設(shè)計

  為了讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,特意設(shè)計了“足球小子”的健康活動。通過報紙再利用,引導(dǎo)幼兒進行基本的體育訓(xùn)練,進一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團報紙進行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進的活動一步步地增加難度,以游戲的.情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

  活動目標(biāo):

  1、知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能較主動地關(guān)注周圍環(huán)境。

  2、能用踢、跑、項等方法玩舊報紙。

  3、積極參加體育活動,并能遵守規(guī)則進行游戲活動。

  4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

  5、了解多運動對身體有好處。

  活動重難點:

  (1)重點:知道廢舊物品可以成為有趣的體育器具,能多種方法玩舊報紙。

  (2)難點:想出多種足球訓(xùn)練方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:活動前觀看過足球運動員的練、比賽和進球的錄象。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:教具:哨子一個,學(xué)具:廢舊報紙人手3—5張,場地兩端用大塑料積木插成球門狀,胸飾若干(紅、黃、藍(lán)、綠各10個)。

  活動過程:

  一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

  二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

  三、足球訓(xùn)練。

  1、帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

  2、自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

  3、集體練習(xí)射球,傳球、頂球、撲球等動作。

  四、游戲“足球賽”。

  1、講解比賽規(guī)則:分兩隊,每隊有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊隊員;比賽時將球射進對方球門才得1分;不能推、抓對方隊員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點球。

  2、分組進行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  五、放松活動。

  繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

  活動延伸:

  1、在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

  2、尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

  活動反思:

  本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園中班健康領(lǐng)域教案12

  【活動目標(biāo)】

  1、練習(xí)滑滑板車過障礙物,提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅持到底的精神。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  【活動準(zhǔn)備】

  滑板車四輛(可以用腳踩車代替)、小樹八顆(梅花樁代替)、獨木橋(小山坡)兩座、跳高桿(拱形圈代替)。

  【活動重點】

  練習(xí)滑滑板車過障礙物。

  【活動過程】

  1、問題導(dǎo)入:

  組織幼兒圍成圓圈站立:

  “小朋友,我們已經(jīng)會玩腳踩車了,怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢?”“腳踩車遇到小而窄的橋時,怎樣才能順利通過呢?”

  請幼兒回答問題,提出各自的想法。

  2、組織幼兒開展“小司機”游戲:

  教師告知幼兒游戲規(guī)則:幼兒分成兩組,每組排在第一位的幼兒,站在起跑線上等待出發(fā)。聽到出發(fā)的信號后,幼兒踏上腳踩車出發(fā),繞過梅花樁,騎過獨木橋,鉆過拱形圈,再沿著旁邊空地直線返回歸隊;第二位幼兒接過腳踩車出發(fā),游戲依次進行。在行進過程中,幼兒不能碰倒樹林,過獨木橋時,注意掌握方向,腳不離車。

  游戲重復(fù)若干次后,請幼兒之間交流活動情況:

  “怎樣才能使自己的隊伍獲勝?”

  3、組織幼兒再次重復(fù)游戲:

  可交替兩隊部分幼兒,激發(fā)幼兒參與競賽游戲的興趣。

  【活動反思

  本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自,主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性。活動引導(dǎo)部分進行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運動,而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的.積極性也高了很多。 但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

【幼兒園中班健康領(lǐng)域教案】相關(guān)文章:

中班健康領(lǐng)域教案05-05

中班健康領(lǐng)域的教案03-14

中班健康領(lǐng)域教案及反思02-19

幼兒園中班健康領(lǐng)域活動教案01-07

幼兒園健康領(lǐng)域教案02-06

健康領(lǐng)域教案12-31

幼兒園中班健康領(lǐng)域教研計劃09-29

健康領(lǐng)域教案幼兒園大班01-11

幼兒園大班健康領(lǐng)域教案02-16