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中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案

時間:2023-06-14 10:21:14 藹媚 其它教案 我要投稿

中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案(通用7篇)

  作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案(通用7篇)

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 1

  活動目標:

  1、主要讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。

  2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

  活動準備:

  謎語,蚊子的叫聲,圖片

  活動過程:

  1、組織幼兒準備活動

  2、引活動內(nèi)容出謎語讓幼兒猜,放蚊子的叫聲。來引導幼兒進入活動的內(nèi)容,調(diào)動幼兒的積極性。

  3、出示圖片提問幼兒讓幼兒通過圖片和提問的'方式來進行師生討論驅(qū)蚊的方法。請各別幼兒找一找滅蚊的東西。(準備好的相關(guān)圖片)

  4、小結(jié)一下驅(qū)蚊,滅蚊的方法和東西。

  5、聽傳播疾病的蚊子,讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。

  6、游戲:滅蚊子來結(jié)束活動

  活動延伸:

  讓幼兒和家長共同尋找相關(guān)蚊子的知識,相互交流增長內(nèi)容。

  活動反思:

  本活動主要是讓幼兒通過已有經(jīng)驗和圖片來了解驅(qū)蚊,滅蚊的方法。經(jīng)過相互討論和引導來掌握蚊蟲叮咬后的處理。

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 2

  教學意圖

  蚊子雖小,在我看來卻是非常恐怖的小昆蟲。據(jù)專家考證蚊子進化比人類早兩千多年,具備極強繁殖力和適應力,并是生物鏈上的重要一環(huán)。人若被蚊子叮咬后,除了癢、疼痛、紅腫外,蚊子還會傳染瘧疾、絲蟲病、登革熱、流行性乙型腦炎等多種疾病。天漸熱,蚊子越來越多,討厭的蚊子又將“嗡嗡”飛舞。孩子常常被蚊蟲叮咬了,對蚊子的防之、驅(qū)之、伐之、滅之是終極目標。為此開展了此次活動《驅(qū)蚊、滅蚊、防蚊的方法》。

  教學目標

  1、讓幼兒了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲叮咬后的處理。

  2、初步了解健康的小常識。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  教學準備

  有關(guān)蚊子的謎語,蚊子的叫聲,圖片,蚊子咬人的視頻。

  教學過程

  1、用謎語作為課程的導入吸引幼兒的注意力激發(fā)幼兒的好奇心和學習得積極性

  2、出示蚊子的圖片提問幼兒,讓其了解蚊子。

  3、播放蚊子的叫聲的音頻文件。

  4、播放蚊子咬人的視頻文件讓幼兒了解蚊子咬人的過程。

  5、提問幼兒是否所有的蚊子都會咬人,針對幼兒的回答作補充或改正。

  6、提問幼兒如果讓蚊子咬了該怎么做,讓幼兒自由回答,針對幼兒的回答做補充或改正。

  7、出示一些關(guān)于防蚊滅蚊用品的圖片和蚊子咬后所用藥品的圖片提問幼兒使幼兒加深有這些物品的映象。

  8、小結(jié)一下驅(qū)蚊,滅蚊的方法和東西。

  9、聽傳播疾病的蚊子,讓幼兒了解蚊子是如何傳播疾病和掌握被叮咬后的處理方法。

  活動延伸

  1、玩打蚊子的游戲。

  2、讓幼兒和家長共同尋找相關(guān)蚊子的知識,相互交流增長內(nèi)容。

  相關(guān)信息

  蚊子叮咬后注意事項

  1.在發(fā)現(xiàn)蚊子叮咬后,正確的方法不是把蚊子拍死,而是把蚊子輕輕的彈走。發(fā)現(xiàn)蚊子落在自己身體某處,大多數(shù)人的想法是“你榨我的血,我要你的命,狠狠的一巴掌拍下去,其實這種方法非常不可取,這樣做法蚊子是被拍死,但其攜帶的血液中如有病菌,就會滲到血液中,從而通過血液把疾病帶給這個人。據(jù)說美國一婦女就因拍死蚊子,而使自己得上傳染病,最后一命嗚呼。

  2.被叮咬后不能抓。被蚊子叮到,我們會馬上去抓。可是抓撓后,皮膚里的組織液、淋巴液等滲出,腫成一個包,就會越抓越癢,而且還不易消退,長滿紅包的“赤豆腿”就是這樣被抓出來的.。如果堅持不抓,一般10至15分鐘后,癢感就能明顯消退了。

  教學反思

  在整個活動過程中,我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會,擴大幼兒的思維空間,讓幼兒回答問題能夠更全面。

  不足之處:

  沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,以至于討論時間很短,討論得不夠深刻。

  幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,提高幼兒健康認識、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為,維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主,加深了解健康教育特點的目標開展了此次健康領(lǐng)域教育活動。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。

  最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點,制定不同的目標,使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。

  小百科:蚊是小型昆蟲,成蚊體長約1.6~12.6mm,呈灰褐色、棕褐色或黑色,分頭、胸、腹3部分。

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 3

  活動目標

  1、知道蚊子是害蟲,了解一些滅蚊的方法。

  2、初步學習牙刷刷畫的方法,感知多種色彩,體驗操作的樂趣。

  3、體驗幫助他人的快樂。

  活動準備

  實物投影儀、圖書、錄音機、磁帶、牙刷、顏料、畫有大象和蚊子的畫紙、標記若干

  活動過程

  一、聽故事,了解故事內(nèi)容。

  “老師帶來了一個好聽的故事《大象先生滅蚊》,想聽嗎?”(教師利用實物投影儀和錄音機講述故事)提問:

  1、故事里有誰?

  2、蚊子看見大象先生的屁股去怎么啦?

  3、大象先生是怎么做的'?

  二、談話,知道蚊子是害蟲,了解一些滅蚊的方法。

  1、“你們有沒有給蚊子叮過?叮了有什么感覺?”

  2、“蚊子要叮人,是害蟲,我們要消滅它,有什么好辦法?”

  三、學習牙刷刷畫的方法,感知多種色彩。

  (出示牙刷)“今天我們用什么來滅蚊?”

  “看老師是怎樣來消滅蚊子的”(教師在實物投影儀上示范)“用紅顏色的藥水,呲呲呲,我們還可以用其他顏色的藥水來滅蚊。”(請幼兒也來試一試)

  四、幼兒幾人一組進行繪畫,教師指導。

  師:“小朋友,我們一起來幫大象先生消滅蚊子吧!”

  五、活動。

  (展示作品)“你們可真能干!蚊子終于被消滅了,你們高興嗎?你們真有愛心!幫助了大象,大象先生和老師要謝謝小朋友,我們每人貼一個小標記表揚表揚自己吧!”(每人到前面取一個標記)

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 4

  活動目標:

  1、讓幼兒理解蚊蠅給生活帶來的危害。

  2、教會幼兒遠離蚊蠅,防止疾病傳播,簡單了解查殺蚊蠅的方法。

  3、讓孩子學會講究衛(wèi)生,隔絕蚊蠅喜愛的環(huán)境。

  活動準備:

  圖片、視頻

  活動過程:

  一、情境導入:

  1、視頻播放圖片,夏季蚊蠅叮咬食物的圖片,以及叮咬人類瘙癢、難忍的圖片,幼兒自由發(fā)表自己的看法:你喜歡蚊子、蒼蠅嗎,為什么?

  2、孩子自己談談自己被蚊子叮咬后的親身體會。

  3、小組討論如何預防蚊蟲?

  師小結(jié):

  為了我們有一個安全衛(wèi)生的環(huán)境,我們要認真抓好防治蚊子和蒼蠅的工作,從清理環(huán)境,清除蚊、蠅孳生地,控制和減少疾病的發(fā)生,為生活創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。

  二、 想方設法:

  1、及早動手,降低第一代蚊、蠅數(shù)量。第一代蚊、蠅是全年蚊、蠅繁殖的基礎(chǔ),只有消滅了第一代蚊、蠅,才能有效地控制全年蚊、蠅的數(shù)量。在校園環(huán)境消殺及垃圾箱捅保潔和垃圾通道清掏的同時,孩子回家也要向爸爸媽媽以及家人宣傳,及時清理各種不衛(wèi)生死角,有效的降低蚊、蠅的出生,預防和減少蟲媒傳染病的傳播。

  2、科學消殺。說說你見到過查殺蚊蠅的.方法。

  3、簡單教會幼兒如何科學查殺蚊蠅。

  4、宣傳動員,充分利用宣傳紙,宣傳圖片,黑板報等各種宣傳媒體,廣泛宣傳開展滅蚊、蠅活動的目的、意義以及除害防病知識。孩子利用宣傳紙進行繪畫滅蚊、蠅標志圖,回家向爸爸媽媽宣傳殺滅蚊、蠅的必要性。

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 5

  活動目標:

  1、對比認識蒼蠅、蚊子的外形特征,了解蒼蠅、蚊子生活習性及危害,并能區(qū)分它們。

  2、能大膽表達、表現(xiàn)對蚊蠅的憎惡。

  3、通過消滅蚊蠅的操作活動,初步感受環(huán)境保護的重要性。

  活動準備:

  1、蒼蠅拍、蚊香、殺蟲劑等趨蚊器。

  2、教師用電腦、投影儀,幻燈片,幼兒人手一臺電腦。

  活動過程:

  一、開始部分:

  以猜謎語《蒼蠅》《蚊子》引出課題,激發(fā)幼兒學習興趣。

  長得像蜜蜂,腿上毛茸茸。渾身帶病菌,是個害人蟲。(蒼蠅)

  小小飛賊,武器是針。抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)

  二、基本部分:

  1、對比認識蒼蠅蚊子的外形特征。

  (出示蒼蠅和蚊子對比幻燈片),教師介紹蚊蠅的共同特征:今天老師帶來了一只蒼蠅和一只蚊子,它們都屬于昆蟲;有頭、胸、腹三部分;有翅膀;六條腿。教師:誰看到它們有什么不同?

  幼兒:“蒼蠅有兩對翅膀,蚊子有一對翅膀”;“蒼蠅腳上有毛刺,蚊子沒有”;“蒼蠅有一對又圓又大的眼睛和蚊子的眼睛不一樣”;“它們的嘴也不一樣,蚊子的`嘴像針。”

  2、認識蒼蠅的生活習性、危害,知道怎樣消滅蒼蠅。

  (1)(出示蒼蠅吃食物幻燈片)蒼蠅最喜歡在什么地方玩?臟,臭的地方。它是怎樣傳播細菌的?蒼蠅的腳停在臟地方。腳上的毛粘滿了細菌,又喜歡在飯菜和水果上停下,把細菌傳播開來。人吃了蒼蠅叮過的東西會怎樣?會生病,拉肚子,發(fā)燒。

  (2)蒼蠅是害蟲,我們看見蒼蠅該怎么辦?(出示打蒼蠅、不亂扔垃圾、洗手幻燈片)用蒼蠅拍把它打死,還要做到講衛(wèi)生,不隨地亂扔果皮,吃東西前要洗手,洗干凈水果。

  3、認識蚊子的生活習性、危害,知道怎樣消滅蚊子。

  (1)蚊子有什么不好?(出示蚊子咬人幻燈片)

  吸血,咬了人之后特別的疼,還癢。蚊子怎樣吸血?用嘴里的吸管吸血,他還會傳染疾病,吸了生病人的血又去吸不生病人的血,這樣就會把疾病傳給別人,使別人生病。

  (2)用什么辦法來消滅蚊子呢?(幼兒討論)小結(jié):蚊子喜歡在有污水的地方生長和活動,我們平時不要亂扔垃圾。要想辦法消滅它,可以點蚊香,噴殺蟲劑等。

  4、總結(jié):因為蒼蠅傳播細菌,蚊子吸血,它們都是害蟲,所以我們平時不僅要消滅它們,還要講衛(wèi)生。就讓我們消滅他們吧!

  5、消滅蚊蠅。

  (1)老師介紹電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》的玩法。

  (2)幼兒自由選擇操作電腦游戲《打蒼蠅》、《芭比娃娃打蚊子》。

  三、結(jié)束部分:

  1、簡單講評幼兒的電腦操作。

  2、布置作業(yè):幼兒回家告訴爸爸媽媽蒼蠅和蚊子的害處,并和爸爸媽媽一起想辦法來消滅害蟲。

  活動延伸:

  環(huán)境保護小衛(wèi)兵:戶外游戲《消滅蚊子》

  玩法:

  1.選一個幼兒當消滅蚊子的“小能手”,其余的幼兒為“蚊子”。

  2.“蚊子”在圈內(nèi),“小能手”在圈外,想盡一切辦法去打“蚊子”,可用手拍打蚊子但身體的任何部分不能進內(nèi)圈。“蚊子”想辦法不被打到,但不能出內(nèi)圈。最后剩下的“蚊子”為勝者。

  建議: 在游戲過程中一定要遵守游戲規(guī)則:“蚊子”不能出內(nèi)圈,“小能手”不能進內(nèi)圈,內(nèi)圈的大小要根據(jù)幼兒的人數(shù)及手臂的長度來確定。

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 6

  活動目的:

  1、引導幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的.危害。

  2、引導幼兒要講衛(wèi)生,愛清潔。

  活動準備:

  圖片:小明生病了、掛圖《蚊子叮人的過程》

  活動過程:

  一、出示圖片:

  小明生病了引導幼兒思考:小明為什么生病了?

  二、出示圖片《蚊子叮人的過程》

  引導幼兒思考被蚊子咬了會怎樣?教師介紹小明生病的情況。

  三、啟發(fā)幼兒討論:

  蚊子喜歡生活在什么地方?引導幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、臟水中等

  四、以競賽的形式,讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃?

  1、不去臟、亂、臭的地方

  2、每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

  3、出門要穿長袖長褲。

  4、家里要清潔,噴灑殺蟲劑。

  五、請小朋友一起總結(jié),并回家告訴爸爸媽媽。

  中班科學驅(qū)蚊、滅蚊的方法教案 7

  活動目標

  1、了解蚊子對人體的危害。

  2、懂得消滅蚊子的重要性。

  活動準備

  圖片:蚊子

  活動過程

  1、猜謎導入課題

  謎語:有個東西嗡嗡嗡,只會往人身上叮,人人見了都恨它,大家都喊消滅它。

  2、出示圖片:蚊子

  請幼兒仔細觀察蚊子的外形。

  了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

  3、討論它們對人體的危害。

  蚊子的'唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì),被蚊子叮咬后,皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

  幾乎每個人都有被蚊子“咬”的不愉快事,事實上應該說被蚊子“刺”到了。

  蚊子無法張口,所以不會在皮膚上咬一口,它其實是用針狀的構(gòu)造刺進人的皮膚,這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣;當蚊子吃飽喝足、飄然離去時,留下的就是一個癢癢的腫包。

  4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

  (垃圾堆、廁所、臟水坑)

  5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎?

  向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

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