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大班語言院子里有什么教案
在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的大班語言院子里有什么教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1.樂于觀察身邊的事物
2.仔細觀察畫面，感知繪本內容活動準備教師準備：電子課件，字卡(泥)，詞卡(翻開，感覺，靜悄悄) 幼兒準備：幼兒繪本，
3.引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
4.通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動過程
一、游戲導入，引出主題
1.游戲"冰箱里面有什么"游戲方法：請5~6名幼兒上臺，站成一排，然后臺下的幼兒集體問"冰箱里面有什么"，臺上的幼兒按站隊的順序依次回答。回答錯誤或沒跟上速度的人被淘汰。
2.教師：小朋友們太棒了，能說出這么多東西，說明大家平時觀察的很仔細，今天老師想請大家來看一個關于院子里有什么的故事。
二、介紹封面，引出故事
1.展示封面，請幼兒觀察：封面上畫的是哪里?都有些什么?
2.介紹書名"院子里有什么"并帶領幼兒朗讀
3.請幼兒發揮想象力，結合自己的生活經驗，說說院子里還會有些什么?
三、幼兒自主閱讀
1.幼兒取出繪本，自行閱讀
2.請幼兒用完整的句子進行表達：這個院子里有什么?你喜不喜歡這樣的院子?為什么?
3.請幼兒有序的收起繪本四、集體閱讀，理解故事
4.教師播放課件中的繪本PPT，引導幼兒逐頁閱讀
(1)閱讀2~3頁：畫里有誰?他們在哪兒?在干什么?猜猜他們在想什么?
(2)閱讀4~7頁：在這個院子里你能看見什么?這些東西我們很容易看到，有什么東西是我們不容易看到的呢?
(3)閱讀8~9頁：你看到了什么?還有沒有別的發現?(提醒幼兒仔細關擦樹葉、草叢和花朵)
(4)閱讀10~11頁：這三幅圖里你看到了什么?請幼兒數一數它們的數量并用"蘋果樹上有倆只小鳥"這樣的句式來進行表述
(5)閱讀12~13頁：翻開泥土，看看里面有什么?(教師適時出示字卡"泥"和詞卡"翻開"并進行簡單講解)你認為泥土里還會有什么?
(6)閱讀14~17頁：在這個院子里，有哪些東西我們是可以聽到的?哪些是可以用鼻子聞到的?(請幼兒用動作分別表現"看""聽""聞")
(7)閱讀18~21頁：我們能不能看見風?我們怎么能感覺到風的存在呢?(風吹在皮膚上，樹葉隨風飄動，風箏在天上飛……請幼兒發揮想象舉例。適時出示詞卡"感覺"并進行簡單講解)
(8)閱讀22~23頁：這個時候還有風嗎?你是怎么看出來的?(教師適時出示詞卡"靜悄悄"并進行簡單講解)
(9)閱讀24頁：畫面中是什么時候?畫面中的人打算做什么?
5.教師播放課件中的故事動畫，請幼兒完整的欣賞故事
四、結束活動
1.教師對幼兒的表現進行小結，給幼兒留下問題，為下一課時做鋪墊。
問題：蚱蜢躲在草叢里容不容易被發現?為什么?
布置家庭作業。
2.師幼共同整理物品，結束活動。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
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