幼兒園大班《太空》教案（通用16篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班《太空》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園大班《太空》教案 1

　　活動目標：

　　1、對神秘的太空有了解的興趣，能在已有畫面上添畫太空背景。

　　2、在繪畫的過程中進一步激發對宇航員的敬佩之情。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　5、培養幼兒的`欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：知道我們中國的宇航員已經去過太空，了解人在太空的服裝特點、動作特點等。

　　2、材料準備：幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

　　活動過程：

　　一、太空里可能有什么？

　　我們中國的宇航員來到了太空，他們會在太空里看到些什么呢？

　　出示PPT，幼兒看看講講·小結：在太空里有神秘的星球、有運送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛星。

　　二、飛向太空·上次我們已經畫了漂浮在太空中的宇航員了，今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。

　　提問：

　　1、這幅畫上什么最重要？（宇航員）

　　2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么？在宇航員背后的景物怎么畫？

　　·小結：如果你畫的景物被宇航員遮擋住了，畫的時候要注意兩邊的連接，避免出現一邊高一邊低的情況。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景，注意物體和人之間的遮擋關系。

　　提醒幼兒耐心完成涂色。

　　四、相互欣賞作品，說說自己對宇航員的感情。

　　教學反思：

　　在講這節課的時候準備了一張太空的圖片，引導幼兒觀察說一說太空中都有什么？孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會說出來這么多，孩子們知道這么多。所以準備的很不充分，有些孩子問的問題因為準備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再告訴你。有些問題應該引導孩子們更深入的討論，但是沒有。以后再上課一定會考慮的更多，因為孩子們知道的東西不比大人少，所以只有準備的更多才能上好課。

　　幼兒園大班《太空》教案 2

　　活動目標

　　1、激發幼兒創造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術作品，培養幼兒的想象力、創造力和創新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的.方式大膽表現和創造，體驗與同伴合作交流的樂趣。

　　活動準備

　　1、課件-宇宙太空圖片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動過程

　　一、談話引入課題。

　　欣賞課件，引導幼兒觀察太空美景。

　　二、欣賞建筑物。

　　欣賞現實中各種各樣的建筑物，進一步啟迪幼兒思維。

　　三、引導幼兒理解并構建各種趣味房子的特征。

　　師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？

　　（幼兒大膽表述自己的想法）。

　　四、設計美麗的太空房子。

　　1、小朋友是不是很想自己來當小小設計師呢？那就讓我們開始吧！

　　2、啟發幼兒展開想象，大膽創作，并對房子進行線描裝飾。

　　3、教師與幼兒一同做畫。

　　五、欣賞作品。

　　1、教師展示自己的作品，表達作品內容。

　　2、欣賞幼兒作品，請幼兒介紹自己的設計和想法。

　　3、教師對幼兒的表現給予表揚和鼓勵，培養幼兒的自信心。

　　幼兒園大班《太空》教案 3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步了解人造衛星、宇宙飛船及其功用，培養幼兒對太空科學知識的興趣和對科學家的崇敬。

　　2、創造性地想象太空中的各種物體，并通過畫、捏、拼、貼、用廢舊材料做等形式大膽地進行制作，體驗創造的快樂。

　　3、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1、師生共同收集有關宇宙飛船及太空科學知識方面的圖片和資料。（教師將有關太空的圖片貼于活動室墻上進行環境創設，并分四個區角：建筑區，拼插區、美工區、益智區）

　　2、畫紙、彩筆、橡皮泥、積木、各種廢舊材料等。

　　3、課件：課件《奇妙的太空》、PPT太空圖片。

　　活動過程：

　　一、認識太空。

　　1、教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，聽說你們很想知道我住的地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎么去呢？（坐飛船、航天飛機等）

　　2、幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”進活動室。

　　3、觀看介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。

　　“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去看看關于太空的介紹吧！”

　　二、感知太空

　　1、剛才，小朋友們都看到了些什么？誰來說一說？（人造衛星、宇宙飛船、航天員叔叔等）

　　2、現在我們一起來觀看視頻《奇妙的太空》。

　　利用多媒體手段，將幼兒帶入太空的境界，欣賞不同的人造衛星、宇宙飛船，讓幼兒看一看、聽一聽，視覺、聽覺的完美結合，能促進幼兒思維的發展，感知太空的奧秘。

　　三、構思太空。

　　1、請幼兒講述從視頻上了解到的或已知的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。

　　2、教師展示PPT太空圖片。

　　“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，請大家一起用能干的小手把太空世界展現出來吧！

　　四、建造太空城。

　　“這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？”

　　1、幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。

　　2、幼兒游戲：自選（建筑區游戲，拼插游戲、美工區游戲、益智區游戲），教師巡回引導，觀察，發現問題，鼓勵幼兒自己想辦法。

　　3、請幾名幼兒代表說說自己建造的太空城，共同欣賞美麗的太空城，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

　　4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

　　活動反思：

　　開展《太空》的科學活動，幼兒能積極主動地探索太空知識，認識了幾顆人造衛星及宇宙飛船，了解了它們的功用，對太空世界有了更進一步的`認識，并能夠展開想象，用不同的方式設計制作太空飛行器及物品，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態度。活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創作，學會思考、學會協商、學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。活動結束部分，展示幼兒創作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設計，發展了口語表述力，同時學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。

　　幼兒園大班《太空》教案 4

　　活動目標

　　1.嘗試將不規則的色塊想象成不同的動物或者人物。

　　2.感受創作的樂趣，體驗成功的喜悅。

　　3.作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

　　4.體驗想象創造各種圖像的快樂。

　　活動準備

　　1.材料準備：舊抹布、棉棒、布條、顏料、黑紙、ppt。

　　2.幼兒知識經驗準備：觀察各種動物圖片，有借形想象的經驗。

　　活動過程：

　　1.導入：老師帶領幼兒進入活動室，觀察繪畫材料。

　　①“小朋友你們看，今天的繪畫材料和以前的有什么不一樣?都有什么?”(有抹布、棉棒、布條……)

　　②“看到黑色的紙你想到了什么”(頭發、眼睛、黑夜、熊貓、燕子、皮鞋、黑汽車、太空、宇宙……)

　　2.借幼兒“太空”一詞，引導幼兒觀看PPT。

　　①“剛才有一位小朋友說到太空，那你們知道太空中都有什么嗎?”

　　(星星、月亮、宇宙飛船、云、外星人、衛星……)

　　②“現在讓老師和小朋友們一起探索一下神秘太空的景象吧”

　　欣賞課件：師生圍坐在大屏幕前

　　——當夜晚降臨，抬頭仰望星空的時候，你們是否想了解繁星點點的背后有怎樣的神秘世界?今天我們與這些夜空中美麗的星星親密接觸，一同去星星家做客吧。

　　播放PPT，老師解說

　　——浩瀚的宇宙無邊無際，燦爛的星空猶如明珠般閃亮，迸發出活力，美麗的.星空讓人心馳神往……

　　——看著那無與倫比的美麗宇宙，能不能大膽的展開想象，從美麗的星云圖中，你能發現什么有趣的故事嗎?(神奇的恐龍、美麗的天鵝)

　　“誰能發現星云圖里的小動物?它的眼睛在哪?頭在哪?還有什么小動物?”

　　3.拖畫示范練習

　　①“夜晚的星空太美了，現在我們就用這些不同的材料來表現美麗的太空吧!”

　　老師邊示范邊說兒歌：小小布條真有趣，來和顏料做游戲，拖一拖，轉一轉，神奇的畫面快出現。

　　②“你還能讓它怎么畫?”(點一點)

　　老師邊示范邊說兒歌：小小布條真有趣，來和顏料做游戲，沾一沾，點一點，神奇的畫面快出現。

　　③“你看這幅星空圖像什么?”(蝸牛、棒棒糖……)

　　④給蝸牛添畫觸角

　　⑤“小朋友，誰想試一試?”幼兒動手操作，老師說兒歌。

　　“小星星也想和你的星云圖做朋友呢，你看——兩個畫筆敲一敲，星星星星漫天跑。你看這幅星云圖像什么呢?誰來添畫一下?”

　　4.幼兒動手操作

　　“你的星空是什么樣子的呢?你的星空圖里會藏著什么小動物呢?小動物之間會發生什么故事呢?去試試吧，大膽創作屬于你的小宇宙!”

　　“老師發現有好多小朋友嘗試和老師不一樣的、更新奇的畫法，我真佩服你們”(提示繪畫技巧)

　　“現在把你的星空圖扭一扭，轉一轉，找一找藏在里面的小動物，先找出的眼睛、頭，再用棉棒勾畫出動物的輪廓。”

　　評價作品

　　“我來采訪你一下，你覺得你畫的怎么樣?你的星云圖里有什么小動物?用這樣的材料畫畫你感覺怎么樣?”

　　“帶著你創作的星云圖和老師說再見吧!”

　　幼兒園大班《太空》教案 5

　　活動目標

　　1、讓幼兒拓寬想像空間，引發對探索太空活動的憧憬。

　　2、讓幼兒了解天文望遠鏡、空間探測器、宇宙飛船、人造衛星、宇宙空間站等航天器。

　　3、引導幼兒圍繞問題運用各種手段收集、查找、選擇信息。

　　活動準備

　　1、有關太空知識的錄像資料或圖片。

　　2、活動前一周了解幼兒想了解的、感興趣的太空知識，并按照自己確定的問題自由結合為小組，通過查閱相關書籍、聽廣播、看電視、上網查找等手段收集資料。

　　活動過程

　　1、引導幼兒提出自己關心或想了解的太空問題。

　　教師：太空是一個令人好奇和憧憬的`地方，那里有我們人類發射的各沖各樣的航：天器和空間站。說到太空你們想知道什么？

　　幼兒自由發言。

　　2、幼兒交流分享收集的資料，說說自己的收獲。

　　引導幼兒相互交流自己看到的、讀過的、聽到的太空知識。

　　了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛星、宇宙空間站等有關航天器的知識。

　　觀看錄像片或圖片，了解空間探測器、宇宙飛船、人造衛星、宇宙空中站等，并能說出這些航天器的名稱。

　　3、教師分別介紹空間探測器、宇宙飛船等在太空的用途。

　　引導幼兒想像未來的太空。

　　教師：未來的太空是什么樣的，你們有哪些美好的設想？把你們的設想用繪畫的形式展現出來。

　　幼兒自由發言后自由繪畫。

　　展示幼兒作品。

　　幼兒園大班《太空》教案 6

　　活動目標：

　　1、在已有生活經驗的基礎上，大膽想像表現太空搶隊救險的情節。

　　2、學畫人物的各種動態表現救險的方法。

　　3、培養幼兒初步的創造能力。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1、幼兒已聽過有關太空搶險隊的故事。

　　2、范圖“各種動態的人物”。

　　3、太空星球遇險的背景畫一副幼兒用書《太空搶險隊》。

　　活動過程：

　　一、欣賞感受

　　⑴出示背景圖幼兒觀察。

　　小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么？

　　⑵談談自己了解有關太空的情況。

　　二、想像討論

　　⑴太空中發生了什么事？請你和旁邊的小朋友說一說。

　　①幼兒互動

　　②下列幼兒內容

　　⑵有什么辦法拯救大家呢？請你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎？

　　三、觀察模仿

　　⑴出示范圖“各種動態的人物”。

　　小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢？

　　⑵幼兒隨意想像，說說自己在太空中干什么。

　　四、表達表現

　　現在請小朋友們開始作畫吧！

　　要求：

　　①選擇自己喜歡的背景色。

　　②畫面突出人物動態及搶救的方法。

　　③介紹自己畫面的含義。

　　活動反思：

　　整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學、愿學，充分體現了以幼兒為活動主體、教師主導的'綱要精神。實現了“通過對各種展開想象，充分發展幼兒的想象能力和動手能力以及培養幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。”的教育目標。

　　幼兒園大班《太空》教案 7

　　目標：

　　1、練習從高處往下跳。

　　2、培養靈敏的反應能力。

　　準備：

　　將高30―50厘米的`平衡木排成―排作“太空飛船”，用舊襪子包住乒乓球自制“流星寶貝”若干。帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。

　　玩法：

　　教師扮“太空怪獸”，蹲在“流星寶貝”后面。幼兒扮“宇航員”，站在“飛船”上念完兒歌“宇宙飛船真有趣，帶我飛到太空中”，即從“飛船”上跳下，并向“流星寶貝”的方向行走。當看到 “太空怪獸”站起來時，“宇航員”就擺出一個姿勢原地不動，以免被“怪獸”發現。當看到“太空怪獸”蹲下時，“宇航員”便繼續向前走，直至找到“流星寶貝”。當“太空怪獸”說“天黑了”并起身去追“宇航員”時，“宇航員”要趕緊帶著“流星寶貝”跑回“飛船”上站好。游戲可重復進行。此游戲適合大班幼兒。

　　規則：

　　1、“宇航員”如果被“太空怪獸”發現在動，將被抓回“地球”，停止游戲一次。

　　2、天黑時被“太空怪獸”抓住的“宇航員”將送回“地球”，停止游戲一次。

　　3、“太空怪獸”追到“飛船”處就不能再抓“宇航員”，須返回“流星寶貝”處。

　　提示：相關內容請點擊幼教圖庫，更多內容在素材寶庫

　　幼兒園大班《太空》教案 8

　　活動目標：

　　1、指導幼兒在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。

　　2、啟發幼兒運用科學的思維方式推出火箭上天的基本原理。

　　3、發展幼兒的觀察力，動手能力和分析類推及判斷能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動重點：

　　在探索活動中發現有些物體是靠反沖作用在運動的。

　　活動難點：

　　啟發幼兒運用科學的思維方式推斷火箭上天的基本原理。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手1個氣球，每組1個裝有小口瓶子的木板自制船。

　　2、火箭發射升空的'圖片1張。

　　3、已學會畫簡單的火箭。

　　活動過程：

　　1、教師指導幼兒實驗，通過實驗引出活動內容。

　　操作方法：小朋友將裝滿氣的氣球松開口，氣球向前飛去。

　　引導發現：鼓勵幼兒反復操作、觀察，找出氣球向前飛行的原理。

　　幼兒討論：什么力量使氣球飛動起來了？

　　教師指導幼兒小結：往后流動的氣體形成氣流，氣體的反沖作用推動著氣球往前飛。

　　2、實驗：小船是怎樣前進的？

　　操作方法：將小口瓶子裝滿水，蓋好，然后把它裝入木板船上的固定位置，要求瓶口朝后。把自制船放入水盆中后，拔掉瓶蓋，船就前進了。

　　引導發現：鼓勵幼兒反復實驗，重點觀察船運動的方向和水流方向，找出船是靠什么力量前進的。

　　幼兒討論：船是靠什么力量前進的？生活中還能見到哪些物體是靠反作用運動的。

　　3、通過實驗，引出活動內容：

　　出示火箭發射升空的圖片，提問：小朋友，這是什么？通過剛才的實驗你能說出什么辦量推動這么大的火箭上天，而且使火箭的速度這么快？

　　4、觀察火箭結構與火箭發射升空的實況，運用實驗發現進行合理判斷。

　　（1）教師指點火箭部分，逐一指導幼兒觀察認識火箭頂艙，燃料箱，發動機和助推火箭。

　　小結：火箭分上下兩個部分，上半部頂艙裝載人造衛星和各種空間探測器，下半部分由巨大的燃料箱和強大的發動機組成，旁邊還有兩個助推火箭。

　　（2）引導幼兒觀察火箭發射升空時的工作狀況，并進行合理推斷。

　　提問：火箭的尾部有什么在燃燒？整個火箭是怎樣啦？火焰是向什么方向噴射的？猜一猜，火箭是靠什么力量升入太空的？

　　小結：火箭的燃料燃燒時有了巨大的火焰，巨大的火焰向后高速噴射，形成了強大氣流，氣流的反沖作用加上發動機的巨大力量就推動著火箭飛速前進，升入太空。

　　延伸活動：

　　組織幼兒參觀少兒科技館，通過參觀和工作人員的講解肯定幼兒的探索熱情，激勵幼兒繼續再學習、再探索的欲望。

　　教學反思：

　　在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環境的必要性，同時也培養了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

　　幼兒園大班《太空》教案 9

　　活動目標：

　　1、學習助跑跨跳過50厘米左右的“小河”，有勇于克服困難的信心。

　　2、探索用身體不同部位固定太空棒，有創新與合作的意識。

　　活動準備：

　　太空棒40根，塑料樁12個，終點樁3個，音樂、自粘紙

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、律動《快樂寶貝》。

　　2、嘗試用身體某一部位固定太空棒。

　　二、基本部分

　　（一）單人練習

　　1、跨跳距離為30厘米（兩根），初步掌握動作要領。

　　2、跨跳距離為45厘米（三根），鞏固跨跳動作要領。

　　3、跨跳距離為60厘米（四根），練習跨跳動作技能。

　　4、任意兩隊跨跳距離為75厘米，另一隊跨跳距離為60厘米，鼓勵幼兒自主選擇跨跳區域。

　　5、教師小結并肯定幼兒的勇敢。

　　（二）雙人練習

　　1、幼兒兩兩合作，嘗試用身體的不同部位固定太空棒。

　　2、跨跳距離為15厘米。小結幼兒兩兩合作中出現的`顧及他人的友好現象。

　　3、跨跳距離為30厘米。要求在游戲中合作默契。

　　（三）小組游戲：魔法樹洞

　　1、將幼兒分成兩組，女生扮演魔法樹枝，上下捶打太空棒，男生鉆樹洞。

　　2、男女生交換。

　　三、結束部分

　　1、舒展活動：吹泡泡。

　　2、動腦筋想一想，用一個剛才沒試過的方法，帶著太空棒回家吧。

　　幼兒園大班《太空》教案 10

　　活動目標

　　1、 能對已有的經驗想象加工創編出故事。

　　2、 提高幼兒的想象力和語言表達能力。

　　3、 激發幼兒對科學探索的興趣。

　　活動準備

　　1、 聽過《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、《月亮船》等神話故事，聽過有關飛碟和外星人的科幻故事。

　　2、 了解有關月球、火星等星球及航天器的知識。

　　過程建議

　　1、 觀看有關太空圖片，向幼兒介紹地球以外有很多不同的星球，例如：月球、太陽等。

　　2、 討論：有哪些太空交通工具？它們有什么功能？你想發明什么交通工具？

　　3、 假想太空旅行，將太空旅行編成有趣的故事。

　　4、 將創編的故事表演出來。

　　延伸提示

　　1、 收集各種科幻故事，相互交流。

　　2、 繪畫：太空漫游。

　　活動結束：

　　附故事

　　嫦娥奔月 古時候，天上有十個太陽，把大地曬得滾燙滾燙，水被曬干了，莊稼被曬枯了，眼看人們就要被曬死了。這時有一個獵人叫后羿，力大無窮，而且箭射得很準。他見這么多的太陽這么兇狠，就跑上高山，彎弓搭箭，一連射下了九個太陽，把人們救活了。天上的神仙為了獎賞后羿，送給他一瓶酒。后羿把酒帶回家了，他的妻子嫦娥不知道是什么，喝了一口。剛喝下，就感到自己的.身子飄飄地，然后飛了起來，飛呀，飛呀，一直飛到月亮上去了。她在月亮上找到了一座漂亮的宮殿，就住在里面了，可是月亮上除了她，再也沒有其他的人，就感到越來越冷清，越來越寂寞，很想再回來。可她卻找不到回來的辦法。 吳剛伐桂 古時候，有一個人叫吳剛，他找了一個師傅學習做神仙。可是他沒有聽師傅的話，用學來的本領害了人，師傅一生氣，一口氣把它吹到月亮上去了。吳剛在月亮上感到非常寂寞，就請師傅放他回來，師傅說，月亮上有一棵桂花樹，只要你能把月亮上的桂花樹砍倒了，我就放你回來。吳剛在月亮上真的找到了一棵桂花樹，一看，樹有五六百丈高，他掄起斧頭使勁地砍，可是斧頭剛一拔起來，桂花樹上被砍的口子又合攏，他怎么也砍不斷這棵樹。但是，為了能夠回到人間，吳剛還是不停地砍著。

　　幼兒園大班《太空》教案 11

　　活動目標：

　　1、學習畫不同動態的人物，增強幼兒對人物動態畫的興趣。

　　2、在活動中發展大膽想象、勇于創造及表現美的能力。

　　3、在合作長卷畫中體驗活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：通過主題活動《神秘的太空》積累了有關太空的知識經驗。

　　2、材料準備：

　　(1)課件——美麗的太空景色、外星人的幻燈片；

　　(2)正面和側面的'活動小人；

　　(3)水粉顏料、油畫棒、記號筆、紙、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、欣賞課件，激發興趣。

　　二、出示活動小人，引導幼兒學畫不同動態的人物。

　　1、引導幼兒討論：如何到太空學校去?

　　師：(出示底圖)這是美麗的太空學校，你們想坐什么工具飛到太空中去?

　　2、幼兒自由表現各種“飛天”的動作。

　　3、擺放活動小人，示范講解人物的不同動態。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒以小組為單位協商合作，大膽作畫。

　　2、提醒幼兒用多種方式表現飛天動作及各種飛天工具。

　　3、注意色彩搭配。

　　4、保持畫面整潔，畫好后要將畫筆收好。

　　四、欣賞評價。

　　展示作品，引導幼兒欣賞交流。

　　幼兒園大班《太空》教案 12

　　活動目標：

　　1、讓幼兒認識宇宙太空的奧秘，擴展幼兒的知識。

　　2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。

　　3、培養幼兒的創造力和想象力。

　　4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄象、電腦

　　2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。

　　3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

　　4、錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　1、感知太空。

　　(1)教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的.地方到底是什么樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機等)

　　(2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然后自由地圍坐在一起。

　　(3)查看關于介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。

　　“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關于太空的介紹，好嗎?幼兒自由選擇，借助各種媒體感知太空的奧秘。

　　2、構思太空城。

　　(1)請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。

　　(2)教師出示“未來太空城”的圖片。

　　“小朋友們，現在星姐姐住的太空里來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的'將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這里也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎?”

　　(3)幼兒大膽想象“未來太空成”

　　“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎?”幼兒自由設想、構思，并相互討論交流。

　　3、建造太空城。

　　(1)教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。

　　(2)幼兒分工合作，教師巡視指導。

　　(3)請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，并給它取名，掛牌，然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。

　　4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

　　活動延伸

　　在區域中繪畫或搭建“未來太空城”。

　　教學反思

　　新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。

　　幼兒園大班《太空》教案 13

　　設計意圖：

　　我提前一周讓幼兒收集有關資料，在這一周的時間里，我發現班上的幼兒對太空有很大的興趣。于是，我想借助這次美術課，讓幼兒不僅能掌握天體的繪畫基本形式，更能產生對天文知識的求知欲，激發他們的.創造力和想象力。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒復習橢圓、長方形、半圓、圓形和多邊形等基本圖形；

　　2、認識太空中的常見天體，能用繪畫的形式表現這些天體；

　　3、培養幼兒對天文知識的興趣，激發幼兒的想象力、創造力和探索精神。

　　重難點：由于幼兒的觀察分析能力還不夠，有的幼兒不能夠發現我展示的天體圖片與基本圖形之間有什么區別。這樣，就會造成接下來的教學活動不能順利進行。于是，我把這點作為重難點。

　　活動準備：

　　1、各種天體的圖片及其簡筆畫；

　　2、橢圓、長方形、半圓、圓形、多邊形等小紙片并把他們粘貼在圖畫紙上；

　　3、課前請幼兒跟家長一起收集有關太空的圖片或者碟片；

　　4、幼兒用書第14、15頁，彩色筆。

　　活動過程：

　　1、教師出示各種天體的教學圖片，每當出現一種天體時，教師就在黑板上掛一張該天體的簡筆畫；

　　2、引導幼兒發現在這些簡筆畫中能發現什么圖形（在簡筆畫中將橢圓形、長方形、半圓形、圓形和多邊形用鮮艷的顏色涂滿，其他地方不涂上任何顏色，便于幼兒觀察）；

　　3、給每個幼兒分發粘有橢圓、長方形、半圓形、圓形和多邊形的小紙片的圖畫紙，讓他們觀察天體圖片并在小紙片的基礎上填加線條，讓這些基本圖形變成一個個天體；

　　4、作品展示，引導幼兒把黑板當作宇宙，將圖片粘貼在黑板上。讓他們自主相互學習和討論。

　　活動延伸：

　　1、將剩下的橢圓等小紙片分發給小朋友，讓他們自己開動腦筋在這些紙片的基礎上畫出各種各樣的圖形；

　　2、讓幼兒繼續收集關于天體的知識，相互交流。

　　幼兒園大班《太空》教案 14

　　活動目標：

　　1、通過觀看視頻、談話等形式，激發幼兒對美術活動的興趣。

　　2、能夠通過自己的想象設計獨特的宇宙飛船。

　　3、幼兒敢于和同伴大膽表達自己的構思。

　　活動準備：

　　筆、紙、視頻、音樂等。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　小朋友們，你們的哪個國家的人？（中國）

　　出示PPT，介紹中國。

　　二、觀看視頻，初步感受宇宙飛船。

　　今天老師給小朋友們帶來了一個讓中國人驕傲的視頻，讓我們一起來看看吧？（嫦娥3號發射視頻）

　　1：這個視頻中你看到了什么？聽到了什么？

　　2：看了以后你有什么感覺？

　　總結：關于2013年12月2日，中國設計的嫦娥3號發射成功的視頻，是所有中國人的驕傲。

　　三、觀察圖片。了解宇宙飛船。

　　小朋友們，你們現在還小，但長大后祖國媽媽需要你們建設得更好，做更多讓中國人驕傲的事情。

　　1、如果你是設計師，你會設計怎樣的宇宙飛船？

　　2、你想把你設計的宇宙飛船取一個什么樣的名字？

　　3、接下來讓我們一起來看看其他小朋友設計了怎樣的.宇宙飛船。 （介紹：主體、形狀、動態、背景）

　　四、幼兒自由作畫：

　　現在請想小朋友用畫筆在紙上設計你的宇宙飛船，看看哪個小朋友設計的新穎、最獨特。

　　五、幼兒畫上背景。

　　你的宇宙飛船是發射時還是已經翱翔在宇宙中了呢？請為它畫上背景。

　　六、幼兒設計宇宙飛船名字。

　　你能幫你設計的宇宙飛船取一個好聽的名字嗎？會寫字的小朋友可以寫在上面，不會寫的可以請求其他幼兒或老師的幫助。 七:結束。

　　今天小朋友們設計的宇宙飛船都很棒，老師希望有一天你們能夠乘著自己設計的宇宙飛船翱翔在宇宙中。

　　幼兒園大班《太空》教案 15

　　教學目標：

　　1、學回本課10個生字和多音字“樂”；掌握課文中的不理解的新詞語。能比較熟練地運用“查字典據詞定義說出詞義”方法理解詞語。

　　2、能給指定的課文句子加上標點符號，重點學會嘆號，頓號的使用。能默寫課文最后一句話。

　　3、能體驗出作者在文章中表露的感情，能以歡快的感情朗讀1.2.3自然段，能以自豪的語氣背誦4.5.自然段。

　　教學課時：

　　2課時

　　第1課時

　　教學目標：

　　1、學會10個生字和多音字“樂”，掌握第1.2.3自然段中的新詞語

　　2、在通順朗讀全文的基礎上，能以歡快的感情朗讀第1——3自然段，能回答課后問題，指導并熟記我國第一顆人造衛星的名字和發射時間。

　　教學過程：

　　一、看圖導入，激發學習情趣。

　　1、放投影及“東方紅”樂曲，說說看到了什么情景。

　　2、揭示課題，談話說明：這是我國發射的第一顆人造衛星以及它當時在全國，全世界引起震動的場面。

　　二、匯報預習，分項交流學況。

　　1、朗讀全文。

　　2、自學生字。

　　3、再度課文，找出全段中講“人們在天安門廣場看人造衛星”是哪幾段？

　　三、積極閱讀，學習課文1——3段。

　　1、自讀1——3段，找一找這幾段中，你認為最應該記住的，最讓你感到激動的是哪些內容？還有你覺得不懂的詞句。

　　2、按閱讀關注問題反饋學習情況：

　　最應該記住的：1970年“五一”節;我國第一顆人造衛星——東方紅1號；通過無線電波發回了“東方紅”樂曲。

　　說說：為什么這些內容特別應該記住？

　　說說讀課文時，哪些地方讓你感到特別激動？

　　討論同學們提出的疑難問題的詞句。

　　四、復習生字新詞。

　　1、認讀并說出10個生字怎樣記；分別按“樂”的不同讀音組詞。

　　2、書寫生字，注意展現書寫規律。

　　3、抄寫第1——3段新詞，選一二個造句。

　　第2課時

　　教學目標：

　　1、能用自豪的語氣朗讀，背誦第5自然段。能回答課后問題，了解我國20多年來發射的人造衛星的簡要情況，為我國航天科技的飛速發展而驕傲。

　　2、學會4——5段中的新詞，能查字典據詞確定帶點字的意思，并說出詞語的意思。

　　3、能默寫課文最后一句話，能給兩個句子加上標點符號，說出嘆號和頓號在句子中的.作用。

　　教學過程：

　　一、復習朗讀與考問：以歡快的心情朗讀1——3自然段；有哪些重要內容必須記住？

　　入課：自從第1顆人造衛星上天到如今，20多年過去了，這短短20多年里，我國的航天事業有什么發展——

　　二、模仿上節課讀書方法，自學4.5自然段。

　　三、反饋學情，交流學習信息。

　　1、讀4.5自然段，指名讀，齊讀。

　　2、說出這兩段中特別應該記住的內容是什么？

　　要記住：20多年里發射了30多顆衛星，其中有氣象衛星，通訊衛星和科學試驗衛星；

　　14顆衛星還按預定的軌道返回地面。

　　我國航天科技水平達到了世界先進水平。

　　訓練：

　　1、按回答的每一內容朗讀有關句子。

　　2、體驗：第4段末為什么用感嘆號？作者感嘆什么？讀了這段課文你自己有什么感覺？

　　3、朗讀：以自豪的語氣朗讀4.5自然段，并能背誦。

　　4、說說：查字典據詞定義說出“其中，通訊，浩瀚，軌道，返回，航天科學技術”等詞語的意思。

　　3、回答課文第2個問題，考察學生的學習效果。

　　四、收攏，檢驗學習質量。

　　1、朗讀全文：按1.2.3段朗讀，4.5段背誦的方法進行訓練。

　　2、歸納讀法：學會了讀書是要記住重要內容，并能通過口述，筆記把他們牢牢記在心上，以豐富自己的知識。

　　3、學生交流：對這課文學習還有什么意見或想法？

　　五、獨立完成作業。

　　幼兒園大班《太空》教案 16

　　活動背景:

　　隨著“神舟七號”的升空，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想:幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創造，使幼兒的經驗得以提升。因此，我們生成了主題活動:美麗的太空。

　　美術:與“神七”同游

　　活動目標:

　　1、大膽地設計出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

　　2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構圖和用色。

　　3、體驗創作的快樂與成功。

　　活動準備:油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖

　　活動過程:

　　一、談話:

　　你們知道“神舟五號”嗎?誰來說說關于“神舟五號”的事?

　　(直接切入主題，激起話題，引發幼兒興趣和自豪感，為下一步活動做準備。)

　　二、以讀信的方式激發想象并進行創作

　　告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽?教師讀信:小朋友，你們好!我是楊利偉，“神舟五號”是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它遨游太空，實現了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設計的飛行器去呢?你想設計什么飛行器，他是什么樣的?能不能給他起個好聽的名字?把你的想法告訴小朋友。

　　太空真神奇，在太空上你會看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢?

　　讓我們趕快把它畫下來吧。

　　(既給予幼兒充分的、自由表達的空間，又為能力弱的幼兒提供了向同伴學習的機會，體現了生生互動)

　　三、語言交流

　　請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

　　(讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發展了口語表述力，逐步學會欣賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。)

　　四、作品展覽

　　快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

　　游戲:美麗的太空

　　活動目標:

　　1、創造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。

　　2、培養幼兒解決問題和相互合作的能力。

　　3、體驗創作的成功、游戲的快樂。

　　活動準備:

　　師生共同收集的廢舊材料

　　活動過程:

　　一、激發興趣

　　神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的`小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么?怎么做?

　　(把問題交給幼兒，讓他們自由發揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發揮。)

　　二、幼兒制作:

　　泥工區 建構區 廢舊材料區 體育區

　　(在此過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發現問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，尋求同伴的合作，借鑒同伴的經驗，使其獲得成功的體驗。對于部分失敗的幼兒，與其共同探討失敗的原因，為下一次實踐提供更多的經驗。)

　　四、幼兒游戲:

　　讓我們帶上自己的作品去發射吧!

　　五、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定。

【幼兒園大班《太空》教案】相關文章：

幼兒園大班《太空》教案03-03

幼兒園大班美術教案：《飛向太空》02-26

大班美術教案飛向太空教案11-04

大班美術教案飛向太空02-16

大班體育教案《我要去太空》08-29

大班藝術太空旅行記教案01-21

大班美術教案飛向太空反思12-16

大班科學教案《遨游太空》10-23

大班美術教案《飛向太空》（精選11篇）06-15